湖北省武汉市2024年中考语文模拟试题及答案9

湖北省武汉市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、阅读（共55分）得分阅读下面的实用类文本，完成下面小题。“搭子文化”是对社交需求的诚实表达①“搭子”再次火了。从传统的“饭搭子”“麻将搭子”，到“厕所搭子”“午觉搭子”“摸鱼搭子”，似乎很多年轻人现在做什么都需要寻“搭子”，并且对他们来说，“万物皆可搭”，“没有搭子都不想在公司上厕所、吃饭了”。②网友戏称：“搭子”是“垂直细分领域的朋友”，比如“旅游搭子”“脱口秀搭子”“演唱会搭子”等等。但其实，“搭子”关系往往弱于朋友关系。美国斯坦福大学前任社会学系主任马克·格兰诺维特在社会网络领域做了几十年的研究，他在文章《弱关系的力量》中，用4个指标来衡量人际关系的强弱：时间长度、情感强度、亲密信任程度、互惠行为程度。③不像朋友需要“日久见人心”，“搭子”们之间并不需要长时间的相处、高频率的互动。徒步途中打个招呼就可以加微信，成为“徒步搭子”；游戏群里招呼一声就能组一局队友，成为“游戏搭子”；入职新公司第一天和同事分享了零食，就可以在午饭时间成为“午饭搭子”。④我们在各方面都会信任朋友，和他们有情感联结，而“搭子”们只在搭伴活动时亲密。想想如果“徒步搭子”在回家后，还和你倾诉失恋后自己对前任有多放不下，你可能会觉得“有点奇怪”吧；或者“游戏搭子”向你借钱，那八成是遇到了骗子。⑤同样的，我们总会帮助朋友，但和“搭子”的互惠行为、一般也只发生在搭伴活动时，或者，在那些不用费太大力气的事上。比如帮朋友搬家、去家里吃饭，听上去都很正常；而帮“午饭搭子”找一下自己买过的零食链接也许还行，如果是过年期间帮忙照顾宠物，就有点“过界”了。⑥“搭子文化”为什么流行呢?一般来说，亲情、爱情、友情是人类情感的三大支柱，人们在这些关系中获取情绪价值，感受爱、支持与包容。只是，在现代都市社会中，特别是对在大城市打拼的年轻人而言，父母更多是止于来自远方的关怀，朋友间见面动不动要“跨越大半个城市”，而爱情更是可遇不可求的事。很多时候，年轻人就难免会有落单的时刻，需要独自去做一些事。⑦可是，人毕竟是社会型动物，需要在社交中汲取能量、对抗孤独。这时候，“搭子”所自带的便利性和清爽感便体现出来了：发现附近有共同兴趣爱好的同伴，大家聚在一起，无压力地展开活动。就像是一两个人组不起“飞盘局”一样，比起独自行动，伙伴的聚集往往可以获得加倍的快乐。⑧每个人都有不同的面向，在与“饭搭子”“电影搭子”“旅游搭子”交往的过程中，年轻人其实是在打破固化的社交圈子，以更加开放的心态拓展自己的社交半径。⑨对于这种社交方式，有人也表示担忧：这样过度强调功能、停留于浅表层面的“快餐式社交”，是不是意味着社交情感的降级?对此，我们不必过于担心。拥有良好的亲密关系与生活中有无数个“搭子”并不矛盾。比起时时刻刻同伴侣、朋友腻在一起，深深浅浅、参差多态的社交网络反而能让人保持开放性，看到更大的世界。当社交关系质量越来越高、越来越多元和丰富，我们的幸福感和归属感也会随之提升。1．下列关于“搭子”的表述，不符合文意的一项是（）A．最近，社交生活中寻“搭子”成为不少年轻人的社交新方式。B．寻“搭子”是把生活中的种种需求、爱好分配给不同的对象。C．“搭子”属于人际关系中的弱关系，“搭子”间没有情感联结。D．寻“搭子”是种浅社交，“搭子”间往往没有深度互惠的行为。2．下列对“搭子文化”流行原因的分析，不正确的一项是（）A．现代社会，强关系力量的表达往往会受到客观条件的限制。B．人是社会性动物，有通过社交获得力量、对抗孤独的需求。C．“搭子”关系因其便利与无压力，成为强关系的有益补充。D．年轻人借助“搭子文化”以更加开放的心态拓展社交半径。3．基于对“搭子文化”的认知，简要概括年轻人寻“搭子”的意义。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文学类文本，完成下面小题。让爱成为一种生活方式①我曾经采访过一位优秀的音乐人，令我印象深刻。她说虽然从小家境不好，但她很早就决定以做音乐剧为终身事业了。听得我心里一串问号，家境不好的孩子，是怎么接触到音乐剧的呢？②她说那是一个傍晚，天蓝得很干净，彤云温柔如漫画，空中有隐隐鸽哨声。邻居阿姨在楼梯口碰到她，忽然想起什么似的，问她想不想去看音乐剧。她不知道什么叫音乐剧，只是听名字，就觉得非常高大上，心里有感动轰鸣。那些年她收到过许多馈赠——表姐的裙子、堂妹的书包和文具盒，都是旧的，她也没嫌弃过，知道这是人家的一份善意。