贵州省贵阳市2024年中考语文模拟试题及答案3

贵州省贵阳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、基础积累(共4道小题，20分)得分语段阅读金秋十月，你若来到新疆的瓜果市场，阿克苏的苹果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、库尔勒的香梨、若羌的红枣、吐鲁番的葡萄、阿图什的无花果……应有尽有，令你应接不暇。美丽的新疆可不是人们印象中的不毛之地。高远、从容、恬淡和村落、木屋、阳光交织在一起，流泻着生命独有的温馨。那广mào____无边的草原，喧腾奔流的河水，连mián____不断的群山，瞬息万变的云朵，yáoyè____在风中的野花，闪烁在夜幕中的星辰，都让人感到心旷神怡。微风拂过脸颊，炊烟袅袅升起，远处传来动人的歌声：我们新疆好地方，天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄……1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．应接不暇 B．交织 C．喧腾 D．心旷神怡3．根据所给信息默写相应内容。①山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）②，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）③？英雄末路当磨折。[秋瑾《满江红》（小住京华）]④山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）⑤，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]⑤不信，请看那朵流星，/是他们在走。（郭沫若《天上的街市》）⑥可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）⑦龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是：，。⑧《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是：，。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是()A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。其主要表现手法为赋、比、兴。B．我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。阅卷人二、阅读能力(共15道小题，50分)得分名著导读5．下面名著片段中的“我”指的是（）我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。A．《儒林外史》中的杜少卿B．《红星照耀中国》中的彭德怀C．《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来D．《水浒传》中的宋江6．小阳同学在阅读《红星照耀中国》后，绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图。请你帮他完成下图相对应的内容。人物：①_______________________________________________________________________________人物形象：②__________________________________________________________________________现代文阅读收花生王法长①秋天一到，田间就丰沃起来。霜降前后，泛着绿色的花生秧子就当暗起来了。恰是收花生的日子。②清晨，露水泠泠。③“现在收花生最好，土软乎，不用大劲就可以薅出花生。”母亲说着话，父亲已经把三轮车推出院子，在青灰色的光里，我们出发了。④一棵一棵的槐树筋骨凛然，水泥路透着青砖的颜色，沟上的石板小桥有些湿滑、唇两边的芦苇、黄鬲在堆垒的时光中满是沧桑。父母在前边走，脚步声错落，秋天一声不响地镜展岁月的印痕和芳阜，⑤十分钟后，我们就到了田间。⑥“半个月前一场雨把花生秧子打趴下了，不然今年花生会有更好的收成。”父亲说。⑦“要是一直不下雨，花生旱死不也是常有的事吗！”母亲回应。⑧大地静默，雾气弥漫。偶有低飞的鸟雀掠过，大地之上的雾气便翕动一下，之后又沉入静震。⑨多少年了，这种场景依然浸润我心。趁着父母规划下年种什么的当口，我不自觉地向前走去。⑩向前走，空气凉沁沁，湿漉漉的，起伏着的雾气掺杂着土地的味道。一条南北小溪悄无声息地流淌，输送着从芦苇根部沁出的草木营养，灞化着两岸的生灵。⑪父母已经把扑倒的花生秧子扎束起来等着我来薅。手贴着秧子的根部使劲一提，便带出一串串的花生。花生饱满，大如拇指，沾满湿泥，沉甸不可估量。我剥开一串花生，里面红红的花生粒挤在一起，合着泥土的味道，花生孕育的元气也就弥散开来。⑫“生花生可是宝，对治疗高血压等疾病有效果。”母亲也剥开一串花生说。⑬“不赖，不赖，这样的花生出油率高。”一位路过的邻居说。他拉着一辆板车，板车上放着的什篂一抖一抖，抖出缕缕草木的清香和秋天的忙碌。“等天气好了，把花生晒一晒，保准能卖出好价钱。”⑭母亲没有言语，她不紧不慢地扎秧子，一束束扎起的秧子像田间的主角，殷勤地等待指令。⑮“瓣秧子不能用太大的力，不然根断了，花生还在土里、等以后再挖，费时费力不说、关键是很多花生都会找不到的。”母亲说。⑯在这黄淮海平原的普通角落，花生仿佛是一部生动巨著，秋风一来，就掀开它的封面，无数勤劳的人也就专心阅读。它们是大地的天然标识，是农人汗水的无量结晶。⑰春种一粒粟，秋收万颗子。花生没有辜负父母的勤恳和土地的馈赠。一顿饭的工夫我们便清理出一小块空地。⑱父亲开始把花生秧子码齐，摊开，铺匀，以便潮湿散去。裸露的花生灰白色，一嘟噜一嘟噜的。再微小的生命都有自己展现华丽的方式。⑲一阵风来，不知哪里的云聚拢一起，天空飘起了细雨。⑳“赶紧把摊开的花生秧子垛起来，看样子一时半晌雨不会停。”父亲整平一块地，铺上塑料布、四角压实，一搂一抱的花生秧子带着潮湿垛起来了，在邻人的帮助下，不大会儿一个圆鼓鼓的花生垛就堆好了。㉑萧瑟秋雨中，大平原上的廪仓显得愈发沉实。“以前咱们这里没有人种花生，说花生只有在沙土地上才能活，旱地活不了。