一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6 花儿草儿真美丽教案 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版教学内容《一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版》本节课内容主要包括：认识大自然中的花儿和草儿，了解它们的生长特点和美丽之处；学习保护花草，关爱自然环境的重要性；通过观察、体验活动，培养学生对大自然的热爱和责任感。具体教学内容如下：

1.知识点：介绍几种常见的花儿和草儿，如玫瑰、向日葵、小草、蒲公英等。

2.情感态度：培养学生关爱大自然，保护花草的意识。

3.行为能力：学会观察大自然中的花儿和草儿，能简单描述它们的特点，并养成爱护花草的习惯。核心素养目标1.增进学生对自然美的感知与欣赏能力，培养审美情趣。

2.培养学生尊重生命、关爱环境的伦理道德观念。

3.提高学生观察、思考、表达自然现象的能力，发展科学探究素养。

4.引导学生树立绿色生活理念，形成环保意识和行动。学情分析一年级学生处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们对大自然中的花儿和草儿有着天然的兴趣和喜爱。在知识层面，学生对花儿草儿的认知有限，大多停留在表面，对它们的生长过程、特点了解不足。在能力方面，学生的观察力和表达能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼。在素质方面，学生的环保意识和关爱生命的观念初步形成，但需要进一步引导和培养。

此外，学生在日常生活中，对花草的保护意识较弱，可能存在随意采摘、踩踏等不良行为。这些行为习惯对课程学习有一定影响，需要在教学中加以引导和纠正。通过本节课的学习，有助于提高学生对大自然的爱护意识，培养良好的行为习惯，同时提升他们的观察、表达及科学探究能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物花草样本、观察记录表。

2.软件资源：教材配套课件、教学图片、视频资料（花儿和草儿的生长过程、自然生态环境）。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：数字化教学资源库、在线教学平台（用于分享教学资料和学生学习成果）。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、观察实践、互动游戏。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《花儿草儿真美丽》。在这个单元里，我们已经认识了许多大自然的朋友，今天我们将要走进花儿和草儿的世界，去欣赏它们的美丽，了解它们的生长，学习如何保护它们。让我们一起开始今天的探索之旅吧！

2.新课内容展示与探究

（1）展示教材图片，引导学生观察。

请大家看看教材上的图片，这些花儿和草儿漂亮吗？它们都有什么特点呢？

（学生回答）

（2）讲解花儿草儿的生长特点和美丽之处。

（结合教材内容，讲解玫瑰、向日葵、小草、蒲公英等的特点）

（3）小组讨论：我们为什么要保护花草？

同学们，我们身边的花草也是有生命的，它们也需要我们的关爱和保护。现在请你们小组讨论一下，我们为什么要保护花草？

（学生讨论，教师总结）

3.实践活动：观察身边的花草

现在，请同学们拿出我们准备的观察记录表，走到教室外的花坛或草地，去观察我们身边的花草。大家可以记录下它们的样子、颜色和生长环境。在观察过程中，请大家注意爱护花草，不要随意采摘和踩踏。

（学生进行观察实践活动，教师巡回指导）

4.分享观察成果

同学们，观察完了花草，请大家回到教室，我们一起分享观察成果。每个小组派一个代表来说说你们观察到的花草的特点和美丽之处。

（学生分享，教师点评）

5.课堂小结

6.布置作业

课后，请同学们以“我眼中的花儿草儿”为主题，画一幅画，展现大自然的美丽。下节课，我们将一起分享大家的作品。

7.课后反思

本节课通过观察、讨论、实践等活动，让学生认识到了花儿草儿的美丽和生命的可贵。在今后的教学中，应继续加强学生环保意识的培养，引导他们从小事做起，关爱大自然。同时，注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂，提高课堂效果。知识点梳理1.认识常见的花儿和草儿