但是这个阿姨是请她去看音乐剧，是把她当成一个不只是满足于生存底线，也会有精神追求、向往艺术向往美的个体来尊重，她心里有些什么苏醒了。③她去看了那场音乐剧，当时看不太懂，但她睁大双眼，不愿错过台上的每一刻。在她看来，舞台上是一个全新的世界，神秘又华美，现在这世界已经向她拉开帷幕，她要尽全力走进去。一个家境平平的女孩，要学一种家人一无所知的艺术，遇到的压力可想而知。但是她被信念支撑着，翻山越岭，走过一步一步，直抵心中胜景，觉得不白来这人世一遭。④后来我常常想，那个邻居阿姨为什么要请女孩看一场音乐剧？也许她只是多了一张票，也许她觉得每个女孩都应该受到艺术熏陶，她未必会想到会有多大的影响。说来是个平常的举动，但“大爱”往往就体现得如此日常。对于普通人来说，“爱”不一定要多么宏大，它就是一种生活方式、是爱“具体的人”，是情感的被触发与交流。⑤就像《红楼梦》里，宝钗像个及时雨似的到处给人送温暖，帮湘云办螃蟹宴，给黛玉送燕窝，对那个不讨喜的赵姨娘也能一视同仁，把哥哥从苏州带回来的土特产分给她一份。当然，有人会说她是收买人心，那么，她偷偷地帮贾府里的穷亲戚邢岫烟又是为何？⑥更能触动我的是，尽管她被礼教束缚，认为女子无才便是德，不肯教香菱写诗，却任由香菱跟黛玉、湘云讨教，自己只是打趣一两句，这未尝不是对香菱的暗中支持。你可以将此解释为宝钗本性善良，我更愿意理解为：她是让自己在难以把控的无常之中找到一个平衡支点。⑦她已经一叶知秋地感觉到四大家族的江河日下，知道自己没有回天之力.但她可以做个有准备的人。力所能及帮助他人，并不是期待落入困境时能够获得回报，而是通过这种方式，维持对世界的信心。也是在告诉自己，即便有一天坠入深渊，还有一种神秘又平凡的力量，给自己一点点暖，一点点庇护。⑧而如令社会，城市越庞大、越繁华，物质化冷漠病患者就越多。这些人衣着光鲜、穿着高档，开着高级车出入于高级写字楼和环境上乘的住房小区。他们讲究言谈举止的优雅，物质生活的超前，他们一到放假就花上几万、十几万去国外旅游，但是你要问起他们同住了十来年的邻居姓什么，他们一定呈现给你一脸的茫然。冷漠的气息穿梭在都市的每一个空间里、每一段时间里，流淌在这些人的眼睛里、心灵里。当大部分人习惯了这种病征，大家就都不认为自己或别人是病人。⑨就像英国诗人奥登那句著名的诗句：“我们必须相亲相爱，否则只有死亡。”我理解这里所说的死亡，是内心的寂灭，永远地沉入无望与恐惧之中。换言之，爱是生存的必需品。所以，将爱化作具体的小事，落在生活中的一些小小的习惯里，让爱成为一种生活方式.这是件多么了不起的事！⑩我们随手行善，其实是在建立自己内心的城堡。这世上的每一个人，都可能是另一个自己。在无常之境相互扶持，做力所能及之事，让每个人都能过上相对好的生活，我们才会拥有真正的“安全感”。4．读①~③段，音乐人为什么对小时候邻居阿姨请她看音乐剧感念至今？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．读④⑤段，简要概括邻居阿姨和宝钗对待身边人有什么共同点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．读⑥⑦段，说说下面句子的含义。她是让自己在难以把控的无常之中找到一个平衡支点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．读⑧~⑩段，说说作者对如今的城市人有怎样的期望。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。曹正慌忙置酒相待，商量要打二龙山一事。曹正道：“若是端的闭了关时，休说道你二位，便有一万军马也上去不得。”鲁智深道：“叵耐那撮鸟，连输与洒家两遍。那厮小肚上被俺一脚点翻了，却待再要打那厮一顿，结果了他性命。被他那里人多，救了上山去，闭了这鸟关。由你自在下面骂，只是不肯下来厮杀。”杨志道：“既然好去处，俺和你如何不用心去打?”鲁智深道：“便是没做个道理上'去，奈何不得他。”曹正道：“小人有条计策，不知中二位意也不巾?”杨志道：“愿闻良策则个。”曹正道：“制使也休这般打扮，只照依小人这里近村庄家穿着。小人把这位师父禅杖、戒刀都拿了，却叫小人的妻弟带六个火家，直送到那山下，把一条索子绑了师父。小人自会做活结头。却去山下叫道：‘我们近村开酒店庄家。这和尚来我店中吃酒，吃得大醉了，不肯还钱，口里说道：去报人来打你山寨。因此我们听的.乘他醉了，把他绑缚在这里，献与大王。’那厮必然放我们上山去。到得他山寨里面.见邓龙时，把索子拽脱了活结头.小人便递过禅杖与师父。你两个好汉一发上.那厮走往那里去?若结果了他时，以下的人不敢不伏。此计若何?”