第三单元名著导读《骆驼祥子》知识点梳理 统编版语文七年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页《骆驼祥子》—消除与经典的隔膜一名著梳理【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。作家，小说家，被授予“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。【内容概述】小说讲述的是一个人力车夫辛酸的故事。祥子来到北京当人力车夫，苦干三年，终于买了辆新车，但车很快就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，结果他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生活的信心。【艺术特色】①结构严谨，情节清晰。小说以车夫祥子买车的“三起三落”为主线，展开故事情节，把一个个与车有关的故事串联起来，并引出祥子周围的人不同的生活面貌，真实地反映了当时社会的各种情况，揭示了小说的主旨。②人物性格突出，善于用丰富、细腻、多样的心理描写来反映人物的心理变化。通过心理描写，刻画了祥子沉静、不善言语的个性，丰富了人物形象。【语言特色】①善用口语化的语言，如“祥子始终没言语”，亲切自然，朗朗上口。②善用各种修辞手法，如“如同破庙里的神像似的”运用比喻刻画老者形象。③善用人物描写，如运用“跑”“托”“送”等动作描写祥子迫切、热心。二专题探究【专题一】给祥子写小传1．梳理小说故事情节小说通过描写祥子一生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，表现了作者对黑暗社会的痛恨和对劳动人民的关注和同情。一起：来到北平当人力车夫，省吃俭用苦干三年，凑足了一百块钱，买了第一辆车。一落：拉客人去清华，被宪兵连人带车捉去当壮丁。二起：在逃命的时候，拉出几头骆驼，卖掉得到35元，再拼命拉车，攒钱准备再次买新车。二落：在曹家拉包月的时候，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。三起：虎妞以低价格从邻居二强子那里买了一辆车，祥子又有了车。三落：虎妞难产而死，为了给虎妞办丧事，祥子又卖掉了车。2．结合人物经历分析人物的变化祥子来自农村，他老实、健壮、坚韧，如同老牛一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但最后，经历了三起三落的祥子失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣脱出悲惨的命运。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。【专题二】探寻悲剧原因1．探究祥子悲剧根源的客观原因(1)社会环境的影响：①军阀的乱兵、②政府的侦探、③车行的豪夺、④人心的冷漠，就是这样一个强大、罪恶、病态的社会，让祥子成为这个病态社会的牺牲品。(2)他人的影响：①与虎妞的失败婚姻、②小福子的死、③老马和小马的结局、④孙侦探的勒索、⑤杨宅人和刘四爷等人对祥子的剥削。2．探究祥子悲剧根源的主观原因(1)自身的性格因素：①乐观与盲目、②勤快与保守、③外刚与内软、④有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。(2)思想上的局限：有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清苦难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。【专题三】话说“洋车夫”1．了解作品“洋车夫”的个体和群体在中国现代文学为数不多的描写城中底层人民生活的作品中，洋车夫的形象是很引人注目的。洋车夫在当时社会的“三教九流”中，只是一个普通的行当。《骆驼祥子》中讲述的旧中国北平城里的洋车夫们大多来自乡间。日益凋敝衰败的农村使他们无法生存下去，他们来到城市，渴望以自己的诚实劳动来创造新的生活。他们选中拉洋车这一职业，表明他们尽管离开了土地，但仍然保有自食其力的思维方式。他们习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样守得住的车。于是，买车，做个独立的劳动者成为他们最大的渴望。他们一开始往往以坚忍的性格和执着的态度与生活展开搏斗。当搏斗以失败而告终时，他们往往走向精神的堕落，直至变成行尸走肉般的无业游民。2．探究作者塑造“洋车夫”群体形象的意义《骆驼祥子》开篇对北平的洋车夫进行分类，更好地表现人物悲剧命运的必然性。在当时的北京城，不同年龄的洋车夫结局都是凄凉的；祥子作为其中一员，尽管年轻力壮、腿脚灵利、吃苦耐劳，一次次为了目标拼尽全力，但他通过拉洋车改变命运的梦想依然落空了。这说明在当时的社会环境中，祥子以及像祥子一样挣扎在社会底层的小人物，其悲剧命运是必然的。3．