五年级信息技术上册 奇妙的动画 1教案 冀教版

五年级信息技术上册奇妙的动画1教案冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册《奇妙的动画》

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习动画制作的基本技巧，学生能够理解动画的原理，掌握使用信息技术工具制作简单动画的能力。同时，通过小组合作和创意实践，学生将培养解决问题的能力，提升团队协作精神，并增强对信息技术的兴趣和自信心。重点难点及解决办法重点：1.动画制作的基本原理和流程；2.使用信息技术工具进行动画设计的技巧；3.创意表达和故事叙述的能力。

难点：1.理解并运用动画制作的基本原理；2.熟练操作信息技术工具进行动画设计；3.创新性地表达和叙述故事。

解决办法：1.通过案例分析和讨论，让学生理解动画制作的基本原理，引导学生运用原理进行实践操作；2.提供丰富的学习资源和操作指导，让学生在实践中掌握信息技术工具的使用技巧；3.鼓励学生进行创意实践，引导学生从生活中汲取灵感，发展具有个性的故事叙述能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、绘图板、扫描仪

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：冀教版五年级信息技术上册教材、动画制作软件教程、在线动画创作社区指南

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、创意表达、作品展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动画制作软件的使用教程视频和动画原理PPT，让学生提前熟悉动画制作的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“动画是如何产生的？”、“你能想到哪些生活中的动画实例？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读PPT，了解动画制作的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生学习和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画制作的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的动画案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，如帧的创建、动画的编辑等。

-组织课堂活动：学生分组，每组使用动画制作软件创作一个简单的动画故事。

-解答疑问：在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考动画制作的方法和技巧。

-参与课堂活动：学生在小组中合作创作动画，实践所学知识。

-提问与讨论：学生针对创作中的问题进行提问，或与小组成员讨论改进方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解动画制作的基本步骤。

-实践活动法：通过小组合作创作动画，让学生动手实践。

-合作学习法：小组合作创作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动画制作的基本步骤，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在家中使用动画制作软件创作一个简短的动画故事。

-提供拓展资源：推荐一些动画制作的网站和在线教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生在家中独立完成动画创作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的在线资源，进一步学习动画制作技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行评价，思考创作过程中的得失。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动画制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供的拓展阅读材料：

-《动画制作入门教程》：介绍动画制作的基本概念、常用软件和制作流程。

-《动画创作心得》：收录了一些专业动画制作人员的作品和创作心得，为学生提供灵感。

-《动画艺术史》：介绍动画的发展历程，著名动画作品和动画大师的故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解动画制作的最新技术和趋势。

-学生可以尝试使用其他动画制作软件，比较它们的优缺点。

-学生可以观看一些经典的动画作品，分析它们的制作技巧和艺术风格。

-学生可以参加线上或线下的动画制作工作坊，与其他爱好者交流学习。

-学生可以尝试将自己的动画作品投稿到相关的比赛或平台，获取反馈和建议。教学反思与总结教学反思：

在这节课中，我尝试采用了自主学习法、讲授法和实践活动法等多种教学方法，让学生在掌握动画制作基本知识的同时，提高动手实践能力和团队合作意识。在教学过程中，我注意引导学生主动思考问题，鼓励他们提出疑问，并积极解答他们的困惑。同时，我也注意调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度，并在课堂上充分实践所学知识。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂活动中，部分学生对动画制作软件的操作不够熟练，影响了他们的创作进度。此外，由于课堂时间有限，学生之间的合作交流不够充分，导致个别小组的动画作品质量不高。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是令人满意的。大部分学生能够掌握动画制作的基本知识和技能，并在实践中创作出较为完整的动画作品。此外，学生在团队合作和创意表达方面也有了明显的进步。

然而，正如我在反思中所提到的，课堂教学仍然存在一些问题。为了提高教学效果，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.在课前，加强对学生动画制作基础知识的培训，提高他们的操作熟练度。

2.增加课堂互动环节，让学生更多地进行合作交流，提高团队合作质量。

3.充分利用课后时间，鼓励学生进行拓展学习，提高他们的动画制作水平。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的学习目标是让学生掌握动画制作的基本流程和技巧，提高学生的创新能力和团队合作意识。因此，作业布置上，我要求学生独立完成一个简短的动画故事创作，以此来巩固他们在课堂上学到的知识。具体要求如下：

-学生需要使用动画制作软件，创作一个不超过3分钟的动画故事。

-故事内容需要有明确的主题，情节连贯，能够表达出一定的情感和寓意。

-学生需要在作品中运用到课堂上所学的动画制作技巧，如动画原理、帧的编辑等。

2.作业反馈：

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。在反馈中，我会指出学生在作业中存在的问题，并提出改进的建议。以下是一些常见的反馈内容：

-动画故事的剧情不够吸引人，建议学生多思考如何通过动画表达出一个有趣的故事。

-动画制作技巧应用不够熟练，建议学生多练习，掌握动画制作的基本操作。

-动画作品的画面效果不够丰富，建议学生尝试使用不同的动画效果，提升作品的视觉冲击力。板书设计①动画制作的基本概念：动画、帧、时间轴、关键帧

②动画制作的流程：创意构思、制作草图、制作动画、测试与修改、输出与分享

③动画制作技巧：动画原理、动画节奏、动画过渡、动画效果

2.简洁明了：

①动画制作的关键词汇以简洁的词语列出，如“动画”、“帧”、“时间轴”等。

②动画制作的基本流程以简单的步骤形式展示，如“创意构思→制作草图→制作动画→测试与修改→输出与分享”。

③动画制作技巧以简明的描述呈现，如“动画原理：物体的运动规律”、“动画节奏：控制动画的快慢”、“动画过渡：平滑地连接两个关键帧”、“动画效果：添加特殊效果增强视觉冲击力”。

3.艺术性和趣味性：

①将动画制作的关键词汇以有趣的形式展示，如用动画角色的形象代表“动画”一词。

②将动画制作的基本流程以生动的图标或插图展示，如用不同颜色的箭头来表示创意构思、制作草图等步骤。

③将动画制作技巧以创意的方式呈现，如用有趣的动画实例来展示动画原理或动画效果。典型例题讲解本节课的重点是让学生掌握动画制作的基本流程和技巧。为了帮助学生更好地理解和运用这些知识，我将通过以下五个典型例题进行讲解。

例题1：请简述动画制作的基本流程。

答案：动画制作的基本流程包括创意构思、制作草图、制作动画、测试与修改、输出与分享。

例题2：请解释什么是关键帧。

答案：关键帧是指在动画制作中，用来表示物体或场景在特定时间点的位置、形态和动作变化的帧。关键帧是控制动画节奏和效果的重要手段。

例题3：请举例说明如何使用动画原理来制作一个简单的动画。

答案：例如，制作一个物体下落的动画，可以先设置物