鲁智深、杨志齐道：“妙哉，妙哉！”（依据命题需要有删改）8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________9．选段中鲁智深和曹正各有特长，请简要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．阅读下面的古诗，完成小题。自洛之越孟浩然遑遑三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。扁舟泛湖海，长揖谢公卿。且乐杯中物，谁论世上名。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）A．首联诗人感慨人到中年，岁月蹉跎，勤勉一生却一事无成，内心感到落寞。B．颔联表明诗人想去吴越，醉心山水之间，他已经厌倦洛阳京城的满眼风尘。C．颈联中诗人以傲岸不屈的姿态，潇洒告别官场，到吴越之地泛舟寻山问水。D．诗歌尾联，诗人在饮宴的过程中反省了自己，意识到应该在世间留下清名。阅读下面的文言语段，完成下面小题。①世祖武皇帝下永明十一年。魏主以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。尚书任城王澄曰：“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮众邪！”澄曰：“社稷虽为陛下之有，臣为社稷之臣，安可知危而不言！”帝久之乃解。②既还宫，召澄入见，逆谓之曰：“明堂之忿，恐人人竞言，沮我大计，故以声色怖文武耳。想识朕意。”因屏人，谓澄曰：“今日之举，诚为不易。但国家兴自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今将移风易俗，其道诚难，朕欲因此迁宅中原，卿以为何如?”澄曰：“陛下欲卜宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。”帝曰：“任城，吾之子房也！”③癸未，魏主还洛阳，告于太庙。④甲午，魏太子冠于庙。魏主欲变北俗，引见群臣，谓曰：“卿等欲朕远追商、周，为欲不及汉、晋邪?”咸阳王禧对曰：“群臣愿陛下度越前王耳。”帝曰：“然则当变风易俗，当因循守故邪?”对曰：“愿圣政日新。”帝曰：“为止于一身，为欲传之子孙邪?”对曰：“愿传之百世！”帝曰：“然则必当改作，卿等不得违也。”对曰：“上令下从，其谁敢违！”帝曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。各宜深戒！王公卿士以为然不?”对曰：“实如圣旨。”帝曰：“朕尝与李冲论此，冲曰：‘四方之语，竟知谁是；帝者言之，即为正矣。’冲之此言，其罪当死！”因顾冲曰：“卿负社稷，当令御史牵下！”冲免冠顿首谢。又责留守之官曰：“昨望见女犹服夹领小袖，卿等何为不遵前诏！”皆谢罪。帝曰：“朕言非是卿等当庭争如何入则顺旨退则不从乎！”六月己亥，下诏：“不得为北俗之语于朝廷。违者免所居官！”（节选自《资治通鉴》）11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．帝久之乃解解：解决B．逆谓之曰逆：迎接C．容不可猝革革：更改D．昨望见女犹服夹领小袖服：穿着12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）朕言非是卿等当庭争如何入则顺旨退则不从乎A．朕言非/是卿等当庭/争如何入/则顺旨退/则不从乎B．朕言非是/卿等当庭争/如何入则顺旨/退则不从乎C．朕言非/是卿等当庭争/如何入则顺旨/退则不从乎D．朕言非是/卿等当庭/争如何入/则顺旨退/则不从乎13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．魏孝文帝想要迁都洛阳，又担心群臣不同意，于是与群臣商议攻打南齐，却遭到任城王的质疑。B．魏孝文帝为了说服任城王，回宫后单独召见任城王，诚心告知迁都的理由，终获任城王的支持。C．魏孝文帝在迁都洛阳后致力改革，削减冗余官员的俸禄补充军费，并对南伐有功的人论功行赏。D．魏孝文帝在与群臣商议中表达了自己想要有所作为的志向，提出应该效仿前王大胆地革新风俗。14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。因顾冲曰：“卿负社稷，当令御史牵下！”冲免冠顿首谢。___________________________________________________________________________________________阅卷人二、表达（共65分）得分阅读下面的材料，完成下面小题。