四川省绵阳市语文小学六年级上学期2024-2025学年自测试卷及答案指导

2024-2025学年四川省绵阳市语文小学六年级上学期自测试卷及答案指导一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A.贮存（zhù）徘徊（huái）侍候（sì）B.勉强（qiǎng）剥削（bō）刹那（chà）C.恐吓（hè）歼灭（qiān）应和（hè）D.镌刻（juān）挫折（cuò）蜷缩（quán）答案：B解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握情况。选项A，有误，“侍候”的“侍”应读“shì”，而非“sì”，故A错误。选项B，正确，所有加点字的读音均准确无误。选项C，有误，“歼灭”的“歼”应读“jiān”，而非“qiān”，故C错误。选项D，有误，“挫折”的“挫”应读“cuō”，而非“cuò”，故D错误。综上所述，正确答案是B。2、根据拼音写汉字。dàngdí_____zhēngzhào_____答案：荡涤；蒸煮解析：本题考察的是根据拼音书写汉字的能力。首先，根据拼音“dàngdí”，结合语境和汉字知识，我们可以推断出这个词语是“荡涤”，意指冲洗、清除。接着，根据拼音“zhēngzhào”，同样结合语境和汉字知识，我们可以确定这个词语是“蒸煮”，意指用水蒸气将食物加热至熟。因此，答案为“荡涤”和“蒸煮”。3、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.勉强（miǎnqiáng）B.恍惚（huǎnghū）C.憔悴（qiáocuì）D.狡黠（jiǎoxiá）答案：D解析：A项“勉强”应读作“miǎnqiǎng”，其中“强”在此处读作轻声；B项“恍惚”应读作“huǎnghū”，读音正确；C项“憔悴”应读作“qiáocuì”，读音正确；D项“狡黠”应读作“jiǎoxiá”，读音正确。因此，选项D的读音完全正确。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩不仅很好，而且很努力。B.春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂。C.通过这次活动，使同学们的团队合作精神得到了提升。D.小明非常喜欢读书，只要一有时间就钻进书里。答案：D解析：A项语序不当，应改为“他不仅学习成绩很好，而且很努力”；B项搭配不当，“姹紫嫣红”一般用来形容花的颜色，而“梨花”通常是白色的，应改为“春天到了，山坡上各种颜色的花开得灿烂”；C项成分残缺，缺少主语，应改为“这次活动使同学们的团队合作精神得到了提升”；D项句子结构完整，表达清晰，没有语病。因此，选项D是正确的。5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.纤细（qiàn）蜷缩（quán）拮据（jū）B.蓓蕾（lěi）笨拙（zhuō）镌刻（juān）C.侮辱（wū）憎恶（è）摩挲（suō）D.窈窕（tiǎo）嗥鸣（háo）诘难（jié）答案：D解析：本题考察的是词语中加点字的读音。A项有误，“纤细”的“纤”应读“xiān”，而非“qiàn”，故A项错误；B项有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，但此选项中的“笨拙”读音正确，而“蓓蕾”的“蕾”应读“lěi”，但此处为加点字，且实际读音也正确，但考虑到题目要求完全正确，且存在更明显的错误选项，故不选B项；但严格来说，B项中的“蓓蕾”读音也是正确的，只是此题设置上更倾向于选择无其他错误的选项；C项有误，“憎恶”的“恶”应读“wù”，表示讨厌、憎恨，而非“è”，故C项错误；D项正确，所有加点字的读音均符合规范。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这是怎么一回事呢？”他摸了摸脑门，说：“是不是刚才想得不对？”B.我们要集中优势兵力，打它个措手不及；同时要查明这次战斗失败的原因，总结战斗经验。C.