mfc框架 课程设计

mfc框架课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解MFC框架的基本原理和结构，掌握MFC编程的基本方法；

2.使学生掌握MFC中常用控件的使用，如菜单、按钮、列表框等；

3.引导学生掌握MFC事件处理机制，能够编写响应各种事件的程序；

4.帮助学生了解MFC文档/视图结构，能够进行基本的文档操作和视图绘制。

技能目标：

1.培养学生运用MFC框架进行Windows应用程序开发的能力；

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用MFC解决实际编程问题；

3.提高学生的编程实践能力，通过编写MFC程序，熟练使用VisualStudio等开发工具。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对编程的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；

2.培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和可维护性；

3.培养学生团队合作意识，学会在团队中分享和交流编程经验。

课程性质：本课程为计算机科学与技术专业选修课程，旨在让学生掌握MFC框架，提高Windows应用程序开发能力。

学生特点：学生已经具备C++基础知识和一定的编程能力，对Windows编程有一定了解。

教学要求：结合课程性质和学生特点，通过案例教学、上机实践等方式，使学生能够熟练运用MFC框架进行编程。在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养其编程能力和实际应用能力。课程目标分解为具体学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.MFC框架概述：介绍MFC的发展历程、特点及适用范围，使学生建立对MFC的整体认识。

相关教材章节：第一章MFC概述

2.MFC编程基础：讲解MFC编程的基本方法和步骤，包括创建MFC应用程序、资源的使用等。

相关教材章节：第二章MFC编程基础

3.MFC常用控件：详细介绍MFC中常用控件的使用，如按钮、编辑框、列表框、树形控件等。

相关教材章节：第三章MFC常用控件

4.MFC事件处理：讲解MFC事件处理机制，使学生能够编写响应各种事件的程序。

相关教材章节：第四章MFC事件处理

5.MFC文档/视图结构：分析MFC文档/视图结构，引导学生进行基本的文档操作和视图绘制。

相关教材章节：第五章MFC文档/视图结构

6.MFC高级应用：介绍MFC高级应用，如自定义控件、对话框、菜单等，提高学生的编程能力。

相关教材章节：第六章MFC高级应用

7.实践项目：安排综合性的实践项目，让学生运用所学知识进行实际应用程序开发。

相关教材章节：实践项目

教学进度安排：共16课时，其中理论教学8课时，上机实践8课时。教学内容按照上述顺序进行，每个章节结束后安排相应的实践环节，巩固所学知识。在教学过程中，注重学生对知识点的掌握和应用能力的培养，确保教学内容科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：对于MFC框架的基本概念、原理和编程基础等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统掌握MFC知识体系，为后续实践打下坚实基础。

2.案例分析法：针对MFC中具体控件、事件处理等教学内容，选择具有代表性的案例进行分析。通过案例教学，使学生更好地理解MFC编程方法和技巧，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在讲解MFC高级应用时，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，互相交流，共同探讨MFC编程中的难题和解决方案。

4.实验法：将上机实践与理论教学相结合，让学生在实际操作中掌握MFC编程技能。通过实验法，培养学生动手实践能力，提高编程技巧。

5.任务驱动法：设置具有挑战性的实践任务，激发学生求知欲和主动性。学生在完成任务的过程中，自主探索MFC编程方法，提高编程能力。

6.演示法：在教学过程中，教师现场演示MFC编程实例，使学生直观地了解编程步骤和技巧。通过演示法，提高学生的学习兴趣，降低学习难度。

7.反馈与评价：在教学过程中，及时收集学生反馈，了解学生学习情况。通过课堂提问、作业批改、实践报告等方式，对学生进行评价，帮助学生查漏补缺，提高教学质量。

8.混合式教学：将线上资源与线下教学相结合，利用网络平台提供辅助学习资料，方便学生课后复习和自主学习。

采用多样化的教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高学生主动性和编程实践能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生积极性，培养具备实际编程能力的优秀人才。

四、教学评估

1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，以了解学生的学习态度和积极性。此项评估占总评成绩的20%。

2.作业：布置与课程内容相关的编程作业，评估学生理论知识掌握程度和编程实践能力。作业要求独立完成，按时提交。此项评估占总评成绩的30%。

3.实践报告：学生在完成实践项目后，需提交实践报告，内容包括项目需求分析、设计思路、实现过程和心得体会等。评估学生实际操作能力和问题解决能力。此项评估占总评成绩的20%。

4.期中考试：安排一次期中考试，以选择题、填空题、简答题和编程题等形式，全面考察学生对MFC框架知识的掌握。此项评估占总评成绩的20%。

5.期末考试：期末考试包括理论知识和实践操作两部分，理论部分以选择题、填空题、简答题为主，实践部分以编程题为主。综合评估学生的MFC编程能力。此项评估占总评成绩的10%。

6.课堂讨论与表现：鼓励学生在课堂讨论中积极发言，对表现优秀的学生给予加分。此项评估作为额外加分项，纳入总评成绩。

7.评估标准：制定明确的评估标准，确保评估过程客观、公正。评估标准包括：编程规范、代码质量、功能实现、创新性等。

8.反馈与改进：在评估过程中，及时向学生反馈评估结果，指导学生查漏补缺。根据学生表现和评估结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周1次理论课和1次实践课，每次课时为2小时。理论课与实践课交替进行，确保学生及时巩固所学知识。

-第1-2周：MFC概述、编程基础

-第3-4周：MFC常用控件

-第5-6周：MFC事件处理

-第7-8周：MFC文档/视图结构

-第9-10周：MFC高级应用

-第11-12周：实践项目一（基础应用）

-第13-14周：实践项目二（综合应用）

-第15周：复习与答疑

-第16周：期末考试

2.教学时间：理论课与实践课分别安排在周一和周三下午，避免与其他课程冲突，便于学生参与。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，以便教师演示和讲解；实践课在计算机实验室进行，学生可以现场操作练习。

4.考虑学生实际情况：在教学安排中，充分考虑学生的作息时间、兴趣爱好等因素，合理调整教学时间和内容。

5.个性