推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课……随着“六一”国际儿童节到来之际，不少专题活动聚焦美育，美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。①习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。②美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，有助于培养健全人格，促进人的各种能力全面、协调、和谐发展，作用不可替代。③中华民族历来把美作为生活重要组成部分去追求，把美的教育和传承作为民族发展重要基石去重视。④引领少年儿童向美而行，首先应从自身做起，深刻认识美育之“用”。器识为先，必崇德明理；文艺其从，更启智润心。美育绝非“无用”，而是有实实在在的“大用”。物理学家钱学森雅好书画，园林学家、古建筑学家陈从周热爱文学，农业科学家袁隆平喜欢小提琴……许多名家大家在____美的同时____美，____的综合素养令人仰慕。美育之“用”，不仅在于____某种艺术技能等实际功用。于个人来说，美育有益于陶冶活泼敏锐之心灵、养成高尚纯洁之人格；对社会而言，美育关乎陪养堪当民族复兴重任的时代新人。从人格养成[A]灵魂塑造的高度认识美育[B]对待美育，才能超越应试或传授技能的局限[C]摒弃功利化的美育倾向[D]不断优化美育环境。15．下列加点字的字形，不正确的一项是（）A．招募 B．崇德 C．陶冶 D．陪养16．依次填入文中横线处的词语.恰当的一项是（）许多名家大家在____美的同时____美，____的综合素养令人仰慕。美育之“用”，不仅在于____某种艺术技能等实际功用。A．创造享受杰出把握 B．享受创造杰出掌握C．创造享受突出掌握 D．享受创造突出把握17．文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）从人格养成[A]灵魂塑造的高度认识美育[B]对待美育，才能超越应试或传授技能的局限[C]摒弃功利化的美育倾向[D]不断优化美育环境。A．， B．、 C．， D．，18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）随着“六一”国际儿童节到来之际，不少专题活动聚焦美育，美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。A．随着“六一”国际儿童节到来之际，出现不少专题活动聚焦美育，让美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。B．随着“六一”国际儿童节到来之际，出现不少专题活动聚焦美育，美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。C．“六一”国际儿童节到来之际，不少专题活动聚焦美育，让美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。D．“六一”国际儿童节到来之际，不少专题活动聚焦美育，美的元素贴近孩子的生活，帮助他们构筑多彩、丰盈、积极的精神世界。19．将“没有美的滋养的人生必然是单调的、干涸的人生”一句还原到文中，最恰当的一处是A．① B．② C．③ D．④阅卷人三、作文（50分）得分20．阅读下面的材料，根据要求写作。小脚踩在泥土中摘菜、小手揉面团做饼、小脸映着火光炒菜……最近，一所幼儿园因为让孩子亲身参与家庭劳动而火爆全网。想吃饼干，小朋友自己动手；菜炒糊了，小朋友淡定重来；发生矛盾，小朋友们也能通过沟通，重新恢复默契的配合。看到这些行动力、抗压力、合作力远超同龄人的小朋友，其他家长羡慕不已，纷纷打听这所不只让学生对着课本读书，更鼓励孩子深入生活劳动的幼儿园怎么报名，想把自己家只知道吃喝玩乐的“小皇帝”“小公主”塞进去。这些家长想必已经意识到了，劳动也是提升个人能力的重要途径。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．①有利于年轻人打破固化的社交圈子，以更加开放的心态拓展自己的社交范围。②提升社交关系的质量和丰富性，获得幸福感和归属感。【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。1．ABD.正确。

