初一上学期生物工作总结7篇

———初一上学期生物工作总结7篇初一上学期生物工作总结篇1时间过的真快，转瞬间又过了一个学期。本学期是三校合并以来的第一学期。一学期以来，无论是专业知识，还是专业本领，我们都有了肯定的发展。一、努力学习专业知识，提高专业素养。“资之深，则取之左右逢源。”作为老师必必需精通所教学科的知识。开学初我利用近一周的时间把七班级的教材和老师用书通读一遍，对本学期要教学的内容做到心中有数。但是由于对生物知识的缺乏，陌生，还是感到上课很有压力，总怕完成不好教学任务。七班级沿用人教版的教材，解脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，引导学生自动参加和体验各种科学探究活动。重视本领培养的梯度设计，重视对生物学概念和原理的理解，重视反映生物科学的新进展。加强试验学习，不但要求学生要重视操作过程，更要特别重视掌控变量、设计对照或重复、数据整理等。二、端正教学思想，克服副科顾虑。由于生物不是主科，无论家长还是学生，甚至学校及老师都忽视生物学习。因今生物课堂不好驾驭，学生不好管理，假如老师再不严格要求，生物学习只会流于形式，课堂纪律涣散，更不用谈学习成绩了。因此，首先开学后第一节课向学生明确生物学科的紧要性。中学生物知识是高中生物学习的基础，与物理、化学的学习息息相关，中学生物学习质量直接关系到学生高中阶段生物学习的本领和水平，关系到物理、化学等相关学科知识的学习，关系到学生综合素养的提高，因此必需引起充分的重视。值得注意的是07年丰南区地生加入中考，向学生提出了更严格的要求。其次，在生物学教学中要创造一种轻松和谐的气氛，并通过敏捷的教法、生动的`语言、丰富的神色、大方的动作，配以亲切的微笑、激励的目光努力创建愉悦的学习氛围。只有这样，才略感染和影响学生，使学生的情绪处于兴奋状态，使课堂充分生机和活力。七班级的部分男生对生物学产生了浓厚的兴趣，学习乐观性高，好多家长反映孩子在家特别喜爱看生物，学习成绩提高很快。同时上课不放弃一个学生，不放松一节课，一步一个脚印，经过一学期的摸索，无论是学生还是老师都有了不同程度的进步。三、夯实基础，培养本领。教学中夯实基础知识、基本本领，捉住生物学的重点知识、抓主干规律性知识，抓知识的内涵和外延，捉住容易混淆的知识，抓这些知识在生活和实践中的应用。在新授课、复习课、试验课、讲评课等教学中努力创设问题情景，渐渐引导学生自动构建解决问题必需的理解、分析、推理、归纳等多种本领，通过不绝地反馈，使学生形成生物学的基本观点。教学中通过探究学习，调动学生学习的自动性，养成科学思维的习惯，培养学生综合素养的提高。四、呈现生物美。使学生获得情感体验在生物学教学中，要充分利用生物科学自身的魅力来引起学生学习兴趣，从而调动他们的学习乐观性。生物学的教学内容无处不体现美的成分。花草树木、虫鸟鱼兽；生物学中的科学理论、规律、公式、图像、图表；生物学的各种试验；生物学挂图、模型；生物学的多媒体课件等，无处不蕴涵着美。因此，生物学是最能体现美的课程。但教材一般并未明示美的存在，这就需要老师认真研讨教材，并运用美学观点，把有关知识进行整理和加工，使之易于被学生接受，让学生能够感受和欣赏生物美。精心锤炼课堂语言，让学生乐学，获得愉快的情感体验。五、重视社会热点，联系实际，勇于创新。鲜活的实际情境中杜绝死抠书本，切忌死记硬背、机械训练，要注意将课本知识与实际问题有机联系和结合，将已经掌握和领悟的书本知识还原到实际生活中，鼓舞学生用所学知识和技能在行为、认知、情感的共同参加下解释社会和四周发生的事情。将收集到的社会热点问题、科学技术新成绩等生物实践资料作为有效的课程资源。有位哲人说：“全部的坚忍不拔，早晚会得到回报的。”不放弃努力，锲而不舍。请信任，成功就肯定是属于你的，生命也会随着事业的成功形成一道亮丽的风景线。今后，我会更加努力工作，让本身的专业化不绝完善。早日成为专业型老师。初一上学期生物工作总结篇2一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下:一、教学思想方面本人思想进步，乐观向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为引导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，乐观完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高本身的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求本身，勤勤恳恳，乐观向各位老师请教，学习他们的优点，克服本身的不足。二、教学工作与学习方面1、认真备好课，一方面研讨教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样教才略更好另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的防备措施。订立符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作中学学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对顽皮的学生我做到从友善开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈本身工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开始喜爱学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。重要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，捉住教学工作的自动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真研讨这些事件中与中学生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了特别好的效果。3、为提高本身教学质量，为上好课，我乐观参加备课组的主备试讲活动本学期我本人试讲了5次，每次都有特别好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵看法让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有特别好的收获。总之，博采众长，弥补本身的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。三、取得的成绩及反思通过努力的工作，教学上也取得肯定的成绩。期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。这一学年，我作为一个平常的人，虽然没有很显着很刺眼的成绩，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，到处以身作则。初一上学期生物工作总结篇3一学年来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一，政治思想方面：本人在一学年的教育教学工作中，我乐观参加学校和班级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我深知要教育好学生，老师必需以本身的人格，行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培养。由于我深信良好的德行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最紧要的地位。在工作中，我乐观，自动，勤恳，责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；二，教育教学方面：把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让学生掌握良好的学习方法，取得更多的知识是最紧要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研讨大纲，认真分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，重视对学生各种本领的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培养学生本领发展的途径。在工作中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会认真学习，在不绝学习，不绝实践中提高本身的教育教学水平及教学管理水平。我捉住学校布置外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在本身的教学中不绝实践，不绝总结，不绝提高。平常向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高本身的课堂教学水平，努力形成本身的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学"六认真"的同时，平常能以"团结，协作"的精神和同组老师共同沟通，相互学习，共同进步。三，工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事延误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在教学工作量上，两学期都是满工作量。四，工作业绩：一份耕耘，一份收获。一学年来，在我的教育教学工作中取得了一些成绩。我所任教的班级的学生学习成绩都有比较明显进步。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，连续为我校的教育教学工作尽本身的努力。初一上学期生物工作总结篇4本学期，本人担负七班级的生物教学工作，教学工作已顺利结束。依照本学期订立的计划和学校的各项要求，教学任务基本完成。为了使今后的工作做到有的放矢，将生物教学工作总结以下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的有趣味教具，同时利用课堂上的多媒体进行教学，使抽象的生物知识更加直观形象，课后及时对该课作出反思总结，写好教学后记，并认真归纳整理每节课课书的知识要点，使学生对所学知识更加条理化结构化网络化，坚固的掌握了本课时的重难点，夯实了基础知识。二、加强上课技能、进步教学质量为使讲授清楚化，条理化，正确化，情感化，生动趣味化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上重视调动学生的乐观性，加强生生互动，老师和学生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快，寓教于乐。