第四章 第4节光的色散教学设计

第页《光的色散》教学设计【教学目标】1、知识与技能(1)了解色散现象；(2)知道色光的三原色和颜料三原色；(3)明白透明物体和不透明物体的颜色的决定因素。2、过程与方法通过教学的各个环节培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力。能利用学过的知识解决具体问题。3、情感态度和价值观学生在探究活动中能保持对自然的好奇，感悟实验方法对物理学习的重要性，体验成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。【教学重点】光的色散、色光的复合【教学难点】（1）能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界；(2)物体所显示的颜色的决定因素的理解及应用。【教学方法】启发诱导，讲练结合【课前准备】一只装有水的盆子与一面小镜子、白纸【课时安排】1课时【教学过程】导入新课雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。你想知道彩虹是怎样形成的吗？迷你实验室：制作彩虹实验器材:一只装有水的盆子与一面小镜子2、实验步骤：①、在容器中装满水，把小镜子一半插入水中。②、在镜子前面放一张白纸（或利用白墙)调整镜子面的角度使阳光能够反射到白纸上。③、可以在白纸上（或对面的白色墙壁）上看到一个彩色的光斑。可见太阳光不是单色光，而是由多种颜色的光混合而成的二、讲授新课（一）、光的色散由实验知：经水折射后的太阳光照射到屏幕上，变成了一个彩色的光斑（色光）这一现象在物理学中称为光的色散。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散。1、实验：观察三棱镜对光的色散(1)实验器材：三棱镜、一块带狭缝的挡光板和一个白色光屏。(2)太阳光的分解图我们观察到：白色的太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成了一条彩色的光带。(3)实验视频2、光的色散太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。你知道白光是由哪些颜色的光组成的吗？进一步研究证明：白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。可见，白光是由各种色光混合而成的。你能解释彩虹是怎样形成的吗？雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。学以致用1、下列现象属于光的色散的是（）A．“海市蜃楼”B．雨后的天空出现彩虹C．“水中倒影”D．日食的形成答案：B2、让太阳透过三棱镜，会出现_______现象．再让三棱镜分解出来的彩色光带通过倒置的三棱镜后，光束又混合成白光，这证实了白色的太阳光是由______________________________________光混合而成的．答案：色散;红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七色二、色光的混合1、光的混合观看视频由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，七色光又复合成了白光，这种现象叫光的混合。2、光的“三基色”人们发现利用红、绿、蓝这三种色光可以混合出不同的色彩来，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成。红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”。你知道红、绿、蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢？(1)色光的混合视频(2)光的“三基色”红、绿、蓝红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白你知道彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的吗？电视机屏幕内部放大了的三基色点.电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。三、颜料的三基色1、颜料的三基色：品红、黄、青品红+黃=红品红+青=蓝黃+青=绿颜料的三原色混合成黑色2、色光的三原色与颜料的三原色不同色光－红、绿、蓝颜料－品红、黄、青四、物体的颜色五彩缤纷、绚丽多彩的花朵。大自然中的物体多数都不是光源，那么，它们为什么会有颜色呢？1、物体颜色物体通常有透明和不透明两类。（1）透明物体的颜色红色玻璃片只能透过红光，光屏上呈现红光.透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。透明的红色玻璃只有红光能通过红色玻璃，其余的色光都被物体吸收了，因此颜色呈红色.红色玻璃纸只能通过（）光绿色玻璃纸只能通过（）光蓝色玻璃纸只能通过（）光答案：红；绿；蓝观看视频透明物体的颜色(2)、不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的不透明物体只能反射与它颜色相同的光。红色物体：吸收其他光线反射红色光线，看到红色。没有吸收光线完全反射光线，看到白色。完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。典型例题五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小明将红色滤色镜（即红色玻璃）挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是（）A．绿叶黄花B．黑叶红花C．黑叶黑花D．红叶红花分析：不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的，其它色光照在它上面时全部被吸收；透明物体的颜色是由它透过的光色决定；解：月季的绿叶只能反射绿光，黄花只反射黄光，而红色玻璃只允许红光通过，所以月季的绿叶黄花所反射的绿光和黄光照到红色玻璃上时，绿光和黄光都不会通过红色玻璃，没有光线进入照相机，于是拍摄的照片是黑叶黑花，选项C正确；故选C．三、巩固提升1、古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句．洁白的柳絮这时看上去却是红色的，这是因为柳絮（）A．发出红光B．发出红外线C．反射夕阳的红光D．折射夕阳的红光答案：C2、下列有关光现象的解释，正确的是（）A．雨后彩虹是光的反射现象B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光答案：C3.彩色电视机画面上的丰富色彩是由下列哪三种色光混合而成的()A.红、黄、绿B.红、绿、蓝C.红、黄、蓝D.品红、绿、黄答案：B4、光的三原色是_____、_______、_______。光的“三原色”等比例混合后_______;电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色,都是由_______、_______、_______三色光合成的。答案：红、绿、蓝；白色；红、绿、蓝；5.透明物体的颜色是由_______________决定的,通过什么色光,呈现什么颜色;不透明的物体的颜色是由它___________决定的。答案：透过的色光；反射的色光四、课堂小结1.太阳光（白光）被分解成各种颜色的光的现象，叫做光的色散。2.色光的三原色：红、绿、蓝。颜料的三原色：红、黄、蓝。3.透明物体的颜色由通过它的色光决定。4.不透明物体的颜色是由它反射的色光决定。【板书设计】光的色散光的色散白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。二、色光的混合红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”。三、颜料的三基色品红、黄、青四、物体的颜色1、透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。2、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的不透明物体只能反射与它颜色相同的光。【教学反思】本节课创造了良好的教学情景。比如在引入中，利用自然界的彩虹，让学生兴趣盎然。然后再通过实验将“彩虹”呈现在课堂上，极大地激发了学