七八年前，我从你四姑家带来一点花生种子，没想到花生落地就生根，生根就有果，风调雨顺年景，种花生最划算。”父亲说，做啥事都要有闯一闯的精神。父亲的语气漫不经心，又气度不凡。㉒回家路上，沟上的石板桥深黝深黝，雨水流淌得慢条斯理，一道道的小雨柱投身溪沟、合着雨花转瞬就消失了……㉓炊烟升起、厨房里雾气腾腾，我烧火、母亲做饭。灶膛里的火苗扑闪着，把潮湿的衣服烘干。母亲有条不紊地择菜切菜、父亲坐在灶膛前的木凳上剥着花生。院子里安静，只有树叶落地的声音、秋天的气氛饱满朴素，涌动不息。㉔“今年的花生很饱满，就像眼前的日子越来越好。”父亲说。㉕一碟花生，一盘咸鸡蛋，一盆地锅鸡、摆在桌子上、我和父母“把酒话桑麻”，一会儿说到教育，一会儿谈到健康，一会儿转到屋舍，无论从哪个话题展开，总也离不开家乡和土地。这些话显得杂乱但有章序、它们交织一起，相生美好的时光，就像花生，在紧贴泥土的部分全身心地深入息壤，汲取营养，回馈辛勤的人们以丰收的喜悦。(选自《中国纪检监察报》，有删改)7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．母亲说完“要是一直不下雨，花生旱死不也是常有的事吗！”后，父亲没有再应答，体现了父亲性格的隐忍。B．文章第⑪段运用插叙，通过父亲的回忆，交代了种花生的契机，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满。C．本文以“我”为视角，叙述一家人收花生的过程，亲切自然，表现了温馨的氛围，表达了对美好生活的赞美。D．本文语言质朴而又不失典雅，使文章富有乡土气息，同时营造了一种意境美，使读者获得一种美的享受。8．请结合文章内容、填写下列表格。环境变化人物行为①我们出发去田间收秧雾气起伏②飘起细雨③④父亲追忆为何种花生院内安静“我”和父母“把酒话桑麻”9．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本文“花生”的意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读各美其美！立足文化根基，打造古镇特色品牌孟繁哲①“五一”假期，文旅市场升温，各地古镇成为游客的热门打卡地。放眼望去，处处是排起长龙的小吃摊位和“今日客满”的民宿招牌。然而，面对旺盛的旅游需求，古镇同质化现象让一些慕名而来的游客感到失望。大同小异的外观设计，千篇一律的制式产品，连商业业态都有些雷同，烤肉、酒吧、网红奶茶、手工银饰……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，让游客走了之后还想再来，是不少古镇共同面临的重要课题。②部分古镇越来越相似，并非历史遗留或自然形成，而是不合理商业开发的结果。古镇需要开发，才能更好满足游客需求。但一些新开发的古镇，未能处理好商业化和文化保护之间的关系，只是照搬照抄已有商业模式，不注重挖掘自身文化内涵，导致景区里只能看到批量生产、脱离地域属性的旅游产品，看不到有活力、有特色的文化产品，让游客失去新鲜感。③如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质。从这个意义上讲，避免古镇同质化发展，需要统筹处理好古镇发展定位与文旅消费升级之间的关系。④要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫。古镇居民是古镇文化不可或缺的载体，让古镇有了独特的生活气息、持久的文化吸引力。比如，乌镇之所以能长盛不衰，除了本身景致优美之外，还在于当地把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当作重要的财富精心呵护，并对当地民间传统文化进行了深层次挖掘。【甲】一些古镇为了实现商业功能迁走当地居民，反而失去了文化之根、独特之美。把古镇原来的居民留住，把传统的生活方式留住，找到与现代生活的结合点，商业开发才能在保护与开发之间形成良性循环。⑤人们总是希望在旅途中看到不一样的风景。对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验。周庄是我国最早开发的古镇之一。近年来，面对全国各地古镇类景区的激烈竞争，周庄依托江南的夜文化，以光影科技、艺术设计点亮古镇，打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型。【乙】在当前的文旅市场，复制他人的商业开发模式绝非长久之计，已经在市场上获得成功的古镇，也要继续创新，以此赢得更多回头客。⑥古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举。把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到“诗与远方”的美好。（选自《人民日报》，有删改）11．关于古镇发展问题，下列不属于本文讨论一项是（）A．古镇在当前发展过程中的同质化问题B．古镇发展过程中的不合理商业开发问题C．古镇如何更好地满足游客需求的问题D．古镇如何让当地居民诗意栖居的问题12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．古镇开发要做好其历史遗留的保护工作，挖掘自身文化内涵，形成自己的特色。B．今天的人们对古镇旅游期望更高，他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质。C．居民是古镇文化不可或缺的部分，有了他们，古镇就有了文化之根、独特之美。D．古镇是重要的文化旅游资源。用好这笔资源应避免简单复制他人的商业开发模式。13．第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面这则材料最适合放在文中甲处还是乙处？请简述理由。嘉兴市秀洲区新塍镇率先启动新塍古镇有机更新，坚持应留尽留，保护性修缮以市河为轴线的老街、屠家祠堂、观音桥等历史街区，恢复蓬莱路、朝阳路挑檐廊道、白墙黑瓦的新中式立面，展现千年古镇风貌，保留利用既有建筑，最大限度还原城镇肌理，延续特色风貌。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗文阅读施琅①，字琢公，福建晋江衙口人。康熙元年，迁水师提督。郑成功②已死，其子锦率众欲犯海澄。琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械。七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略，琅言：“台湾计日可平。”事下部议，寝③其奏。二十年，上复授琅福建水师提督，谕相机进取。二十二年六月，琅自桐山攻克花屿、猫屿、草屿，乘南风进泊八罩。琅遣游击蓝理以乌船进攻，敌舟乘潮四合。琅乘楼船突入贼阵，流矢伤目，血溢于帕，督战不少却，遂取澎湖。八月，琅统兵入鹿耳门，至台湾。台湾平。有言宜迁其人、弃其地者，琅疏言：“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可益。”(节选自《清史稿·施琅传，有删改)【注释】①施琅：清代将领，曾为明总兵郑芝龙部将，后康熙派遣其收复台湾。②郑成功：南明抗清、收复台湾的名将。父郑芝龙降清，他坚决反对，率兵入海。③寝：停止，停息。15．下列选项中符合文意的一项是()A．康熙二十年，皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。B．海门一战，郑锦杀死了施琅的将领林维，并缴获了战船和武器。C．施琅顺着南风从八罩进军，发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，并停泊在桐山。D．在攻取澎湖时，施琅的眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下，但他没有一点退却。16．请摘录选文中施琅认为一定要收复台湾的理由的文句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列加点词语的意义和用法一致的()A．密陈锦负隅海上杂然而前陈者(欧阳修《醉翁亭记》)B．宜急攻之水陆草木之花(周敦颐《爱莲说》)C．台湾虽在外岛虽千里不敢易也(《战国策·唐雎不辱使命》)D．以乌船进攻以径寸之木(魏学油《核舟记》)诗歌鉴赏忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。忆秦娥李白箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，灞桥伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。18．下列对两首词有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空，霜华铺地、残月在天的景象。B．《忆秦娥·娄山关》上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。C．“漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固。D．“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面，古人有折柳枝送别的习俗。19．两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请结合诗句分析其感情的不同之处。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、综合运用(共3道小题，15分)得分实验中学九年级（2）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。20．为丰富班刊内容，班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥，请找出来并修改。征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限，字数六、七百字左右。⑤截稿日期：2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。红城中学七（1）班班委会2024年1月8日_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．某小组准备布置文学角，下图是文学角设计活动流程图，请你解说此方案的活动过程。要求内容完整，表达简明、连贯、通顺。活动流程图_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容，请选出语序最合理的一项（）①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。②就人而言，各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法，必有不同处。④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不但随人而异，而且随书而异。⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法，亦不尽相同。A．①②③⑤⑥④ B．①⑤②③④C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④阅卷人四、写作能力(60分)得分23．阅读下面材料，按要求作文。尝试，指试行、实验或在解决问题时，挑战了一个自己未曾使用过的方法。初中以来，你应该有过尝试的经历，这些尝试也许没有取得成功，但你通过尝试，会找到解决问题的方法，发现提高效率的途径，增进友谊，磨砺意志……这就是尝试的意义与价值。请以“这次尝试，真有价值”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示与要求：①明确“这次尝试”的内容，充分表现“尝试”的过程。②明确表达“有价值”的理由，详略得当。③写出“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．袤；绵；摇曳2．A【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查成语的正确使用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。1．广袤：guǎngmào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等；

