2023三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson Lesson 12 More Letters教案 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLessonLesson12MoreLetters教案冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson12MoreLetters

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit2FriendsandColoursLesson12MoreLetters，学生将能够掌握字母Kk-Zz的读音和书写规则，以及如何用英语描述朋友和颜色。同时，通过小组活动和互动交流，学生将提高团队合作能力和跨文化交流意识。此外，通过观察、思考和表达，学生的思维品质将得到锻炼，学习策略也将得到提升。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是字母Kk-Zz的读音和书写规则，以及如何用英语描述朋友和颜色。具体重点如下：

（1）字母Kk-Zz的读音规则，如Kk发音为[k]，Zz发音为[z]等。

（2）字母Kk-Zz的书写规则，如Kk字母由一个直线和一个弯曲线组成，Zz字母由一个直线和一个弧线组成等。

（3）如何用英语描述朋友和颜色，如Ihaveafriend.Sheismybestfriend.Myfriend'snameis...；Ilikered.Idon'tlikeblue.etc.

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

（1）字母Kk-Zz的读音规则，尤其是发音相似的字母，如Bb和Dd，Cc和Gg等。

（2）字母的书写规则，特别是字母的笔顺和书写顺序，如Aa字母先写横线再写竖线，Hh字母先写横线再写两个竖线等。

（3）如何用英语描述朋友和颜色，特别是对于一些颜色词汇的拼写和用法，如purple（紫色）和orange（橙色）等。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过对比和练习，让学生区分发音相似的字母，如Bb和Dd，Cc和Gg等。

（2）制作字母书写的动画或图表，引导学生正确书写字母，并强调笔顺和书写顺序。

（3）提供颜色词汇的图片和例句，让学生直观地学习和掌握颜色词汇的拼写和用法。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，如展示图片、播放音频等，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

（2）交互式教学法：引导学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的思维发展。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，如制作海报、编写故事等，培养学生解决问题的能力和实际应用英语的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示字母书写规则、颜色词汇的图片等，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用英语学习软件或在线教学平台，让学生进行听力练习、口语表达训练等，提高学生的语言技能。

（3）实物教具：使用颜色卡片、字母模型等实物教具，帮助学生直观地认识和掌握字母和颜色词汇，增强学生的感官体验。

（4）小组合作活动：组织学生进行小组合作活动，如讨论、分享等，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。

（5）评价工具：运用评价工具，如学习任务单、评价表等，对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时给予反馈，促进学生的自主学习能力的发展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示一张包含不同颜色和字母的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色和字母。然后，教师提问：“你们知道这些字母的发音吗？”让学生猜测并回答。

2.字母发音规则学习（10分钟）

目标：学生能够正确发音字母Kk-Zz。

过程：教师逐个展示字母Kk-Zz，并教授它们的正确发音。教师可以通过夸张的口型和动作，帮助学生直观地学习发音。然后，教师播放一些含有这些字母的单词的录音，让学生听并模仿发音。

3.字母书写规则学习（20分钟）

目标：学生能够正确书写字母Kk-Zz。

过程：教师通过动画或实物展示字母的书写过程，并讲解书写规则。教师可以让学生跟随动画或实物一起书写，确保学生掌握正确的书写顺序和笔顺。然后，教师提供一些练习题，让学生独立书写字母并检查。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：学生能够用英语描述朋友和颜色。

过程：教师将学生分成小组，并提供一些关于朋友和颜色的图片。学生需要在小组内用英语讨论图片中的朋友和颜色，并练习使用相关的词汇和句子。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：学生能够自信地展示自己的学习成果。

过程：每个小组选择一位代表进行课堂展示，用英语介绍自己小组讨论的内容。其他学生作为听众，对展示的学生进行点评和鼓励。教师对每个小组的表现进行总结和点评，强调学生的亮点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：学生能够回顾和总结本节课的主要内容。

过程：教师引导学生回顾本节课学习的字母发音和书写规则，以及如何用英语描述朋友和颜色。教师可以通过提问的方式，让学生回答并巩固所学知识。最后，教师对学生的学习情况进行总结，并提醒学生回家后进行复习。教学资源拓展（1）字母游戏：通过字母卡片游戏，让学生进一步巩固字母的发音和书写规则。学生可以分组进行游戏，每人手持一套字母卡片，通过翻卡片并正确发音或书写字母来得分。