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。D.去了大理，没赶上苍山洱海的日出；去了丽江，没游到玉龙雪山的雪景：这次云南之行，留下了不少遗憾。答案：C解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项有误，说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不能用冒号，而应用逗号。故“他摸了摸脑门，说：”中的冒号应改为逗号，A项错误；B项有误，句子中虽有并列关系，但分句内部没有逗号，分句间不能用分号。此句中的分号应改为逗号，B项错误；C项正确，该句中标点符号使用符合规范；D项有误，当列举的项是短语且不带句号时，项与项之间应用逗号隔开。此句中的冒号应改为逗号，D项错误。7、根据拼音写出相应的汉字。wúyōuwúlǜ________chénzhòng________答案：无忧无虑沉重解析：本题考查学生对汉字拼音的掌握能力。“wúyōuwúlǜ”意为没有忧虑和烦恼，形容心情舒畅；“chénzhòng”意为分量重，比喻事物重要或心情沉重。学生在拼写时应注意“虑”和“沉”的笔画和结构，避免写错。8、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。A.他对这个问题已经胸有成竹，所以回答得很流利。B.这本书的内容深奥难懂，我读了几遍还是一头雾水。C.小明上课时总是心不在焉，老师多次提醒他也不改正。D.这座古老的建筑经过修缮，依然屹立不倒，真是坚如磐石。答案：D解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。A项“胸有成竹”形容做事之前已有通盘的考虑和谋划，使用正确；B项“一头雾水”形容摸不着头脑，糊里糊涂，使用正确；C项“心不在焉”指思想不集中，使用正确；D项“坚如磐石”形容非常坚固，不可动摇，多用于形容人的意志或信念坚定，用于形容建筑不恰当，故选D。学生在平时学习中应注重成语的积累和正确运用。9、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是：A.模样模型B.假装假日C.要求要挟D.涨潮涨价答案：C解析：A项，“模样”中的“模”读作“mú”，而“模型”中的“模”读作“mó”；B项，“假装”中的“假”读作“jiǎ”，而“假日”中的“假”读作“jià”；C项，“要求”和“要挟”中的“要”均读作“yào”，故此选项正确；D项，“涨潮”中的“涨”读作“zhǎng”，而“涨价”中的“涨”也读作“zhǎng”，但根据题意需要选择读音完全相同的项，在多义字情况下，“涨”虽然同音，但为了更严谨的答案，我们选择了“要”这个没有歧义的选项。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章在一个宁静的小山村里，住着一位名叫小明的男孩。小明非常喜欢读书，尤其是关于自然和科学的书籍。每天放学后，他都会跑到村头的图书馆，沉浸在书海中。有一天，小明在书中读到了关于种子的奇妙旅程。书中写道：“每一颗种子都有它的使命，它们在泥土中沉睡，等待着春天的到来。当温暖的阳光洒在大地上，种子们就会纷纷苏醒，破土而出，迎接新的生命。”小明被这段话深深吸引，他决定亲自尝试种植一颗种子，观察它的成长过程。于是，小明在自家后院选了一块肥沃的土地，小心翼翼地种下了一颗向日葵种子。每天放学后，他都会去查看种子的变化，浇水、除草，从不间断。终于，在一个阳光明媚的早晨，小明惊喜地发现，那颗小小的种子发芽了，嫩绿的小苗探出了头。随着时间的推移，向日葵一天天长高，小明的心情也随着它的成长而变得更加愉悦。他常常坐在向日葵旁，读书、画画，享受着与自然亲近的时光。到了夏天，向日葵开出了金灿灿的花朵，小明的心里充满了成就感和喜悦。通过这次种植经历，小明不仅学到了许多关于植物生长的知识，还体会到了耐心和坚持的重要性。他明白了一个道理：只要用心去呵护，每一颗种子都能绽放出美丽的花朵。问题1、小明最喜欢读哪方面的书籍？答案：小明最喜欢读关于自然和科学的书籍。