连绵不断：liánmiánbùduàn。形容连续不止，一直都不中断；

摇曳：yáoyè，指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。

故答案为：袤；绵；摇曳2．A.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。这里形容新疆的瓜果很多让人看不过来，应用“眼花缭乱”，不符合语境；

B.交织：错综复杂地合为一体。这里形容新疆“高远、从容、恬淡”与“村落、木屋、阳光”融合为一体，符合语境；

C.喧腾：喧闹沸腾。这里形容奔流的河水喧闹沸腾，符合语境；

D.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。这里形容新疆的风景让人心情愉悦，符合语境；

故答案为：A。3．【答案】得之心而寓之酒也；仍怜故乡水；俗子胸襟谁识我；潭影空人心；无可奈何花落去；提着灯笼；心忧炭贱愿天寒；落红不是无情物；化作春泥更护花；海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】本题中的“寓、怜、胸襟、潭、奈何、灯笼、炭、愿、落红、春泥、残、入”等字词容易写错。

故答案为：得之心而寓之酒也；仍怜故乡水；俗子胸襟谁识我；潭影空人心；无可奈何花落去；提着灯笼；心忧炭贱愿天寒；落红不是无情物；化作春泥更护花；海日生残夜；江春入旧年。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4．【答案】A【解析】【分析】A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头；

故答案为：A。

【点评】本题考查文学文化常识识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。【答案】5．B6．①周恩来|②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）【解析】【点评】（1）本题考查名著内容掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

（2）本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5．B.根据选段中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，其中的“我”是彭德怀。湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。这个选段是彭德怀对美国记者埃德加•斯诺的自述，被埃德加•斯诺写入他的不朽名著《红星照耀中国》中。

