一年级道德与法治上册 第三单元 让我最温暖的地方 家人的一天教案 未来版

一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方家人的一天教案未来版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方家人的一天教案未来版教材分析《一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方家人的一天教案未来版》是以家人的一天为主题，让学生了解家人的工作、生活，感受家庭的温暖，培养学生的家庭责任感和关爱家人的情感。本节课通过课本内容，引导学生关注家人，懂得家人的辛苦，学会珍惜家人，从而形成良好的家庭价值观。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察家人的一天，学生可以深刻体会到家人的付出和关爱，激发他们对家人的感激之情。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重学生的体验和感受，引导他们主动参与课堂活动，表达自己的观点和情感。

教学目标：

1.让学生了解家人的工作、生活，感受家庭的温暖。

2.培养学生关爱家人、珍惜家庭的情感。

3.引导学生懂得感恩，树立良好的家庭价值观。

教学重点：引导学生关注家人，感受家庭的温暖。

教学难点：培养学生关爱家人、珍惜家庭的情感。

教学准备：教材、多媒体设备。

教学过程：

1.导入：引导学生回顾家人的一天，分享家人的工作和生活。

2.新课导入：介绍家人的一天，让学生了解家人的辛苦和付出。

3.课堂讨论：让学生谈谈自己对家人的感受，分享家庭温暖的故事。

4.情景模拟：让学生扮演家人，体验家人的工作和生活。

5.情感交流：引导学生懂得感恩，表达对家人的关爱和感激之情。

6.总结：强调家庭的温暖和重要性，树立学生的家庭责任感。

7.课后作业：让学生回家后，记录家人的一天，体会家人的辛苦。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治素养进行培养。道德与法治素养是指个体在道德观念、法治意识、道德行为等方面的综合素质。在本节课中，通过家人的一天的生活实践，旨在培养学生的道德观念和法治意识，使学生能够自觉遵守家庭和社会的规范，树立正确的价值观。

首先，通过观察家人的一天，学生可以深刻体会到家人的付出和关爱，从而培养学生的家庭责任感和关爱家人的道德情感。学生能够学会珍惜家人，关心家人的生活，懂得感恩和回报。

其次，通过课堂讨论和情景模拟等活动，培养学生的法治意识。学生能够理解家庭和社会的规范的重要性，自觉遵守家庭和社会的规则，学会用法治的思维解决问题，维护自己和他人的权益。

最后，通过总结和课后作业，进一步巩固学生的道德与法治素养。学生能够明确家庭的温暖和重要性，树立正确的家庭价值观，将所学内容运用到实际生活中，做到言行一致。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够通过观察家人的一天，深刻体会到家人的付出和关爱，培养家庭责任感和关爱家人的情感。

2.学生能够理解家庭和社会的规范的重要性，自觉遵守家庭和社会的规则，学会用法治的思维解决问题，维护自己和他人的权益。

难点：

1.如何引导学生关注家人，感受家庭的温暖，从而培养他们的家庭责任感和关爱家人的情感。

2.如何让学生理解并自觉遵守家庭和社会的规范，树立法治意识。

解决办法：

1.通过课堂讨论、情景模拟等教学活动，引导学生关注家人，分享家庭温暖的故事，从而培养他们的家庭责任感和关爱家人的情感。

2.通过案例分析、讨论等方式，让学生理解家庭和社会的规范的重要性，树立法治意识。同时，结合课后作业，让学生将所学内容运用到实际生活中，做到言行一致。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备家人的工作场景的图片，家庭活动的视频，家人的日常生活的图表等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和交流；设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作。此外，还可以布置一些与家人相关的装饰，如家人的照片、家人的手工作品等，营造温暖的家庭氛围，帮助学生更好地理解和感受家人的一天。