-玫瑰：玫瑰是一种美丽的花卉，有多种颜色，象征着爱情和浪漫。

-向日葵：向日葵是阳光的象征，花朵向着太阳转动，代表忠诚和热情。

-小草：小草是草地上的常见植物，具有顽强的生命力，是生态系统的重要组成部分。

-蒲公英：蒲公英是一种常见的野花，种子成熟后呈伞状飞散，具有独特的生命力。

2.花儿草儿的生长特点

-花儿：花儿通常具有鲜艳的颜色，吸引昆虫传粉，繁殖后代。

-草儿：草儿生长迅速，适应性强，能在各种环境中生存。

3.保护花草的重要性

-花草是大自然的重要组成部分，有助于维持生态平衡。

-保护花草，有利于保护生物多样性，维护人类生存环境。

-爱护花草，培养良好的环保意识，提高个人素质。

4.如何保护花草

-不随意采摘花草，尊重生命。

-不在草地上乱扔垃圾，保持环境整洁。

-参与绿化活动，种植花草，美化环境。

5.大自然的美丽与和谐

-大自然中的花儿和草儿，展现了生命的多样性和美丽。

-人与自然和谐共生，保护大自然，就是保护我们自己。

6.实践活动：观察与记录

-学会观察大自然中的花儿和草儿，记录它们的特点和美丽之处。

-通过实践活动，提高观察力、表达力和科学探究能力。

7.情感态度与价值观

-培养学生对大自然的热爱，激发他们保护环境的责任感。

-培养学生关爱生命、尊重自然的态度，形成正确的价值观。板书设计1.标题：《花儿草儿真美丽》

-分两行书写，上方为课题，下方为副标题“我和大自然的约会”。

2.主干内容：

-花儿：玫瑰、向日葵

-草儿：小草、蒲公英

-生长特点：色彩鲜艳、吸引昆虫、快速生长、适应性强

3.重点内容：

-保护花草：不采摘、不扔垃圾、参与绿化活动

-生态意义：生态平衡、生物多样性、环境美化

4.结构设计：

-采用对称式布局，左侧为花儿，右侧为草儿。

-每个分类下用简洁的词语或短语描述其特点。

-保护花草的部分用不同颜色的粉笔标出，突出重要性。

5.艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，为不同的花儿和草儿上色，增加视觉效果。

-在板书周围添加简单的植物图案，营造自然氛围。

-使用生动的卡通形象代替传统的文字，吸引学生注意力。

6.总结性语句：

-“爱护花儿草儿，守护美丽大自然。”

板书设计旨在通过清晰的布局和生动的表现形式，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们对大自然的热爱和保护意识。重点题型整理1.简答题：请描述玫瑰和向日葵的特点及它们在自然界中的作用。

答案：

玫瑰：玫瑰花朵色彩鲜艳，有浓郁的香气，能够吸引蜜蜂等昆虫进行传粉。玫瑰在自然界中起到了美化环境、促进生态平衡的作用。

向日葵：向日葵花朵随着太阳转动，被称为“太阳之花”。它的花盘富含种子，成熟后吸引鸟类前来食用，帮助种子传播。向日葵在自然界中具有观赏价值和生态作用。

2.应用题：请举例说明如何在实际生活中保护花草。

答案：

（1）不随意采摘花草，尊重生命，保护植物的生长。

（2）不在草地上乱扔垃圾，保持环境整洁，避免对花草生长造成影响。

（3）参与绿化活动，种植花草，为大自然增添美丽。

（4）向身边的朋友和家人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

3.分析题：分析小草在生态系统中的作用。

答案：

小草在生态系统中具有以下作用：

（1）保持土壤水分，减缓水土流失。

（2）吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。

（3）为昆虫和动物提供食物和栖息地。

（4）维护生态平衡，保持生物多样性。

4.讨论题：请你谈谈为什么保护花草对我们生活的重要性。

答案：

保护花草对我们生活的重要性体现在以下几个方面：

（1）美化环境，提升生活质量。

（2）改善空气质量，有益于我们的身体健康。

（3）维护生态平衡，保护地球家园。

（4）培养我们的爱心和责任感，促进人与自然和谐共生。

5.实践题：请你设计一个观察花草的实践活动，并说明活动的目的和步骤。

答案：

活动名称：寻找校园里的花儿草儿

活动目的：

（1）培养学生对大自然中花草的观察和认知能力。

（2）提高学生对保护花草的意识和责任感。

活动步骤：

（1）将学生分为若干小组，每组分配一个观察区域。

（2）让学生携带观察记录表，记录观察到的主要花草、特点、生长环境等。

（3）在观察过程中，引导学生注意爱护花草，不采摘、不破坏。

（4）观察结束后，小组内分享观察成果，总结校园里花草的特点和分布情况。

（5）最后，全班进行交流，共同讨论保护花草的措施和意义。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，通过以下方式了解学生的学习情况，发现问题并进行解决：

（1）提问：针对课程内容，设计不同难度的问题，提问学生，了解他们对花儿草儿知识点的掌握程度。

（2）观察：在课堂实践活动中，观察学生的参与程度、观察方法、记录方式等，评估学生对实践活动的投入和兴趣。

（3）测试：在课程结束后，进行简短的书面测试，检测学生对课堂所学知识点的记忆和理解。

-针对学生反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和掌握课程内容。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，主要包括以下几个方面：

（1）观察记录表：检查学生观察实践活动中的记录，评价观察的准确性、完整性以及描述的清晰度。

（2）课后绘画作业：评估学生绘画作品的表现力、创意以及与课程内容的关联性。

（3）讨论题和简答题：针对学生的回答，评价其对知识点的理解和运用能力。

-及时反馈学生的学习效果，对学生取得的进步给予肯定，对存在的问题给出改进建议。

-鼓励学生继续努力，激发他们对课程学习的兴趣和热情，培养良好的学习习惯。教学反思在《花儿草儿真美丽》的教学过程中，我发现一年级学生对大自然中的花儿和草儿有着浓厚的兴趣，他们非常喜欢观察和讨论这些美丽的植物。然而，在教学中也发现了一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

首先，我发现学生在观察实践活动中的参与程度不一。有些学生非常投入，能够认真观察并记录下花草的特点，而有些学生则显得不够积极，观察不够细致。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中增加一些有趣的观察任务，比如让学生寻找校园里最美的花儿，或者观察花草在不同季节的变化，以此激发他们的兴趣。

其次，我发现学生在表达自己的观察结果