2024年六年级品社下册《第17课 明天不遥远》教案 上海科教版

2024年六年级品社下册《第17课明天不遥远》教案上海科教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《第17课明天不遥远》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.让学生了解我国未来发展的规划，激发他们对未来的好奇心和探索欲。

2.通过分析我国在科技、经济、环保等方面取得的成就，培养学生热爱祖国、建设祖国的责任感。

3.引导学生关注社会热点问题，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力。

教学方法：

1.采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂活动。

2.利用多媒体课件、实物展示等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学目标：

1.让学生掌握我国未来发展的基本方向和目标。

2.培养学生热爱祖国、关心社会的情感。

3.提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生的国家观念和民族自豪感，使其在了解国家未来发展目标的过程中，增强对国家命运的关心和责任感。

2.培养学生的时代意识，通过探讨未来社会的发展趋势，激发他们适应时代、引领时代的创新精神。

3.提高学生的问题分析能力和思辨能力，使其在学习中能够独立思考，形成自己的见解，为未来社会的发展贡献智慧。

4.培养学生的团队合作精神，通过课堂讨论和小组活动，学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了我国改革开放以来取得的成就、现代化建设的进程等基础知识，对于国家的发展历程有了基本的了解。

2.六年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对未来的发展充满兴趣，具有一定的探究欲望。他们具备一定的自主学习能力和合作学习经验，喜欢通过讨论、分享的方式获取知识。

3.学生的学习风格各异，部分学生善于从书本中获取知识，而另一部分学生则更倾向于通过实践活动来学习。这可能导致在课堂教学中，部分学生对理论知识的理解不够深入，需要教师引导。

4.学生可能遇到的困难和挑战：在对未来社会发展的高科技领域理解上，可能会存在一定的难度；在分析社会问题时，可能会受到个人观点和立场的影响，难以全面、客观地看待问题。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生关注国家未来发展，通过提问、解答等方式激发学生思考。

2.设计小组合作探究活动，如案例分析、项目研究等，让学生在合作中发现问题、分析问题，培养解决问题的能力。

3.利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，展示我国未来发展的相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

4.组织角色扮演活动，让学生模拟成为未来社会的一员，从不同角度思考国家发展中的问题，增强课堂互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于我国未来发展规划的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“明天不遥远”课题，设计问题如“我国未来的发展目标有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，了解我国未来发展的基本知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触课程难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国科技进步的案例视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解我国未来发展规划，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨未来社会的发展趋势。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解课程难点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

作用与目的：

-加深对课程难点的理解，通过实践活动掌握知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于本课内容的思考题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入的拓展学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固知识点，拓宽知识视野，提升自我学习能力。知识点梳理《第17课明天不遥远》主要围绕我国未来发展规划进行讲解，以下是本节课的知识点梳理：

1.我国未来发展的总体目标

-到2035年，基本实现社会主义现代化。

-到本世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。

2.经济发展目标

-建设现代化经济体系，实现高质量发展。

-推动供给侧结构性改革，提高全要素生产率。

-加快创新能力的提升，实施创新驱动发展战略。

3.科技创新目标

-加强国家战略科技力量，构建科技创新体系。

-在关键核心技术领域实现突破，提高国际竞争力。

-深化科技体制改革，激发科技创新活力。

4.社会事业发展目标

-优先发展教育事业，建设教育强国。

-提高人民健康水平，实施健康中国战略。

-加强社会保障体系建设，实现更加公平、更可持续的社会保障。

5.生态文明建设目标

-构建生态文明体系，推动绿色发展。

-改善生态环境质量，保障国家生态安全。

-实施节能减排，提高资源利用效率。

6.开放型经济新体制目标

-推进“一带一路”建设，拓展国际合作空间。

-深化国际经济合作，积极参与全球经济治理。

-优化开放型经济布局，提高对外贸易和外资利用水平。

7.国防和军队建设目标

-建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。

-实施国防和军队现代化建设“三步走”战略。

-提高国防科技创新能力，加强国防动员和后备力量建设。

8.港澳台工作目标

-坚持一个中国原则，维护国家主权、安全、发展利益。

-推动两岸关系和平发展，深化两岸经济文化交流合作。

-支持香港、澳门融入国家发展大局，保持香港、澳门长期繁荣稳定。

9.外交工作目标

-坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益。

-推进外交布局，构建人类命运共同体。

-深化国际合作，积极参与全球治理体系改革和建设。内容逻辑关系①重点知识点阐述：

1.明确我国未来发展的总体目标，即2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶建设成为社会主义现代化强国。