C.有误，“搭子”间并不是没有情感联结，原文第④段提到“我们在各方面都会信任朋友，和他们有情感联结，而‘搭子’们只在搭伴活动时亲密”，说明“搭子”之间在搭伴活动时是有情感联结的，只是这种情感联结比较浅，不如朋友间的情感联结深厚。

故答案为：C2．ABD.正确。

C.有误，原文第⑦段提到“搭子”所自带的便利性和清爽感，但并未说“搭子”关系是强关系的有益补充。文中只是强调了在某些情况下，“搭子”关系可以为年轻人提供社交的便利和清爽感，帮助他们打破固化的社交圈子，拓展社交半径，但并未将其视为强关系的有益补充。

故答案为：D3．本题考查理解概括文章内容。结合“人毕竟是社会型动物，需要在社交中汲取能量、对抗孤独。这时候，‘搭子’所自带的便利性和清爽感便体现出来了：发现附近有共同兴趣爱好的同伴，大家聚在一起，无压力地展开活动。就像是一两个人组不起‘飞盘局’一样，比起独自行动，伙伴的聚集往往可以获得加倍的快乐”“每个人都有不同的面向，在与‘饭搭子’‘电影搭子’‘旅游搭子’交往的过程中，年轻人其实是在打破固化的社交圈子，以更加开放的心态拓展自己的社交半径”可得：满足社交需求；拓展社交圈子；实现功能性的社交需求；结合“拥有良好的亲密关系与生活中有无数个‘搭子’并不矛盾。比起时时刻刻同伴侣、朋友腻在一起，深深浅浅、参差多态的社交网络反而能让人保持开放性，看到更大的世界。当社交关系质量越来越高、越来越多元和丰富，我们的幸福感和归属感也会随之提升”可得。