体会“洋车夫”群体形象的主题理解介绍洋车夫的处境和命运，生动地再现了旧社会底层人民生活环境的残酷和生计之艰难，表达了作者对老北京社会底层劳动人民苦难生活的深切关心和同情，也表明祥子的悲剧不是个别现象，而是当时的普遍现象，增加了小说的悲剧色彩。【专题四】品析“京味儿”1．体会作品的艺术特色“京味儿”就是北京韵味。《骆驼祥子》的“京味儿”体现在对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的描写，小说的语言，以及时代、民族、历史等文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上形成的内在特征上。作者用独创的“京味儿”语言，准确、鲜明、生动地描绘了北京地区的自然风情画和底层社会的风俗画，呈现出朴实自然的语言风格。如写祥子的身体健壮，用“结实硬棒”“挺脱”；写祥子的第一辆车用了“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，通俗自然，朗朗上口；写病痛时的祥子“在马路边上缓缓地蹭”。2．赏读作品的精彩语段(1)如对祥子的描写：“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚!”这里的“杀好了腰”“鸡肠子带儿”“‘出号’的大脚”都是典型的北京通俗语言的运用。北京话里的儿化韵带有一种特殊的风味，令人一听就会感觉出它是北京的土特产。老舍用这些大白话来写一个车夫实在是恰到好处。(2)如小说中写道：“‘你这是怎么了，老妹子!到了我这儿啦，还没个车钱吗!老妹子!坐上啦!’她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：‘拿去，别拿眼紧扫搭着我!’”老舍几句话就把太太的爱面子和吝啬的人物形象描绘得惟妙惟肖，以及祥子希望按惯例得到赏钱和对只有一毛钱的不满都写了出来。这就是雇主和雇员的矛盾，从一个侧面反映出当时的人情世态。三艺术特色对比勾连勾连篇目勾连内容《骆驼祥子》①祥子进城前和“三落”后的对比；②通过祥子由希望到绝望的对比，突出主题。《水浒传》①将鲁智深的行侠仗义、锄强扶弱与镇关西的欺压良善做对比；②将鲁智深的敢作敢为与林冲的懦弱不敢抗争做对比；③鲁智深的粗中有细与李逵不讲斗争策略形成对比；④鲁智深前期的快意恩仇与后面杭州坐化形成对比。《昆虫记》①同一种昆虫雌雄、长幼间进行对比；②同一科、属的昆虫进行对比；③相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫进行对比。《红星照耀中国》①将红军与白军、毛泽东与蒋介石进行对比；②西北地区经济、文化、政治在红军进入前后的对比。《儒林外史》①将范进中举前后进行对比；②匡超人的前后变化进行对比。《朝花夕拾》①《五猖会》“我”前后心境的对比；②《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比；③《狗·猫·鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。《西游记》①孙悟空的刚烈直率与猪八戒的懦弱利己形成鲜明对比；②孙悟空取经前后由任性急躁变得成熟稳重的对比。四练习1.拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。(1)该选段出自老舍的小说《骆驼祥子》。(2)请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的情节。要求，用一句话概括。答案：祥子在烈日下拉车。补写情节示例：祥子在暴雨中拉车2.请你结合选段内容，分析作品语言的其中一个特点。这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?……赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。答案：①口语化的语言。如“车箱是那么亮,垫子是那么白,嗽叭是那么响”。亲切自然.俗白易懂、活泼流畅、朗朗上口②老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人描写车子，把车子人格化，生动形象地写出了车子的崭新、灵活，表达了祥子的愉悦。3.校文学社筹备出一期读书专刊，向七年级同学征集《骆驼祥子》的插图。小语想在插图C位画小说主人公祥子，为了更符合书中祥子的形象，你建议小语怎么画?请结合情节，阐述理由。(可从衣着、动作、表情、道具等任选两个角度分点作答)答案：建议：画祥子穿着打补了的短衣，牵着骆驼理由：画祥子牵着骆驼：①呼应了书名《骆驼祥子》②骆驼是车夫之意，暗示祥子的职业身份；画祥子穿打补丁的短衣：①祥子想攒钱买车改变命运，所以生活节俭②祥子是典型的底层劳动人民，当时百姓生活困苦。4.班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。5.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸……老舍描