故答案为：B。6．（1）结合采访地点“安塞”和采访对象“冷静睿智，文雅随和”以及《红星照耀中国》的第一篇“去红都的道路”的第一个内容“遭白匪追逐”中的“两小时后，我们到了安塞，它位于黄河支流肤水的对岸”“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来”“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话”可知，这是周恩来。

（2）结合《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起”中“南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”可知，彭德怀英勇善战，并且关爱士兵；结合“我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕”可知彭德怀生活简朴；结合“我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知，彭德怀为人坦率，吃苦耐劳，性格活泼。

故答案为：①周恩来|②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）【答案】7．A8．露水泠泠；父母扎秧“我”来薅；父亲和邻人合力堆垛；秋雨萧瑟9．①勤劳朴实，父亲大清早就去收花生（或母亲正说话时父亲已推车出门）；②经验丰富，父亲摊开花生秧子的动作娴熟，并能准确判断雨势，抓紧时间将花生堆垛；③敢闯敢干，别人认为土壤不适合种花生，父亲却敢于尝试。10．①花生代表着微小的生命也有自己的价值；②花生是农人辛勤劳作的成果，代表土地对勤劳农人的回馈；③收花生展现了“我”与父母相处时的温馨美好；④花生蕴含着对土地与家乡的热爱；⑤饱满的花生折射出对美好生活的期盼。【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查理解并概括文章内容。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（3）本题考查分析人物形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（4）本题考查理解标题含义。文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考。7．A．结合第⑥段“‘半个月前一场雨把花生秧子打趴下了，不然今年花生会有更好的收成。’父亲说”，第⑦段“‘要是一直不下雨，花生旱死不也是常有的事吗！’母亲回应”可知，在母亲说完“要是一直不下雨，花生旱死不也是常有的事吗!”后，父亲没有回答，表现了他的默认，应体现父亲的随和，而不是“隐忍”；

故答案为：A。8．第一处：由选文第②段“清晨，露水泠泠”，第③段“‘现在收花生最好，土软乎，不用大劲就可以薅出花生。’母亲说着话，父亲已经把三轮车推出院子，在青灰色的光里，我们出发了”这些句子可以知道，我们出发去田间收秧时的环境变化可以概括为“露水泠泠”；

第二处：由选文第⑧段“大地静默，雾气弥漫”，第⑩段“向前走，空气凉沁沁，湿漉漉的，起伏着的雾气掺杂着土地的味道”，第⑪段“父母已经把扑倒的花生秧子扎束起来等着我来薅”这些句子可以知道，雾气起伏的环境变化下，父母扎秧“我”来薅；

第三处：由选文第⑲段“一阵风来，不知哪里的云聚拢一起，天空飘起了细雨”，第⑳段“父亲整平一块地，铺上塑料布、四角压实，一搂一抱的花生秧子带着潮湿垛起来了，在邻人的帮助下，不大会儿一个圆鼓鼓的花生垛就堆好了”这些语句可知，天空飘起细雨的环境变化下，父亲和邻人合力堆垛；

第四处：由选文第㉑段“萧瑟秋雨中，大平原上的廪仓显得愈发沉实。‘以前咱们这里没有人种花生，说花生只有在沙土地上才能活，旱地活不了。七八年前，我从你四姑家带来一点花生种子，没想到花生落地就生根，生根就有果，风调雨顺年景，种花生最划算。’父亲说，做啥事都要有闯一闯的精神”这些语句可知，秋雨萧瑟的环境变化下，父亲追忆为何种花生。

故答案为：露水泠泠；父母扎秧“我”来薅；父亲和邻人合力堆垛；秋雨萧瑟9．根据选文第③段“‘现在收花生最好，土软乎，不用大劲就可以薅出花生。’母亲说着话，父亲已经把三轮车推出院子，在青灰色的光里，我们出发了”这些语句可知，父亲大清早起来就去收花生了，而母亲正说话时父亲早已推车出门，由此可以看出父亲是一个勤劳朴实的人；