5.教学工具：准备白板、黑板、粉笔等教学工具，以便教师能够进行板书和演示。

6.学习资料：准备与教学内容相关的学习资料，如相关的文章、研究报告等，以便学生能够进行深入的学习和思考。

7.网络资源：确保教室网络畅通，以便能够使用网络资源，如在线视频、网络文章等。

8.安全措施：确保教学环境安全，如电源插座的安全，多媒体设备的正确使用等，防止意外事故的发生。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家人的一天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道家人每天都在做什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家人的一天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家人的工作和生活。家人是家庭成员，他们各自承担着不同的角色和责任。家人之间的相互关爱和支持是家庭温暖的源泉。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家人在不同场景下的工作和生活，以及他们如何相互关心和支持。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家人的角色和责任以及家人之间的相互关爱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家人工作和生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家人的一天的基本流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家人的一天的工作和生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家人的工作和生活，家人的角色和责任以及家人之间的相互关爱。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家人的一天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭角色扮演：家长可以和孩子一起进行家庭角色扮演游戏，让孩子体验不同家庭成员的工作和生活，增进彼此之间的理解。

（2）家庭任务分配：家长可以和孩子一起制定家庭任务分配计划，让孩子参与到家庭管理中，培养他们的家庭责任感。

（3）家庭故事分享：家长可以定期和孩子分享家庭故事，让孩子了解家庭的历史和传统，增强家庭凝聚力。

（4）家庭活动计划：家长可以和孩子一起制定家庭活动计划，让孩子参与到家庭活动的组织和实施中，增进家庭成员之间的互动。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里观察家人的一天，记录下家人的工作和生活的点滴，了解家人的付出和关爱。

（2）组织学生参观父母的工作场所，让他们了解家人的工作环境和压力，增进对家人的理解。

（3）开展“家庭日”活动，让学生邀请家人一起参加，共同体验家庭的温暖和亲情。

（4）鼓励学生为家人做一些力所能及的事情，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养他们的家庭责任感。

（5）引导学生学会与家人沟通，表达自己的情感和需求，增进家庭成员之间的理解和信任。

（6）让学生思考如何为家庭做出贡献，如学习努力、听话懂事等，培养他们的家庭荣誉感。

（7）组织学生进行家庭主题的绘画、手抄报等创作活动，展示他们对家人的关爱和家庭生活的美好。

（8）开展家庭访问活动，让学生深入了解不同家庭的生活和价值观，拓宽他们的视野。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，我将注重以下几个方面：

1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出家人的一天的工作和生活的重点，帮助学生理解和掌握关键信息。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分为家人的角色、家人的工作、家人的生活等方面，让学生能够有条理地理解和记忆。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用简练的文字和图表概括家人的一天的主要内容，避免冗长的解释和说明。

4.突出重点：板书应突出家人的一天的最重要的信息和知识点，如家人的角色、家人的工作的重要性、家人的生活的温暖等。

5.准确精炼：板书应准确精炼地表达教学内容，避免模糊和歧义的表达，确保学生能够准确理解和记忆。

6.概括性强：板书应具有较强的概括性，能够总结和归纳家人的一天的主要内容，帮助学生形成整体的认识。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用颜色、图表、图片等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体的板书设计内容包括：

A.家人的角色：父母、兄弟姐妹等家庭成员的角色和责任。

B.家人的工作：家人在不同工作场所的工作情况，如父母的工作、兄弟姐妹的学习等。

C.家人的生活：家人的日常生活，如饮食、睡眠、休闲等。

D.家人的一天：家人在不同时间的工作和生活安排，如早晨起床、晚上睡觉等。

E.家人的关爱：家人之间的相互关爱和支持，如帮助、关心、鼓励等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了家人的一天，了解了家人在不同时间的工作和生活情况，感受到了家人的辛苦和付出。我们学习了家人的角色和责任，以及家人之间的相互关爱和支持。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对家人的一天的理解，培养了家庭责任感和关爱家人的情感。同时，我们学习了如何用法治的思维解决问题，维护自己和他人的权益。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.请简述家人的角色和责任。

2.请举例说明家人之间的相互关爱和支持。

3.请谈谈你对家人的一天的理解和感受。

4.请简述如何用法治的思维解决问题，维护自己和他人的权益。

5.请设计一个家