甘肃省道德与法治初三上学期2024年模拟试题及答案指导

2024年甘肃省道德与法治初三上学期模拟试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、（）是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则。A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、公正、法治、爱国、敬业答案：C解析：本题考查社会主义核心价值观。根据教材知识，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则，C符合题意；富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，A不符合题意；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，B不符合题意；D选项说法错误。故选C。2、下列行为中，不属于违法行为的是（）。A、甲未满14周岁吸烟B、乙捡拾到他人遗失的钱包不归还C、丙捡拾到他人遗失的钱包归还失主D、丁在公共场所大声喧哗答案：C解析：本题考查对违法行为的认识。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。一般可分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。根据教材知识，乙捡拾到他人遗失的钱包不归还、丁在公共场所大声喧哗，属于违法行为，BD不符合题意；甲未满14周岁吸烟，由于未满14周岁的未成年人属于无民事行为能力人，吸烟行为属于违法行为，A不符合题意；丙捡拾到他人遗失的钱包归还失主，是诚信的表现，不属于违法行为，C符合题意。故选C。3、在道德与法治课程中，关于“责任”的理解，下列说法正确的是：A.责任是法律规定的，每个人都必须遵守B.责任只是成年人才需要承担的，与我们青少年无关C.承担责任意味着付出，我们应避免承担责任D.每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任答案：D解析：本题主要考查对“责任”概念的理解。A选项，虽然法律规定了某些责任，但责任不仅仅来源于法律，还来源于道德、职业要求、传统习俗等。因此，A选项表述不全面，错误。B选项，青少年作为社会的一员，同样需要承担相应的责任，如学习责任、家庭责任等。因此，B选项错误。C选项，承担责任确实需要付出努力和时间，但承担责任也是个人成长和社会进步的重要动力。避免承担责任不仅不利于个人成长，也不利于社会的和谐发展。因此，C选项错误。D选项，每个人在社会中都有多重身份，扮演着不同的角色，每个角色都承担着相应的责任。这是责任的基本含义和特性。因此，D选项正确。4、以下关于权利与义务的关系，表述正确的是：A.权利与义务是完全对立的，不可兼得B.享有权利就可以不履行义务C.公民的权利可以放弃，但义务必须履行D.权利与义务在法律关系上是相对应而存在的答案：D解析：本题主要考查权利与义务的关系。A选项，权利与义务在本质上是一致的，是相互依存、相互促进的。它们并不是完全对立的，而是可以兼得的。因此，A选项错误。B选项，任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因此，B选项错误。C选项，虽然公民有权利放弃某些权利，但义务是公民必须履行的，不能放弃。但需要注意的是，本题中C选项虽然表述了义务必须履行的正确观点，但前半句“公民的权利可以放弃”并不是本题的重点，且“可以放弃”的表述也需要具体情况具体分析（如受教育权等特定权利不能随意放弃）。因此，C选项虽然部分正确，但不是最佳选项。D选项，权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。有权利必有义务，有义务也必有权利。因此，D选项正确。5、在下列选项中，不属于我国宪法规定的基本权利的是（）A、公民的言论自由B、公民的宗教信仰自由C、公民的选举权和被选举权D、公民的劳动权、受教育权答案：D解析：本题考查我国宪法规定的基本权利。根据我国宪法规定，公民的基本权利包括：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利等。选项A、B、C均属于基本权利，而选项D中的劳动权、受教育权属于社会经济权利和文化教育权利，不属于基本权利。因此，正确答案为D。