ptn组网课程设计

ptn组网课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解PTN（分组传送网络）的基本概念、原理和技术特点；

2.掌握PTN组网的关键技术，包括MPLS-TP、VPLS、PW等；

3.了解PTN网络在不同场景下的应用和优势；

4.掌握PTN网络的规划、设计、部署和优化方法。

技能目标：

1.能够运用PTN技术构建分组传送网络，并进行基本的配置与调试；

2.能够分析PTN网络中存在的问题，并提出相应的解决方案；

3.能够运用网络管理软件对PTN网络进行监控、维护和管理；

4.能够运用所学知识解决实际PTN组网过程中的技术问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对PTN技术及网络通信领域的兴趣和热情；

2.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；

3.培养学生严谨、务实的科学态度，提高学生的自主学习能力和创新能力；

4.培养学生具备良好的职业道德，关注网络安全和环保问题，为我国通信事业发展贡献力量。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业选修课，以实践操作为主，理论讲解为辅。

学生特点：学生已具备一定的计算机网络基础，对PTN技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、分组讨论、实验操作等教学方法，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握PTN组网技术，为将来从事相关领域工作奠定基础。

二、教学内容

1.PTN技术概述：介绍PTN的基本概念、发展历程、技术特点及其在通信网络中的应用场景。

教材章节：《现代通信网络》第3章第2节

2.PTN关键技术：详细讲解MPLS-TP、VPLS、PW等关键技术的原理、配置及应用。

教材章节：《现代通信网络》第3章第3节

3.PTN网络规划与设计：介绍PTN网络的规划、设计方法，包括网络拓扑、设备选型、带宽计算等。

教材章节：《现代通信网络》第3章第4节

4.PTN网络部署与优化：讲解PTN网络的部署流程、设备配置、故障排查及网络优化方法。

教材章节：《现代通信网络》第3章第5节

5.PTN网络管理与维护：介绍PTN网络监控、性能管理、故障管理等方面的内容。

教材章节：《现代通信网络》第3章第6节

6.PTN实验操作：结合实验设备，进行PTN组网实验，包括设备配置、网络调试、故障排查等。

教材章节：《现代通信网络实验指导书》第3章

7.PTN案例分析：分析实际PTN组网案例，让学生了解并掌握解决实际问题的方法。

教材章节：《现代通信网络案例分析》第2章

教学内容安排与进度：共安排14课时，其中理论讲解8课时，实验操作4课时，案例分析2课时。确保学生充分理解PTN技术原理，掌握实际操作技能，并具备一定的实际问题解决能力。

三、教学方法

1.讲授法：在PTN技术概述、关键技术和网络规划与设计等理论教学中，采用讲授法进行基础知识的传授。通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，帮助学生理解PTN技术的原理和应用。

2.讨论法：针对PTN网络部署与优化、网络管理与维护等内容，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，提出问题，并鼓励他们相互解答，以提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：在案例分析教学中，选择具有代表性的PTN组网案例，让学生独立分析，提出解决方案。通过对比不同学生的分析过程和结果，总结经验教训，提高学生解决实际问题的能力。

4.实验法：结合PTN实验操作，让学生动手实践，配置设备、调试网络、排查故障等。实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问，帮助学生掌握PTN组网的技能。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，鼓励学生提问、发表见解。通过问答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

6.任务驱动法：将教学内容设计为一系列任务，让学生在完成任务的驱动下，自主学习、合作探究。任务完成后，组织学生进行成果展示和评价，以提高学生的实践能力和团队协作能力。

7.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中学习PTN组网技术。通过情境教学，使学生更好地理解所学知识在实际工作中的应用，提高学生的职业素养。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供PTN技术相关资料、视频教程等，方便学生课前预习、课后复习。同时，开展线上讨论、答疑等活动，拓宽学生的学习渠道。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。主要包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答问题、小组讨论参与度等方面。通过课堂观察、记录和反馈，评估学生在学习过程中的积极性和参与度。

2.作业评估：占总评的20%。根据课程内容布置适量的作业，包括理论知识和实践操作。作业要求学生独立完成，教师批改后及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.实验报告评估：占总评的20%。学生在完成实验操作后，需提交实验报告。报告内容包括实验目的、原理、过程、结果和心得体会。教师根据实验报告的完整性、准确性和规范性进行评估。

4.考试评估：占总评的30%。考试分为理论考试和实验操作考试。理论考试采用闭卷形式，主要测试学生对PTN技术基本概念、原理和应用的掌握程度；实验操作考试则考察学生的动手能力和实际操作技能。

5.案例分析评估：占总评的10%。在课程结束后，组织一次PTN组网案例分析测试，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

6.评估标准：

-知识掌握程度：评估学生对PTN技术基本概念、原理、应用等方面的掌握情况；

-技能操作水平：评估学生在PTN组网实验中的实际操作能力和问题解决能力；

-分析与创新能力：评估学生在案例分析、讨论等环节中展现出的分析和创新能力；

-团队协作能力：评估学生在小组讨论、实验操作等过程中的团队协作表现；

-职业素养：评估学生在学习过程中遵守纪律、尊重他人、积极进取等方面的表现。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计14课时，每周2课时，共7周完成。具体安排如下：

-第1周：PTN技术概述、PTN关键技术（1课时）

-第2周：PTN关键技术、PTN网络规划与设计（2课时）

-第3周：PTN网络部署与优化（2课时）

-第4周：PTN网络管理与维护、PTN实验操作（2课时）

-第5周：PTN实验操作、PTN案例分析（2课时）

-第6周：复习、讨论与答疑（2课时）

-第7周：考试（2课时）

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程时间安排在每周的固定时间，以确保学生能充分准备和参与课程。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，实验操作课程在计算机网络实验室进行。

4.考虑学生实际情况和需要：

-在课程安排上，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能专心学习本课程；

-在实验操作课程中，根据学生的兴趣爱好和实际操作能力，分组进行教学，以提高学生的参与度和学习