高中政治《科学社会主义的理论与实践》微课精讲+知识点+课件教案习题

重点知识：一、科学社会主义产生的历史条件1.

思想来源——空想社会主义（1）原因：资本主义形成和发展过程中矛盾日益激烈（资本主义大工业的发展和资本主义社会矛盾的充分暴露，导致无产阶级与资产阶级之间的矛盾激化）（2）评价历史进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求（——形成）。空想社会主义是科学社会主义的思想来源以及产生的历史条件历史局限性：空想社会主义之所以是空想，是因为他们①仅仅从理性正义等原则出发揭露资本主义的弊端；②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，③看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。所以，他们没有找到社会变革的正确主体（人民群众）和正确途径（阶级斗争）。2.

历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起（1）资本主义的发展：（资本主义制度的弊端和资本主义基本矛盾的充分暴露是科学社会主义产生的历史前提之一）（2）工人运动的意义①法国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义三大工人运动，标志工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。（3）工人运动失败启发：三大工人运动的失败说明，无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主应运而生。二、科学社会主义的创立1.

唯物史观和剩余价值学说1）唯物史观（1）理论（2）重要性①唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用（——内容：生产关系要适应生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律；人民群众是历史的主体，是历史的创造者；阶级斗争在是阶级社会发展的直接动力），把人们对美好社会的追求建立在对社会发展规律科学认识的基础上。②唯物史观和剩余价值学说被恩格斯称为马克思的“两个伟大发现”。这两个伟大发现，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。2）剩余价值学说（1）理论（2）重要性①剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立（——主要内容：剩余价值就是工人创造的、被资本家无偿占有的那部分价值；剩余价值成为资本家各种利润的来源），找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。②唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。2.

诞生的标志——《共产党宣言》发表（1）时间/意义：1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。（2）内容/意义：①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。宣告资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的。②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质（无产阶级的先锋队）、特点（除了代表整个无产阶级的根本利益外，没有自己的特殊利益）、任务（推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权）、策略原则（团结绝大多数人），阐明了建立无产阶级政党的必要性。③阐述了未来共产主义社会的理想目标（消灭阶级和阶级对立，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，使全体社会成员全面发展）。三、社会主义从一国到多国的实践1.

巴黎公社——社会主义运动从理论到实践，公社的原则（彻底改造旧国家机器、公职人员民主选举产生、防止社会公仆变社会主人等）是永存的2.

十月革命——社会主义运动从理想到现实（1）时间：1917年（2）亮点：建立了无产阶级专政，确立了社会主义生产关系。（3）意义：建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。3.社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭人剥削人的制度，人们建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。4.社会主义从一国到多国的实践（1）发展：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。（2）曲折：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。（3）认识：①理论角度：从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。②实践角度：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，在21世纪焕发出强大生命力。精品课件：教案：一、教学目标【必备知识】1.科学社会主义产生的两大历史条件和两大理论基石。2.《共产党宣言》的主要内容和发表的意义。【关键能力】培养学生分析科学主义社会演变规律的能力。【核心价值】1.培养学生正确认识社会发展历程的意识。2.树立资本主义一定会被科学社会主义取代的意识。二、核心素养【政治认同】学习人类社会发展的一般规律，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。【科学精神】相信资本主义一定会被社会主义取代，弘扬科学精神。三、教学重难点1.教学重点：科学社会主义产生的两大历史条件和两大理论基石；《共产党宣言》的主要内容和发表的意义。2.教学难点：培养学生正确认识社会发展历程的意识；树立资本主义一定会被社会主义取代的意识。四、教学方法

1、自主探究+小组合作

2、情景设置+问题探究五、教学过程导入新课：播放视频导入：《社会主义由空想到科学》思考：社会主义为什么要经历由空想到科学的过程？预习教材：阅读教材，思考下列问题：