6、以下关于法律的特征，说法不正确的是（）A、法律由国家制定或认可B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律是以国家强制力保证实施的行为规范D、法律是以道德规范为基础制定的答案：D解析：本题考查法律的特征。法律的特征包括：由国家制定或认可、对全体社会成员具有普遍约束力、以国家强制力保证实施的行为规范。选项A、B、C均符合法律的特征。而选项D中的“以道德规范为基础制定的”不正确，因为法律是以国家意志为基础制定的，与道德规范有区别。因此，正确答案为D。7、以下关于法律与道德的关系表述错误的是（）A.法律是道德的底线B.道德是法律的补充C.道德是法律的基础D.法律是道德的唯一表现形式答案：D解析：本题要求选出关于法律与道德关系表述错误的选项。选项A，法律和道德都是社会规范，但它们的约束力和适用范围有所不同。法律作为强制性的社会规范，规定了人们必须遵守的行为准则，而道德则更多地依赖于人们的内心信念和社会舆论来约束行为。在一定意义上，法律可以被视为道德的底线，即那些最基本、最重要的道德规范被法律化，成为全社会必须遵守的规则。因此，A选项表述正确。选项B，法律和道德在社会生活中各有其独特的作用和地位，但它们之间也存在相互补充的关系。道德可以弥补法律在调整社会关系方面的不足，通过倡导和弘扬高尚的道德风尚来引导人们的行为。而法律则可以通过其强制力来保障道德的实现，对于严重违背道德的行为进行制裁。因此，B选项表述正确。选项C，道德是法律的基础和评价标准。法律在制定和实施过程中，必须充分考虑道德的要求和原则，确保法律的正当性和合理性。同时，道德也为法律提供了评价的标准，即法律是否符合道德的要求和原则。因此，C选项表述正确。选项D，法律并不是道德的唯一表现形式。道德可以通过多种方式来表达和传播，如家庭教育、学校教育、社会舆论等。而法律只是道德在特定领域和层次上的具体化和制度化表现。因此，D选项表述错误。8、某中学初三学生王某，在放学回家的路上，看到一名歹徒正在持刀抢劫，王某见状，趁歹徒不注意，悄悄用手机拨打“110”报警，为警方及时抓获歹徒提供了有利时机。王某的行为是（）A.逃避责任，明哲保身B.敢于斗争，见义“智”为C.珍爱生命，不顾正义D.善于斗争，敢于牺牲答案：B解析：本题主要考查对见义勇为的正确认识。选项A，王某面对歹徒持刀抢劫的情境，没有选择逃避或视而不见，而是机智地报警，为警方及时抓获歹徒提供了有利时机。这是勇于担当责任、见义勇为的表现，而非逃避责任、明哲保身。因此，A选项错误。选项B，王某在面对歹徒持刀抢劫的紧急情况下，没有盲目冲动地与歹徒搏斗，而是选择机智地报警，为警方提供了及时的信息支持。这种既保护了自己又打击了犯罪的行为，是敢于斗争、见义“智”为的典范。因此，B选项正确。选项C，王某的行为并非不顾正义，而是以一种更加明智和有效的方式来维护正义。他既保护了自己的生命安全，又协助警方打击了犯罪，这充分体现了对生命的珍爱和对正义的坚守。因此，C选项错误。选项D，王某的行为虽然体现了勇于斗争的精神，但他并没有选择直接与歹徒搏斗或牺牲自己。相反，他选择了更加理智和有效的方式来应对危险，即报警求助。因此，D选项中的“敢于牺牲”与王某的实际行为不符，D选项错误。9、以下哪项行为符合诚信原则？A.考试作弊B.答应别人的事情不做到C.诚实守信，言行一致D.隐瞒事实真相答案：C解析：诚信原则要求我们言行一致，诚实守信。选项A、B、D都是违背诚信原则的行为，而选项C符合诚信原则的要求。10、在我国，公民参与政治生活的基本原则是什么？A.民主集中制原则B.依法治国原则C.公民在法律面前一律平等原则D.权利与义务相统一原则答案：D解析：公民参与政治生活的基本原则包括：公民在法律面前一律平等原则、权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相结合原则。选项A、B、C虽然也是我国的基本原则，但不是公民参与政治生活的基本原则。选项D符合题意。11、近年来，某市开展“我为家乡代言”活动，通过短视频形式，宣传家乡的美景、美食、民俗等。这一活动有利于（）A.弘扬中华传统文化，抵制外来文化B.增强对家乡文化的认同感和自豪感C.传承和发展我国所有传统文化D.消除各民族文化之间的差异答案：B解析：本题要求分析“我为家乡代言”活动的意义。选项A，题干中并未提及抵制外来文化的内容，而且我们对待外来文化应持开放包容的态度，取其精华去其糟粕，而不是抵制，故A错误。