湘教版六年级下册美术教案

第一课形色协奏曲2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变。和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。23、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、3色彩，田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢，颜料的干2、作品欣赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅“形色2、拓展延伸：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它4花的好季节，同学们登过泰山吗？谁来说一说泰山的风景是什么样5壮美，南北差异很大。比较一下江南与塞北山川的不同，并谈谈自己小结：江南地势平缓，山峦不大也不够连贯，因此属于丘陵地带；而塞北山峦壮阔，连绵不断，给人以气势宏大之感课件：比较西北两处自然地貌与人文地貌的不同，并谈谈自己的想法心所欲；而人文地貌——农用网络，则给人以清新、整齐之感，让人62.它们分别展现的物体的哪一个面呢？（平视角度展现的以侧面为？（2.教师总结：今天，我们用俯视视角重新认识了世界，这个角度带给782.教师总结：今天，我们用俯视视角重新认识了世界，这个角度带给第三课遥远的地平线3.使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美教学重点：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关92、教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传可长可短、可方可圆、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中第五课瓶花与水果(1)一、展示部分瓶花与水果图（情境导入，带学生走1.师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到搜索来认识过了吧。教师简单介绍一下黄铁山画家骤，说明注意事项，启迪学生如何一步一步来进行。然后让学生动手白两块现象。设色基本采用平涂，避免反复涂抹使颜色灰暗，需要添第五课瓶花与水果(2)这些静物画与杨云龙《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都3.出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种），），和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过B`脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比①先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴学习脸谱制作方法，初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等3．欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动态的特4．学生总结。师：好，看完了短片，大家一定又有新的收获。谁来5．观看戏剧，模仿表演。师：自由模仿唱腔、动作，体会戏剧中人京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用第七课标签与品牌请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点？（包括装饰的文字、图形、色请学生设计制作一个包装盒设计示意图，要求体现作品形式的创第八课发现美丽(1)实践提示：创作一幅点、线、面有对比有变化的抽象画。强烈推荐利当你们试图晃动盒子的时候，是为了好看，这是，你就已经产生了创第八课发现美丽(2)读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上阅师：这可不是一般的书噢，这是我自己做了一本书，奇怪的是，这本师：如果说我是一条大书虫，你们就是一条条小书虫，我们一起看最读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上阅当堂完成了自己的创作，有的同学还没有来得及完画一幅画，运用肌理级样丰富画面，更改为：制作纸制底版，用拓包想象。恰当地适用物体的肌理，可以造成很强的真实感与立体感，展画一幅画，运用肌理级样丰富画面，更改为：制作纸制底版，用拓包活动二：制作底版，用拓包蘸颜料拓出一幅彩拓版画，运用不同肌理印（将用色深色一图换成用纸团压印学生作的删去“小鱼图”活动二：画家作品：红蜻蜓、黑蜻蜓（孙田成）拓印步骤：捶纸、染底、拓印。学生作品：集市、秋小训练：拓包制作示意图拓包压印纹画一幅画，运用肌理级样丰富画面，更改为：制作纸制底版，用拓包活动一：在你精心选择的一段文字，将语句中的词语转换为图形，用6.图片（将打扮文章与文章配画合并后，将更换或删去部份图片，版活动一：将语句中某些词语转换为图形，用这种图教学重点教学难点创作吉祥物的构思吉祥物的造型和色彩设计教学准备多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意教学重点教学难点创作吉祥物的构思吉祥物的造型和色彩设计教学准备多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具第十二课走向明天(1)每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰，比比3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。提供背3．小组讨论：这些字都有哪些特点?你比4．学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。创意：是否有新意。字体：是否美观。字形：大小是否合适。色彩装饰：是否具3．活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美