根据选文第⑱段“父亲开始把花生秧子码齐，摊开，铺匀，以便潮湿散去”，第⑲段“一阵风来，不知哪里的云聚拢一起，天空飘起了细雨”，第⑳段“‘赶紧把摊开的花生秧子垛起来，看样子一时半晌雨不会停。’父亲整平一块地，铺上塑料布、四角压实，一搂一抱的花生秧子带着潮湿垛起来了”这些语句可以看出，父亲摊开花生秧子的动作娴熟，并能准确判断雨势，抓紧时间将花生堆垛，由此可见他是一个农耕经验丰富的人；

根据选文第㉑段“‘以前咱们这里没有人种花生，说花生只有在沙土地上才能活，旱地活不了。七八年前，我从你四姑家带来一点花生种子，没想到花生落地就生根，生根就有果，风调雨顺年景，种花生最划算。’父亲说，做啥事都要有闯一闯的精神。父亲的语气漫不经心，又气度不凡”这些语句可以看出，当别人认为土壤不适合种花生时，父亲却敢于尝试，可以看出父亲是一个敢闯敢干的人。

故答案为：①勤劳朴实，父亲大清早就去收花生（或母亲正说话时父亲已推车出门）；②经验丰富，父亲摊开花生秧子的动作娴熟，并能准确判断雨势，抓紧时间将花生堆垛；③敢闯敢干，别人认为土壤不适合种花生，父亲却敢于尝试。10．由第⑱段“裸露的花生灰白色，一嘟噜一嘟噜的。再微小的生命都有自己展现华丽的方式”可以看出，花生代表着再微小的生命也有自己的价值；由选文第⑯段“它们是大地的天然标识，是农人汗水的无量结晶”，第㉕段“就像花生，在紧贴泥土的部分全身心地深入息壤，汲取营养，回馈辛勤的人们以丰收的喜悦”这些语句可以看出，花生是农人辛勤劳作的成果，代表土地对勤劳农人的回馈；

根据第⑪段“父母已经把扑倒的花生秧子扎束起来等着我来薅。手贴着秧子的根部使劲一提，便带出一串串的花生。花生饱满，大如拇指，沾满湿泥，沉甸不可估量。我剥开一串花生，里面红红的花生粒挤在一起，合着泥土的味道，花生孕育的元气也就弥散开来”，第㉕段“一碟花生，一盘咸鸡蛋，一盆地锅鸡、摆在桌子上、我和父母‘把酒话桑麻’”这些语句可知，收花生展现了“我”与父母相处时的温馨美好；

根据第⑯段“在这黄淮海平原的普通角落，花生仿佛是一部生动巨著，秋风一来，就掀开它的封面，无数勤劳的人也就专心阅读”，第㉕段“一会儿说到教育，一会儿谈到健康，一会儿转到屋舍，无论从哪个话题展开，总也离不开家乡和土地。这些话显得杂乱但有章序、它们交织一起，相生美好的时光”这些语句可知，花生蕴含着作者对土地与家乡的热爱；

根据第㉔段“‘今年的花生很饱满，就像眼前的日子越来越好。’父亲说”这句话可知，饱满的花生折射出对美好生活的期盼。

故答案为：①花生代表着微小的生命也有自己的价值；②花生是农人辛勤劳作的成果，代表土地对勤劳农人的回馈；③收花生展现了“我”与父母相处时的温馨美好；④花生蕴含着对土地与家乡的热爱；⑤饱满的花生折射出对美好生活的期盼。【答案】11．D12．B13．举例论证。举周庄依托江南的夜文化打造夜游品牌的事例，有力地论证了“对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验”的分论点，增强了论证的说服力。14．适合放在甲处。这则材料主要讲的是嘉兴市秀洲区新塍镇坚持应留尽留的原则，保留利用既有建筑，延续特色风貌，与选文第④段论证的“要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫”分论点相契合。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的分析。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，在文章中找到与选项相关的语句，进行比对分析，判断选项与原文的表述是否一致，据此确定答案。