2.理解经济发展目标，包括建设现代化经济体系、推动供给侧结构性改革、加快创新能力提升。

3.掌握科技创新目标，着重在加强国家战略科技力量、突破关键核心技术、深化科技体制改革。

②关键词阐述：

1.社会主义现代化

2.经济体系

3.科技创新

4.生态文明

5.开放型经济

6.国防和军队建设

7.港澳台工作

8.独立自主的和平外交政策

③板书设计：

左侧板块：

-总体目标

-2035年：社会主义现代化

-本世纪中叶：社会主义现代化强国

中间板块：

-经济发展

-现代化经济体系

-结构性改革

-创新能力

-科技创新

-国家战略科技力量

-关键核心技术

-科技体制改革

右侧板块：

-社会事业

-教育强国

-健康中国

-社会保障体系

-生态文明

-绿色发展

-生态环境

-节能减排

-开放型经济

-“一带一路”

-国际合作

-外贸外资

-国防和军队

-听党指挥

-现代化建设

-科技创新

-港澳台工作

-一个中国

-两岸关系

-长期繁荣稳定

-外交政策

-独立自主

-和平发展

-全球治理

板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生理解和记忆本节课的重点知识点和逻辑关系。课后作业2.从经济发展、科技创新、社会事业三个方面，分析我国未来发展的重点任务。

3.结合实际，谈谈我国在科技创新方面应如何加强国家战略科技力量。

4.请举例说明我国在推进生态文明建设方面所采取的具体措施。

5.针对当前国际形势，谈谈我国应如何坚持独立自主的和平外交政策。

1.我国未来发展的总体目标是到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。实现这些目标的意义在于，全面提升国家的综合国力，提高人民的生活水平，增强国家的国际影响力，为世界和平与发展作出更大贡献。

2.经济发展方面，重点任务是建设现代化经济体系，推动供给侧结构性改革，加快创新能力提升。科技创新方面，重点任务是加强国家战略科技力量，突破关键核心技术，深化科技体制改革。社会事业方面，重点任务是优先发展教育事业，提高人民健康水平，加强社会保障体系建设。

3.我国在科技创新方面应加强国家战略科技力量，具体措施包括：加大对基础研究和前沿技术的投入，支持企业技术创新，推动科技成果转化，培养高水平的科技人才，深化科技体制改革，激发科技创新活力。

4.我国在推进生态文明建设方面采取的具体措施包括：实施节能减排，提高资源利用效率，加强环境保护和治理，推进绿色发展，构建生态文明体系，保障国家生态安全。

5.面对当前国际形势，我国应坚持独立自主的和平外交政策，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，维护国家主权、安全、发展利益，为世界和平与发展作出更大贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂听讲、思考、提问、讨论等环节的表现，评价学生的参与度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论参与度、团队合作、思维深度等，以及讨论成果的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对本节课知识点的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等。

4.课后作业：批改学生的课后作业，了解学生对知识点的理解和应用能力，以及解题思路和方法的正确性。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现、讨论成果、测试成绩、作业完成情况等进行评价，并给予积极的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。教学反思本节课是关于我国未来发展规划的讲解，通过课前预习、课中讲解、课后作业等环节，引导学生了解国家的发展目标。整体来说，教学效果较好，但也存在一些需要改进的地方。

首先，从课前预习来看，大部分学生能按照要求完成预习任务，但也有部分学生预习不够充分。为了提高预习效果，我会在下次课前发布更具启发性的预习问题，并加强对学生预习进度的监控。

其次，在课中讲解环节，我发现部分