故答案为：①有利于年轻人打破固化的社交圈子，以更加开放的心态拓展自己的社交范围。②提升社交关系的质量和丰富性，获得幸福感和归属感。【答案】4．①因为这个阿姨尊重她，把她当成一个不只是满足于生存底线，也会有精神追求的个体。②音乐剧神秘华美，唤醒了她对艺术(美)的渴望与追求。5．用平常的举动表达对身边人的善意(爱)。6．她在随时可能陷入困境的生活中，安慰自己世界上还有他人的爱，从而获得生活下去的信心与希望。7．①主动了解、关心邻居(身边的人)。②在日常生活习惯性地给予他人爱。③在做力所能及的情况下互相帮助，一起过上更好的生活。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。4．本题考查内容的理解。邻居阿姨的邀请让她感受到了被尊重。在她家境不好的童年里，邻居阿姨的邀请像是一束光，照亮了她对艺术和美的向往，也唤醒了她内心的苏醒和对自我价值的认识。她从小收到过许多馈赠，但这次阿姨的邀请让她感受到了被重视。那些年她收到过许多馈赠——表姐的裙子、堂妹的书包和文具盒，都是旧的，她也没嫌弃过，知道这是人家的一份善意。但是这个阿姨是请她去看音乐剧，是把她当成一个不只是满足于生存底线，也会有精神追求、向往艺术向往美的个体来尊重，她心里有些什么苏醒了。这次经历让她对音乐剧产生了浓厚的兴趣，激发了她追求梦想的决心。她去看了那场音乐剧，当时看不太懂，但她睁大双眼，不愿错过台上的每一刻。在她看来，舞台上是一个全新的世界，神秘又华美，现在这世界已经向她拉开帷幕，她要尽全力走进去。一个家境平平的女孩，要学一种家人一无所知的艺术，遇到的压力可想而知。但是她被信念支撑着，翻山越岭，走过一步一步，直抵心中胜景，觉得不白来这人世一遭。

故答案为：①因为这个阿姨尊重她，把她当成一个不只是满足于生存底线，也会有精神追求的个体。②音乐剧神秘华美，唤醒了她对艺术(美)的渴望与追求。5．本题考查内容的理解。邻居阿姨和宝钗对待身边人的共同点在于她们都展现出了对身边人的关爱和善意，无论这种关爱是出于自觉还是不自觉。在④段中，作者提到邻居阿姨邀请音乐女孩去看音乐剧，这个举动虽然看似平常，但却体现了“大爱”的在日常生活中的体现。阿姨未必会想到这个邀请会有多大的影响，但她的行为却触发了对“具体的人”的爱，即对“具体的人”的情感触发和交流。在⑤段中，作者通过《红楼梦》中的宝钗为例，指出宝钗的行为也体现了对身边人的关爱。宝钗帮助湘云办螃蟹宴，给黛玉送燕窝，甚至对不讨喜的赵姨娘也能一视同仁，这些都显示了她对身边人的善意和关心。邻居阿姨和宝钗的共同点在于她们都能够关心和帮助身边人，这种关心可能是出于一份善意，也可能是因为她们认识到在无常的生活中，需要找到一个平衡支点，通过帮助他人来维持对世界的信心，并给自己带来一点点温暖和庇护。

故答案为：用平常的举动表达对身边人的善意(爱)。6．本题考查句子含义的理解。这句话的含义是，宝钗在面对生活中无法控制的变化和不确定性时，通过帮助他人和做一些自己能够控制的事情来找到一种平衡。宝钗虽然被礼教束缚，认为女子无才便是德，不肯教香菱写诗，但她却任由香菱跟黛玉、湘云讨教，自己只是打趣一两句。这种行为显示了宝钗在面对自己无法改变的社会环境和规范时，找到了一个平衡支点，即通过自己能够控制的方式来表达善意和支持，从而在无常的生活中保持自己的平衡和内心的安宁。