选项B，“我为家乡代言”活动通过宣传家乡的美景、美食、民俗等，有助于增强人们对家乡文化的了解和认同，从而增强对家乡文化的认同感和自豪感，故B正确。选项C，传统文化中既有精华也有糟粕，我们传承和发展的是传统文化中的精华部分，即优秀传统文化，而不是所有传统文化，故C错误。选项D，由于历史、地理等多种因素的影响，各民族文化之间必然存在差异，这种差异是客观存在的，无法消除，故D错误。12、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。关于法律与规则的关系，下列说法正确的是（）A.法律靠国家强制力保证实施，其他社会规则靠人们信念、习俗或教育力量保证实施B.法律是特殊的社会规则，它只对违法犯罪的人有约束力C.法律与其他社会规则没有区别D.法律只存在于现代社会答案：A解析：本题考查法律与规则的关系。选项A，法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。而其他社会规则，如道德、纪律等，则主要依靠人们的信念、习俗或教育力量来实施。因此，A选项正确。选项B，法律对全体社会成员具有普遍约束力，而不仅仅是针对违法犯罪的人。所以，B选项错误。选项C，法律与其他社会规则在性质、功能、实施方式等方面都存在区别。法律具有国家意志性、国家强制性、规范性、普遍性等特点，而其他社会规则则可能不具备这些特点。因此，C选项错误。选项D，法律作为一种社会规则，其存在并不是仅限于现代社会。在人类社会的各个历史时期，都有法律的存在和发展。因此，D选项错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，要求将法治教育纳入国民教育体系，普及法律知识，增强青少年法治意识。初中阶段是青少年成长的关键时期，加强道德与法治教育，对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。以下是一段关于青少年法治教育的案例：小明是一名初三学生，他在网上结识了一名自称是“律师”的人。该“律师”以帮小明解决家庭纠纷为名，诱导小明向其账户转账。小明信以为真，先后转账共计5万元。后来，小明发现对方是诈骗犯，于是向警方报案。请根据以上材料，回答以下问题：1、请列举出小明在法治教育方面存在的不足。2、结合材料，谈谈加强青少年法治教育的重要性。3、请提出一些建议，帮助青少年提高法治意识。答案：1、小明在法治教育方面存在的不足有：缺乏法律知识，容易受到诈骗；对网络信息辨别能力不强；缺乏自我保护意识。2、加强青少年法治教育的重要性体现在以下几个方面：有利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；有助于提高青少年的法律素养和自我保护能力；有利于预防青少年违法犯罪行为；有助于构建和谐社会。3、建议如下：（1）学校应加强法治教育课程，让学生了解法律知识；（2）家长要关注孩子的成长，教育孩子遵守法律法规；（3）加强青少年心理健康教育，提高他们的心理素质；（4）开展丰富多样的法治教育活动，提高青少年的法治意识。第二题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络空间已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。然而，网络并非法外之地，它既是信息传播的沃土，也是法律与道德的竞技场。初三学生李明，在享受网络带来的便利时，也遇到了一些困惑和挑战。他发现，有些同学在网络上发布不实信息，甚至恶意攻击他人；还有一些人沉迷于网络游戏，严重影响了学习和生活。李明意识到，作为新时代的青少年，应当在网络世界中树立正确的道德与法治观念。问题：1、结合材料，分析网络生活中存在哪些不道德或违法行为，并谈谈这些行为可能带来的危害。答案：网络生活中存在的不道德行为包括发布不实信息、恶意攻击他人等，这些行为违背了诚信原则，损害了他人名誉，破坏了网络生态的和谐与稳定。而违法行为则可能涉及网络诈骗、传播淫秽物品、非法侵入计算机信息系统等，这些行为不仅触犯了法律，还可能对受害者造成财产损失、精神伤害，甚至威胁到社会安全和稳定。2、作为青少年，我们应该如何在网络生活中树立正确的道德与法治观念？答案：作为青少年，我们首先要增强法治意识，明确知道哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，自觉遵守网络法律法规，不制作、不传播违法信息。同时，我们还要树立正确的道德观念，网络虽然是虚拟的，但我们的言行依然要受到道德的约束，要尊重他人、诚实守信、文明交流。