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大鹿《简谱》你能根据以下插图，想象故事情节吗？聆听歌曲范唱。跟老师按节奏读歌词。（齐）（齐）（女）（男）分角色按节奏读歌词。再次聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。请同学们随老师钢琴伴奏（慢速），轻声哼唱歌曲。再次聆听歌曲范唱，同学们在心里默唱。随录音伴奏，同学们轻声演唱歌曲。请为第三、第四乐句设计不同的力度，以表现兔子的急迫心情和大鹿保护兔子的坚定决心。请同学们完整演唱歌曲。分组编创歌表演动作。分组表演歌表演动作。大鹿《五线谱》你能根据以下插图，想象故事情节吗？聆听歌曲范唱。跟老师按节奏读歌词。（齐）（齐）（女）（男）分角色按节奏读歌词。再次聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。请同学们随老师钢琴伴奏（慢速），轻声哼唱歌曲。再次聆听歌曲范唱，同学们在心里默唱。随录音伴奏，同学们轻声演唱歌曲。请为第三、第四乐句设计不同的力度，以表现兔子的急迫心情和大鹿保护兔子的坚定决心。请同学们完整演唱歌曲。分组编创歌表演动作。分组表演歌表演动作。

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