故答案为：她在随时可能陷入困境的生活中，安慰自己世界上还有他人的爱，从而获得生活下去的信心与希望。7．本题考查开放性阅读。在⑧段中，作者指出城市越庞大、越繁华，物质化冷漠病患者就越多。这些人虽然物质生活丰富，但缺乏对他人的关心和爱。作者希望这些人能够从冷漠中觉醒，关心和帮助他人，让爱成为一种生活方式。在⑨段中，作者引用英国诗人奥登的诗句：“我们必须相亲相爱，否则只有死亡。”作者认为爱是生存的必需品，希望人们能够将爱化作具体的小事，落在生活中的一些小小的习惯里，让爱成为一种生活方式。在⑩段中，作者强调我们随手行善，其实是在建立自己内心的城堡。作者希望每个人都能在无常之境相互扶持，做力所能及之事，让每个人都能过上相对好的生活，从而拥有真正的“安全感”。

故答案为：①主动了解、关心邻居(身边的人)。②在日常生活习惯性地给予他人爱。③在做力所能及的情况下互相帮助，一起过上更好的生活。【答案】8．曹正为杨志与鲁智攻打二龙山出谋划策。9．鲁智深武艺高强，曹正聪明机智。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。8．本题考查对名著情节的把握。结合“曹正慌忙置酒相待，商量要打二龙山一事”“鲁智深、杨志齐道：‘妙哉，妙哉’”等内容可知，选段出自《水浒传》第十七回“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”。相关内容：杨志失落生辰纲后欲投梁山，路过青州巧遇八十万禁军教头林冲的徒弟操刀鬼曹正。曹正告知此处有个二龙山山上有个宝珠寺，寺中有一些人打家劫舍。商量欲取得宝珠寺做安生之处。正商量间花和尚鲁智深来了。原来鲁智深也欲寻个安生之处，也想上宝珠寺入伙无奈山上邓龙等人不愿意，想打上山去邓龙等人又躲在寺中不出来，此山又易守难攻。三人合谋，由操刀鬼曹正把鲁智深绑缚上山骗出邓龙等人，攻下宝珠寺。从此鲁智深，杨志落草二龙山。

故答案为：曹正为杨志与鲁智攻打二龙山出谋划策。9．本题考查对名著人物的把握。结合“鲁智深道：‘叵耐那撮鸟，连输与洒家两遍。那厮小肚上被俺一脚点翻了，却待再要打那厮一顿，结果了他性命。被他那里人多，救了上山去，闭了这鸟关。由你自在下面骂，只是不肯下来厮杀”“鲁智深道：‘便是没做个道理上去，奈何不得他”“鲁智深、杨志齐道：‘妙哉，妙哉’”等内容可知，鲁智深武艺高强，性格豪爽豁达，善于听取他人意见。根据“若是端的闭了关时，休说道你二位，便有一万军马也上去不得”“小人有条计策，不知中二位意也不中”“制使也休这般打扮，只照依小人这里近村庄家穿着。小人把这位师父禅杖、戒刀都拿了，却叫小人的妻弟带六个火家，直送到那山下，把一条索子绑了师父。小人自会做活结头。却去山下叫道：‘我们近村开酒店庄家。这和尚来我店中吃酒，吃得大醉了，不肯还钱，口里说道：去报人来打你山寨。因此我们听的，乘他醉了，把他绑缚在这里，献与大王’”，可以判断出答案。