此外，我们还要提高自我保护意识，不轻易透露个人信息，不随意点击不明链接，防范网络诈骗等风险。3、李明打算在班级里组织一次关于“网络道德与法律”的主题班会，请你为他设计几个活动环节，并说明每个环节的目的。答案：环节一：案例分享与分析目的：通过分享真实的网络道德失范或违法案例，引导学生认识到网络生活中不道德和违法行为的严重性和危害性，增强他们的法治观念和道德意识。环节二：小组讨论目的：将学生分成若干小组，围绕“如何在网络生活中践行道德与法律”进行讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法，培养他们的思辨能力和团队协作能力。环节三：专家讲座或视频观看目的：邀请法律专家或播放相关教育视频，为学生深入讲解网络道德与法律的相关知识，解答他们的疑惑，进一步巩固和深化他们的认识。环节四：制定网络行为准则目的：引导学生结合讨论和讲座的内容，共同制定一份班级网络行为准则，明确在网络生活中应该遵守的规则和底线，形成自律机制。环节五：签名承诺目的：最后，组织学生进行签名承诺活动，让学生在签名墙上留下自己的承诺，表示将自觉遵守网络道德与法律，共同维护网络空间的清朗和和谐。第三题材料一：近年来，我国政府高度重视生态文明建设，提出了一系列政策措施，如推行绿色发展、节能减排、保护生态环境等。这些措施旨在实现人与自然和谐共生，促进可持续发展。材料二：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。公民有依法享有受教育权、劳动权、言论自由等基本权利。材料三：在新时代，我国坚持依法治国，不断完善社会主义法治体系，提高全社会的法治意识。1、请简述生态文明建设的重要性。（4分）答案：生态文明建设的重要性体现在以下几个方面：①有利于实现人与自然和谐共生；②有利于促进可持续发展；③有利于提高人民群众的生活质量；④有利于推动我国经济社会发展。2、根据材料二，列举我国公民享有的两项基本权利。（4分）答案：我国公民享有的两项基本权利包括：①受教育权；②劳动权。3、结合材料三，谈谈如何提高全社会的法治意识。（6分）答案：提高全社会的法治意识可以从以下几个方面入手：①加强法治宣传教育，提高公民的法律意识；②加强法治文化建设，营造良好的法治氛围；③加强法治队伍建设，提高执法水平；④加强法治保障，保障公民合法权益。第四题阅读材料：近年来，我国社会法治建设取得了显著成就，法律在维护社会秩序、保障公民权利、促进公平正义等方面发挥着越来越重要的作用。作为初中生，我们不仅要学习法律知识，更要树立法治观念，做到学法、懂法、守法、用法。以下是一则关于青少年法治教育的案例：某初中学校为了加强学生的法治教育，组织了一系列法治宣传活动。活动中，学生们通过观看法治教育视频、参加模拟法庭、邀请法律专家进行讲座等形式，深入了解了法律的基本知识和作用。特别是模拟法庭活动，让学生们亲身体验了法律程序，感受到了法律的威严和公正。通过这次活动，学生们纷纷表示，以前对法律的认识只停留在书本上，现在更加深刻地理解了法律的重要性和必要性，也增强了自己的法治观念。问题：1、结合材料，简述学校开展法治宣传活动的意义。答案：学校开展法治宣传活动具有重要意义。一方面，它能够帮助学生增强法律意识，提高法律素养，使学生们更加深入地了解法律的基本知识和作用，树立法治观念。另一方面，通过参与法治实践活动，学生们能够亲身体验法律程序，感受法律的威严和公正，从而增强对法律的敬畏之心，自觉做到学法、懂法、守法、用法。此外，法治宣传活动还有助于营造良好的校园法治氛围，促进学校的和谐稳定。2、作为青少年，我们应该如何树立法治观念？答案：作为青少年，我们应该从以下几个方面树立法治观念：首先，要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质，增强法律意识和法律素养。其次，要自觉遵守法律，做到不违法乱纪，不侵犯他人的合法权益，维护社会的公平正义。同时，我们还要积极宣传法律知识，引导身边的人树立正确的法治观念。最后，当我们的合法权益受到侵害时，要敢于并善于运用法律武器来维护自己的权益。3、请列举两个你在日常生活中可以践行的法治行为。答案：在日常生活中，我可以践行以下两个法治行为：一是遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不随意变道等，确保自己和他人的安全；二是尊重他人的知识产权，不盗版、不抄袭、不传播未经授权的作品等，维