（2）本题考查对文章内容的理解和分析。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。

（3）本题考查论证方法及作用。解答本题首先要判断论证方法，常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等；再结合文章中的具体事例或语句分析论证方法如何有力地支持了文章的论点。

（4）本题考查分析论据。解答此题，要先分析材料内容及材料能论证的观点，再分析甲、乙两处论证的观点。11．D.选项说法不正确。文章结尾提到“把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到‘诗与远方’的美好”，并没有论述古镇如何让当地居民诗意栖居的问题。

故答案为：D。12．B.选项说法不正确。根据文章第③段“如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质”可知，“他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质”说法太绝对。

故答案为：B。13．画线句子主要写周庄是最早开发的古镇之一，面对竞争，它依托江南夜文化，利用光影科技和艺术设计打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型，是举例论证。举周庄依托江南的夜文化打造夜游品牌的事例，论证了有一定文化底蕴和开发历史的古镇，要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新体验的观点，使论证更具体、更有力。

故答案为：举例论证。举周庄依托江南的夜文化打造夜游品牌的事例，有力地论证了“对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验”的分论点，增强了论证的说服力。14．根据材料中“展现千年古镇风貌，保留利用既有建筑，最大限度还原城镇肌理，延续特色风貌”可知，这段文字强调了新塍镇在古镇保护和更新方面所做的工作，旨在保护和传承古镇的历史文化特色。【甲】处所在的第④段主要论述了要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫；【乙】处所在的第⑤段主要论证了古镇发展的关键在于突出特色、持续创新，才能在激烈竞争中脱颖而出，吸引游客并保持竞争力。故材料放在第④段更合适。

故答案为：适合放在甲处。这则材料主要讲的是嘉兴市秀洲区新塍镇坚持应留尽留的原则，保留利用既有建筑，延续特色风貌，与选文第④段论证的“要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫”分论点相契合。【答案】15．D16．台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃17．D【解析】【点评】（1）本题考查内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（2）本题考查内容理解。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。

（3）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【参考译文】施琅，字琢公，福建晋江衙口人。康熙元年，施琅被提拔为水师提督。郑成功已经死了，他的儿子郑锦带领部下打算进攻海澄。施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门抵御，杀死了郑锦的将领林维，缴获了战船、武器。康熙七年，施琅秘密向皇上陈奏郑锦在海上据险顽抗，应抓紧时间攻打郑锦。皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。施琅说：“台湾很快就可以收复。”皇上将收复台湾之事下到部里商议，部里停息了施琅的奏议。康熙二十年，皇上再次任命施琅担任福建水师提督，并命令他见机进军攻取台湾。康熙二十二年六月，施琅从桐山发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，顺着南风进军并停泊在八罩。施琅派遣游击将军蓝理用快船进攻，郑军军船乘着潮水从四面汇合。施琅坐着主帅大船攻进敌人阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来，但他继续督战，没一点儿退却，终于攻取了澎湖列岛。八月，施琅带着清军进入鹿耳门，到了台湾。台湾平定。有人提出将在台湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见，施琅在奏疏中说：“台湾虽然是一个远离大陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地，绝对不能放弃。”15．A.根据“七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略，琅言：‘台湾计日可平。’”可知，皇上向施琅询问平定台湾的方法是在康熙七年，不是“康熙二十年”；

B.根据“琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械”可知，施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门抵御，杀死了郑锦的将领林维，缴获了战船、武器，“郑锦杀死了施琅的将领林维”理解有误；

C.根据“二十二年六月，琅自桐山攻克花屿、猫屿、草屿，乘南风进泊八罩”可知，应是从桐山发兵，顺着南风进军并停泊在八罩；“施琅顺着南风从八罩进军”“停泊在桐山”有误；