故答案为：鲁智深武艺高强，曹正聪明机智。10．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，“谁论世上名”意思是：为什么要计较世上功名？“意识到应该在世间留下清名”理解错误。故答案为：D【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】11．A12．B13．C14．孝文帝因此回头看着李冲说：“你辜负了社稷，应当命令御史把你牵下去。”李冲脱帽，磕头谢罪。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【参考译文】世祖武皇帝下永明十一年。魏孝文帝因为平城气候寒冷，（夏季）六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把京都迁到洛阳。他担心文武百官不听从，于是提议大规模进攻南齐，打算以这种名义胁迫大家。尚书任城王拓跋澄说：“陛下作为飞龙兴起已经很久了，怎么现在又出来虎变呢？”孝文帝怒道：“社稷是我的社稷，任城王是想阻止我发兵吗？”拓跋澄说：“社稷虽为陛下所有，但臣作为社稷之臣，怎么能明知危险却不说话呢。”过了很久，皇帝才平息怒气。孝文帝回宫后召拓跋澄入见，迎上前去对他说：“朝堂上我发怒，是担心大家争着发言，阻挠我的大计，所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。想必你能了解我的心意。”于是就让随从退下，对拓跋澄说：“今天我所要做的这件事，确实是很不容易的。但是我们国家是在北方疆土上建立起来的，后来又迁都到平城；而平城只是用武力开疆拓土的地方，而不宜进行治理教化。现在，我打算进行改变风俗习惯的重大改革，这条路走起来确实困难，我只是想趁机利用大军南下征伐的声势，将京都迁到中原，你认为怎么样？”拓跋澄说：“陛下想迁都中原，来经营治理天下，这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。”孝文帝说：“任城王真是我的张子房呀！”癸未年，魏孝文帝回到洛阳，在太庙向先人祷告。甲午，魏太子在太庙行加冠礼。孝文帝想改变鲜卑人的风俗习惯，于是引见群臣，问道：“各位想要朕远比商、周之善政，还是想要朕连汉、晋都不如？”咸阳王拓跋禧奏对道：“群臣愿陛下超越前王。”孝文帝说：“那么我们应当移风易俗呢，还是因循守旧呢？”群臣答道：“愿陛下的施政不断日新月异。”孝文帝问：“朝廷基业是要止于一身呢，还是想要传之子孙呢？”群臣答道：“愿传之百世。”孝文帝说：“那么一定要加以变革，各位不可以不遵行朝廷颁布的法度。”群臣答道：“朝廷颁布政令，臣下服从遵行，没有人敢抗命的。”孝文帝说：“古语说名不正，言不顺，礼乐制度也建立不了。如今我想禁止说鲜卑语，改说汉话。三十岁以上的，已经习惯了，可以不必立刻改变。三十以下、现在朝廷为官的，不许再说鲜卑语；有人还故意说鲜卑语的，就降职免官。各位请深以为戒。王公卿士们以为如何？”群臣答道：“陛下说的有理。”孝文帝说：“朕曾与李冲讨论过此事，李冲说：四方都有土语，谁知道哪种才是正确的呢？陛下用哪种语言，哪种就是正音。李冲此言，应该处死。”回顾李冲说：“你辜负了社稷，应当令御史牵下治罪。”李冲脱帽，磕头谢罪。孝文帝又责备留守官说：“昨天我看见有的妇人仍然穿着夹领小袖的鲜卑服装，你们为什么不遵行我之前的诏书？”官员们一起谢罪。孝文帝说：“我说的对不对，你们应当面指出，但怎么能当面唯命是从，转了身就不肯遵行呢！”六月己亥下诏：“朝廷之上不许说鲜卑语，违者免官！”11．A.句意为“皇帝过了很久才消除（怒气、疑虑等）“。解，气消。有误。

B.句意为“迎接他并对他说”。逆.迎接。正确。C.句意为“容貌不可能一下子改变”。革.更改。正确。D.句意为“昨天看到你还穿着夹领小袖的衣服”。服.穿着。正确。故答案为：A12．本题考查文言文断句。句意是：我说的对不对，你们应当面指出，但怎么能当面唯命是从，转了身就不肯遵行呢？

故答案为：B13．ABD.正确。

C.有误，选文并没有“削减冗余官员的俸禄补充军费，并对南伐有功的人论功行赏”的阐述。

故答案为：C14．本题考查文言文句子翻译。重点词：顾，回顾；负，辜负；谢，道歉。

故答案为：孝文帝因此回头看着李冲说：“你辜负了社稷，应当命令御史把你牵下去。”李冲脱帽，磕头谢罪。【答案】15．D16．B17．A18．C19．B【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。15．ABC.正确；

D.有误，“陪养”中的“陪”应写作“培”。

故答案为：D16．本题考查选词填空。创造：发明；制造前所未有的事物。享受：物质上或精神上得到满足。结合语境可知，应先“享受”，在享受中“创造”。故第一空填“享受”，第二处填“创造”。杰出：才能、成就出众。突出：出