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文档简介

《欢迎参加辩论会》教学设计一、教学目标1.知识与技能：掌握辩论会的基本流程和规则。学会如何准备辩论材料，包括选题、搜集证据和整理观点。能够进行简单的辩论实践，提高语言表达和逻辑思维能力。2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。引导学生运用信息技术手段（如网络搜索、多媒体展示）辅助辩论准备。3.情感、态度与价值观：激发学生对辩论活动的兴趣，培养积极参与和敢于表达的态度。强化学生的批判性思维，学会尊重他人观点，培养公正评判的意识。二、教学重点与难点1.教学重点：辩论的基本规则和流程。如何有效准备辩论材料和进行观点陈述。2.教学难点：如何在辩论中运用逻辑和事实进行有力的论证。如何应对辩论中的突发情况和反驳。三、学情分析学生已具备一定的信息搜集和处理能力，但对于辩论这一形式较为陌生。学生之间的表达和逻辑思维能力存在差异，需要通过小组合作和教师引导来平衡发展。四、教学准备1.多媒体教学设备，包括投影仪、音响等。2.辩论视频片段，用于新课导入。3.辩论材料准备指导文档。五、新课导入1.播放一段精彩的辩论视频片段，激发学生的学习兴趣。2.提问：“你们在视频中看到了什么？辩论中应该注意哪些要素？”引导学生初步思考辩论的基本要素。六、新课讲授1.辩论会基本流程和规则介绍：明确辩论会的基本流程：开篇陈述、立论、驳论、结辩等。讲解辩论规则，如发言时间限制、不得人身攻击等。2.如何准备辩论材料：选题指导：教授学生如何选择一个有辩论价值的题目。证据搜集：引导学生利用网络资源、图书馆等途径搜集相关资料。观点整理：教授学生如何对搜集到的资料进行筛选、分类和整理，形成自己的论点。3.辩论实践技巧：教授学生如何清晰、有逻辑地表达自己的观点。介绍应对反驳和突发情况的策略，如快速思考、转移话题等。七、课堂小结1.总结辩论会的基本流程和规则。2.强调准备辩论材料的重要性和方法。3.提醒学生在辩论中注意逻辑性和公正性。八、作业设计1.选择题：辩论中，以下哪项行为是不被允许的？A.直接攻击对方的个人品质B.引用事实支持自己的观点C.在发言时间内充分表达D.尊重对方的发言在辩论准备阶段，以下哪项工作是必要的？A.选择一个无关紧要的题目B.忽略反方的观点C.搜集并整理支持自己论点的证据D.不考虑对方的反驳可能性2.填空题：在辩论中，我们应该尊重________的观点，即使我们不同意他们的看法。辩论准备阶段，我们需要搜集________来支持我们的论点，并对这些证据进行________。九、板书设计《欢迎参加辩论会》一、辩论流程与规则开篇陈述→立论→驳论→结辩二、辩论准备选题→搜集证据→整理观点三、辩论技巧清晰表达→逻辑论证→应对反驳十、课后反思1.教师方面：反思课堂讲解是否清晰，是否所有学生都理解了辩论的基本规则和流程。评估课堂活动的有效性，思考如何进一步提高学生的参与度和辩论技巧。2.学生

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