故答案为：D。16．“琅疏言：‘台湾虽在外岛，关四省要害，断不可益。’”直接点明了施琅认为一定要收复台湾的理由：虽然是一个远离大陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地；用原文回答即“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可益”。

故答案为：台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。17．A.动词，陈述、进言/动词，摆放、陈列；

B.代词，代指郑锦/助词，的；

C.连词，虽然/连词，即使；

D.都是：介词，用，拿；

故答案为：D。【答案】18．C19．①第一首词抒发红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情；②第二首词抒发怀古伤今的悲壮之情。【解析】【点评】（1）本题考查诗词的理解和分析。这是一道选择题，在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

（2）本题考查诗歌的情感主旨、对比阅读。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。18．C.有误，“漫道”在这首词中的意思是“莫说”，“不要说”，而不是“漫长的道路”。毛泽东在《忆秦娥·娄山关》中写“雄关漫道真如铁”，意思是不要说娄山关坚硬如铁难以逾越，极言其坚固。因此，选项C中的解释是不准确的。

故答案为：C。19．毛泽东的《忆秦娥·娄山关》结尾“苍山如海，残阳如血”描绘了红军越过娄山关后所见的壮丽景色。苍山连绵，如同波涛汹涌的大海；残阳如血，映照着红军战士的身影。这里，苍山和残阳不仅是自然景象的描绘，更是红军战士豪情壮志的象征。面对艰难险阻，红军战士们并未退缩，而是勇往直前，最终成功跨越娄山关，展现出一种豪迈雄壮之情。这种情感是对红军战士们英勇无畏、坚韧不拔精神的赞美和讴歌。

李白的《忆秦娥》结尾“西风残照，汉家陵阙”则呈现出一种萧瑟悲凉的景象。西风凛冽，残阳如血，映照着汉家陵阙，仿佛诉说着历史的沧桑和岁月的无情。这里，西风、残照和陵阙共同构成了一幅怀古伤今的画面，抒发了作者对历史变迁、时光流逝的感慨和无奈。这种情感带有一种深沉的悲壮，是对逝去时代的怀念和对现实世界的无奈接受。

综上所述，两首词的结尾虽然都通过写景来抒情，但所抒发的感情却截然不同。毛泽东的词作抒发的是红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情，而李白的词作则抒发的是怀古伤今的悲壮之情。这两种情感分别体现了不同时代背景下人们的内心世界和情感表达。

故答案为：①第一首词抒发红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情；②第二首词抒发怀古伤今的悲壮之情。【答案】20．②句“我们特在班刊开展‘阅读经典·书香校园’读书征文专栏”中词语搭配不当，应将“开展”改为“开设”；

④句“文体不限，字数六、七百字左右”中顿号使用有误，邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，应删去顿号。21．示例：同学们，首先小组进行初步的讨论和计划，确定文学角的主题和风格。再根据主题选择合适的书籍，随后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。22．D【解析】【点评】（1）本题考查病句修改和标点运用。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（2）本题考查图文转换。看清组织结构，找准说明顺序，厘清每一个概念的地位和作用，把握概念间的层次关系。

（3）本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。20．②句“我们特在班刊开展‘阅读经典·书香校园’读书征文专栏”中词语搭配不当，应将“开展”改为“开设”；

④句“文体不限，字数六、七百字左右”中顿号使用有误，相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，应删去顿号。

故答案为：②句“我们特在班刊开展‘阅读经典·书香校园’读书征文专栏”中词语搭配不当，应将“开展”改为“开设”；

④句“文体不限，字数六、七百字左右”中顿号使用有误，邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，应删去顿号。21．要求将流程图转换为文字描述，介绍“文学角”的活动计划流程。在转换过程中，需要注意以下几点：首先，要准确理解流程图中的每一个环节和它们之间的逻辑关系；其次，要用简明、连贯、通顺的语言将流程描述出来；最后，要注意信息的完整性和准确性，确保没有遗漏或误解。