（2）颜色涂鸦活动：学生可以利用彩色笔或颜料，在纸上自由涂鸦，同时用英语描述自己画出的颜色和图案。教师可以提供一些颜色词汇的提示，帮助学生丰富描述。

（3）制作颜色和字母的手工作品：学生可以使用纸张、彩泥等材料，制作字母和颜色的手工作品，如字母书签、颜色拼图等，增强对字母和颜色知识的理解和记忆。

2.拓展建议

（1）学生可以在家中找到一些日常物品，如衣服、食品等，并尝试用英语描述它们的颜色。这样可以培养学生在实际生活中运用英语的能力。

（2）学生可以尝试阅读一些简单的英文故事书或绘本，关注故事中出现的字母和颜色词汇，并尝试用自己的话复述故事内容。

（3）学生可以利用网络资源，如英语学习网站或应用程序，进行字母和颜色相关的在线练习和游戏，提高自己的英语学习兴趣和效果。

（4）学生可以参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生一起交流和练习英语，提高自己的口语表达能力和团队合作能力。

（5）学生可以在家中尝试制作一些英语卡片，如字母卡片、颜色卡片等，并和家人一起进行英语游戏，培养家人的英语学习兴趣和氛围。作业布置与反馈1.作业布置

（1）字母和颜色词汇练习：学生需要完成一份练习题，包括字母Kk-Zz的书写和颜色词汇的描述。教师可以设计一些填空题、选择题或简答题，以巩固学生对字母和颜色词汇的理解和记忆。

（2）小组合作任务：学生需要以小组的形式，选择一位朋友，并用英语描述这位朋友的特征和喜欢的颜色。学生可以通过采访朋友、观察朋友的方式，收集信息并完成描述。

（3）家庭作业：学生需要在家中找到一些物品，并用英语描述它们的外观和颜色。学生可以拍摄照片或绘制图画，并附上英文描述。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，并对每个学生的作业给予个性化的反馈。在批改过程中，教师应注意学生的拼写、语法和表达准确性，并提出改进建议。

（2）指出问题：在反馈中，教师应指出学生作业中的问题，如拼写错误、语法错误、表达不清等，并给出具体的改进建议。

（3.鼓励与激励：在反馈中，教师应给予学生鼓励和激励，表扬学生的努力和进步，并鼓励学生继续努力。教师可以提供一些建议或资源，帮助学生进一步提高英语能力。

（4）家校沟通：教师可以与学生的家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，并给予家长一些指导和建议，共同促进学生的学习进步。板书设计①字母发音规则：

-Kk:[k]

-Zz:[z]

-其他字母的发音规则

②字母书写规则：

-Kk:直线+弯曲线

-Zz:直线+弧线

-其他字母的书写规则

③描述朋友和颜色的句子：

-Ihaveafriend.Hernameis...

-Sheismybestfriend.

-Myfriendlikes...colors.

-Ilikered.Idon'tlikeblue.

④小组讨论任务：

-图片展示：不同颜色和字母的图片

-学生小组讨论：用英语描述图片中的颜色和字母

⑤课堂展示与点评：

-学生代表展示：用英语介绍自己小组讨论的内容

-听众点评：对展示的学生进行点评和鼓励

⑥课堂小结：

-回顾本节课学习的字母发音和书写规则

-描述朋友和颜色的句子

-总结学生的学习情况和需要改进的地方重点题型整理1.字母发音规则练习题

题型：填空题

题目：请根据以下字母的正确发音，填入相应的[]中。

答案：

-[k]___

-[z]___

-[b]___

-[d]___

-[g]___

2.字母书写规则练习题

题型：连线题

题目：请将以下字母与其正确的书写规则连线。

答案：

-Kk——直线+弯曲线

-Zz——直线+弧线

-Aa——直线+圆弧

-Hh——直线+两个竖线

3.描述朋友和颜色的句子练习题

题型：翻译题

题目：请将以下句子翻译成英语。

答案：

-我的朋友叫李华。——Myfriend'snameisLiHua.

-她是我最好的朋友。——Sheismybestfriend.

-我朋友喜欢蓝色。——Myfriendlikesblue.

-我不喜欢绿色。——Idon'tlikegreen.

4.小组讨论任务练习题

题型：任务型题目

题目：请以小组为单位，选择一位组员，并用英语描述他的/她的特征和喜欢的颜色。

答案：

-小组A的描述：Tomisatallboy.Hehasbrowneyesandlikesplayingsoccer.Hisfavoritecolorisblue.

-小组B的描述：Lilyisashortgirl.Shehasblackhairandlikesdrawing.Herfavoritecolorispink.

5.课堂展示与点评练习题

题型：问答题

题目：请针对以下学生的展示内容，回答问题。

答案：

-学生A的展示内容：Ihaveafriend.Hisna