1.科学社会主义产生的两大历史前提是什么？

2.空想社会主义为什么会以失败告终？

3.科学社会主义的理论基石是什么？

4.科学社会主义诞生的标志是什么？

5.人类社会不可改变的趋势是什么？你说我说：呈现空想社会主义的发展经历了三个阶段的文字材料思考：①结合你学的历史知识，说说这三个阶段分别对应了资本主义发展的什么时期？②空想社会主义思想同古代人们对理想社会的追求有什么不同？教师小结：科学社会主义产生的历史条件：空想社会主义；资本主义的发展和工人运动的兴起小组合作探究：

思考：圣西门、欧文、傅立叶建设美好社会的努力为什么都以失败而告终？教师小结：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争与社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量。播放视频：《工人运动爆发的背景

》图片和文字展示马克思恩格斯思考：结合所学知识，说说马克思、恩格斯为什么能够创立科学社会主义？教师小结：①通过研究社会历史，批判地吸收德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观；②通过剖析资本主义社会，批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。教师讲授：《共产党宣言》发表的意义：《共产党宣言》发表，分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利，标志着科学社会主义的诞生。思考：《共产党宣言》有哪些主要内容？教学小结：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则。共产党是代表无产阶级的政党，是无产阶级政党中最有觉悟、最有战斗力的先进部队，是无产阶级先锋队。播放视频：《马克思主义

》六、课堂小结

七、教学反思本课主要采用学生自主探究的方法进行教学。由于学生在历史学科中学习了部分相关知识，因此，对本课知识并不陌生。学生对知识的理解没有难度。本课主要让学生树立社会主义一定能取代资本主义的意识，从而树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。练习：一、单选题1．从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务概括说来就是“一化三改”。对“一化三改”内容表述正确的是（

）①逐步实现社会主义现代化②逐步实现国家的社会主义工业化③逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造④逐步实现国家对个体农业、服务业和对资本主义工商业的社会主义改造A．①②B．①④C．②③D．②④2．习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中谈道：“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人……团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗……成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。”其中，“根本政治前提”是指（

）A．中华人民共和国的成立B．第一个五年计划的实施C．社会主义改造基本完成D．中国共产党第八次全国代表大会的召开3．中国共产党第八次全国代表大会指出,社会主义改造完成后,我国社会的主要矛盾是（

）①封建主义与人民大众之间的矛盾、帝国主义同中华民族之间的矛盾②人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾③人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾④人民日益增长的物质文化生活需要和落后的社会生产之间的矛盾A．①②B．②③C．①④D．②④4．生产资料私有制社会主义改造基本完成后,中国共产党迫切需要解决的崭新历史课题是（

）A．如何调动社会一切积极因素、为社会主义事业服务B．如何正确处理人民内部矛盾、巩固社会主义制度C．如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义D．如何加强和改进党的建设、如何巩固党的执政地位5．新时代，我国社会主要矛盾发生了重大变化，但并这没有改变我国处于社会主义初级阶段的基本国情。我国进入社会主义社会的起点是（

）A．国营经济成为主导因素B．中华人民共和国成立C．社会主义改造的基本完成D．过渡时期的开始6．下列对20世纪50年代生产资料私有制的社会主义三大改造认识正确的是（

）A．其实质是变革生产资料私有制为社会主义公有制B．目的是建立生产资料农民所有制C．其实质是改造传统农业从而实现社会主义工业化D．目的是建立社会主义基本制度7．1956年全国高考的作文题是《我生活在幸福的年代里》,下列事件不可能发生在这个“幸福的年代里”的是（

）A．我国进入社会主义社会B．中国特色社会主义成功开启C．社会主义制度基本确立D．社会主义三大改造仍在进行8．把马克思主义基本原理同中国实际进行“第二次结合”的实践是（

）A．新民主主义革命B．中华人民共和国的诞生C．社会主义革命和建设D．毛泽东思想的创立9．1952-1953年，中共中央提出党在过渡时期的总路线和总任务，当时人们对它有个形象的比喻，称它“好比一只鸟,它要有一个主体，它又要有一双翅膀”。