在训练题上，我重视精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，培养学生动口动手动脑本领；同时我把学生进行分层管理，跟踪管理，在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步。现在学生普遍反映喜爱上生物课，就连之前极厌烦生物课的学生都乐于上课了。三、虚心请教在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习他人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进本身的教学工作。乐观投入到教改活动中，大胆试验我校的高效课堂模式——七步教学法。收到了较好的教学效果。四、认真批改试卷布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生实施减负计划，为了做到这点，我对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，同时要求学生建立起错题本，将他们在学习进程中显现的题目记录下来，并作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优补差要对双差生，有针对性的进行辅导。首先要解决他们心结，让他们意想到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌生喜好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习实在不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们之前学习的知识断层增补完全，这样，循序渐进，不绝地循循善诱他们就会学得轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。六、面向全体、重视素养教育目前的考试模式仍然是应试教育，这就要求老师的教学模式要敏捷运用，在素养教育的同时还应重视应试教育。为此，我在教学工作中重视学生本领的培养同时，并将其教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上重视情感态度和价值观的培养。充分发挥了学生的创新意识和创新本领，使学生能全面发展。七、今后工作方向提高学生对生物学科的紧要性的认得，让学生认得到副科的同样紧要，同时学生的知识结构掌握不牢，要夯实基础知识，抓好双基训练，在今后的教学中要重视查漏补缺。以后要在工作中严于律己，兢兢业业，爱生如子，无私奉献，使本身的教学工作有计划，有组织，有步骤地打开。扬长避短，不绝的学习反思经验教训，乐观的进行课改，与时俱进，务实创新，做一名无愧与时代要求的新时代的新型老师。初一上学期生物工作总结篇5为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自我教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中，如何在简单的气氛中让学生学好知识是我一向的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过研讨教学大纲和教材，不绝探究，试验各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不足，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成绩介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自我的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究证明:人的认得活动总是和情感紧密联系的.，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的认真性和自动性。透过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展自我的喜好和特长带给了机会，透过发现、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、喜好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告知我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是透过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物察看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把多而杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更简单也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。透过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生奇怪心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本建立了一个老师和学生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成绩均能连续前列。同时，教学过程中，我擅长总结经验，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自我的专业知识，撰写的论文多次获奖。我认真地担负学校的生物公开课任务，认真参加市区沟通活动、培训课程，提升自我的教学潜力。最终，工作中我取得了必需的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不足，使他们学得不简单，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于加添。初一上学期生物工作总结篇620xx学年度第一学期就将结束了，本学期依照教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一班级生物下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、备课——详细细致，找准重点、难点开学初，我能乐观参加学校组织的各项教研活动，在教研组长的率领下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质，然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时认真研讨教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定本身的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还乐观查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以加强学生感受知识的本领。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。二、上课——做到线索清楚，条理分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡察时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。三、作业布置——有针对性和有层次性为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地选择，认真地选择一些有利于学生本领发展的、有利于学生发挥自动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时予以讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量特别高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导——面向全体，关注个别在课后，我依据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，重要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不绝的予以鼓舞和支持，让他们认得到学习的紧要性和必需性，渐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了特别好的效果。在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，乐观撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高本身的业务水平和理论水平；同时也帮忙其他老师制作课件，上网查找资料等。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不绝发展发生着不绝的变动。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求本身，刻苦研讨教育教学，不绝提高自身的业务水平，为***中学的教育事业做出本身的一份努力!生物老师工作总结生物老师工作总结初一上学期生物工作总结篇7这一学期，我任教初一班级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，乐观发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的经验，使本身渐渐领悟到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型老师和学生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，乐观创造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在订立教学目标时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高本身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的乐观性。