2、小明为什么决定亲自种植一颗种子？答案：小明在书中读到了关于种子的奇妙旅程，被深深吸引，因此决定亲自尝试种植一颗种子，观察它的成长过程。3、通过种植向日葵，小明学到了哪些重要的东西？答案：小明学到了许多关于植物生长的知识，还体会到了耐心和坚持的重要性，明白了只要用心去呵护，每一颗种子都能绽放出美丽的花朵。第二题阅读下面的文章，完成题目。标题：秋天的色彩秋天，是一个多彩的季节。它不像春天那样生机盎然，全是嫩绿；也不像夏天那样热情奔放，满是翠绿；更不像冬天那样银装素裹，一片洁白。秋天，有着自己独特的色彩，让人沉醉。走进秋天的树林，你会发现树叶开始换上了新装。有的树叶变成了金黄色，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；有的树叶变成了深红色，像一团团火焰，燃烧着生命的热情；还有的树叶保持着绿色，但已经没有了夏日的鲜亮，变得深沉而稳重。这些树叶交织在一起，形成了一幅美丽的画卷，让人目不暇接。走在乡间的小路上，稻田里一片金黄，那是丰收的色彩。沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。农民伯伯们脸上洋溢着笑容，他们知道，这是他们辛勤耕耘的结果。秋天的田野，充满了希望和喜悦。果园里也是一派繁忙的景象。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像孩子们的笑脸；柿子树上则挂满了橙黄的柿子，像小灯笼一样照亮了整个果园。还有那些葡萄架下，一串串紫莹莹的葡萄晶莹剔透，让人垂涎欲滴。秋天的果园，是甜蜜的，也是丰收的。1、文章第一段通过对比春天的嫩绿、夏天的翠绿和冬天的洁白，突出了秋天什么样的特点？答案：文章第一段通过对比，突出了秋天色彩独特、丰富多彩的特点。2、在文章中，作者用了哪些比喻来描绘秋天的树叶？这些比喻分别突出了树叶的什么特点？答案：作者用了“像一把把小扇子”来比喻金黄色的树叶，突出了它们形状的特点和给人带来的凉爽感；用“像一团团火焰”来比喻深红色的树叶，突出了它们颜色的鲜艳和热情；而保持绿色的树叶则没有直接比喻，但强调了它们颜色的深沉和稳重。3、文章最后一段描述了果园里的丰收景象，请列举出至少三种水果，并简述这些水果在秋天的特点。答案：文章最后一段描述的果园里的丰收景象中，提到了苹果、柿子和葡萄三种水果。苹果在秋天变得红彤彤的，像孩子们的笑脸一样可爱；柿子则挂满了橙黄的果实，像小灯笼一样照亮了果园；葡萄则是一串串紫莹莹的，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。这些水果在秋天都呈现出各自独特的色彩和形态，展现了秋天的丰收和甜蜜。三、写作题（34分）题目：难忘的一次经历要求：1.请以“难忘的一次经历”为题，写一篇记叙文。2.文章内容要真实，情节具体，结构完整。3.注意运用细节描写，表达真情实感。4.字数不少于400字。写作示例：难忘的一次经历在我的记忆中，有许多难忘的经历，但最让我难以忘怀的，是那次参加学校的夏令营活动。那是一个阳光明媚的夏天，我们六年级的同学在老师的带领下，来到了郊外的一座小山进行为期三天的夏令营。第一天，我们进行了各种有趣的游戏和团队活动，大家玩得不亦乐乎。然而，真正让我难以忘怀的，是第二天的登山活动。清晨，我们迎着朝阳出发。刚开始，大家兴致勃勃，有说有笑。但随着时间的推移，山路变得越来越陡峭，大家的步伐也逐渐变得沉重。汗水浸湿了我们的衣服，双腿也开始感到酸痛。就在我快要放弃的时候，前面的同学突然停下脚步，指着前方兴奋地喊道：“看，我们快到山顶了！”听到这句话，我顿时感到一股力量涌上心头。我咬紧牙关，继续向前迈进。终于，我们登上了山顶。站在山顶俯瞰，远处的田野、河流尽收眼底，微风拂过脸颊，带来一丝丝凉意。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，取而代之的是满满的成就感和喜悦。这次登山经历让我明白了一个道理：只要坚持不懈，就一定能战胜困难，达到目标。这次经历也让我更加珍惜与同学们一起度过的美好时光。解析：1.题