2024年参加社会实践活动总结参考（二篇）

第3页共3页2024年参加社会实践活动总结参考在____年____月，我启动了毕业论文的创作，直至此刻，论文已基本完成。此项目作为对我四年大学学习成就的综合评估，是判断我是否具备合格毕业生资格的基准，同时也是我在大学生活中最后一次的自我呈现。在论文的初期阶段，我经历了困惑，随后逐渐适应，最终明确了研究思路。在此期间，我进行了无数次的精心修订，深入研究了各种相关资料，积累了无价的经验和见解。____月上旬，经过与导师的深入讨论，我确定了论文题目，即“童话中的‘角落创造’与儿童创新思维的培养”。确定主题后，我立即在图书馆展开资料搜集。面对海量的在线资源，我一时感到无所适从。在导师的耐心指导下，我学会了如何有效利用学校的丰富资源，找到所需的专业资料。我大约参考了____篇相关论文，仔细阅读，整理笔记，为论文构建坚实的基础。这一过程中，我旨在识别并避免重复的观点，力求从新的视角探讨这一主题。搜集资料后，我进行了系统的整理，针对论文的各个部分进行归纳和总结，确保资料与论文内容的契合，以利于写作的进行。我还使用笔记本记录关键信息，以便随时回顾。同时，我积极与指导老师沟通，听取建议，对论文进行反复修订。老师的指导至关重要，能准确指出我在资料收集中的不足，以及需要何种资料来完善论文内容。到了____月初，资料收集完毕，我开始撰写论文初稿。初稿的结构显得不够清晰，内容显得杂乱无章，层次和逻辑性有待提升。面对这些问题，我及时向导师求助，并与同学交流，征求专业课老师的建议。在大家的协助下，经过多次修改，论文逐渐成形。整个论文写作过程充满了挑战和挫折，但同时也充满了克服困难后的成就感和喜悦。通过广泛查阅资料，与同学交流经验，自我学习，并向老师请教，我付出了辛勤的努力，但也收获了丰富的知识，积累了宝贵的经验，对我未来的学习和工作将产生深远影响。此外，这个过程也锻炼了我的独立工作能力，增强了自我能力的信心。随着毕业论文的完成，大学生活即将落下帷幕。在这个过程中，我得到了老师、同学和家人的教诲、支持和鼓励。在此，我要对他们表达我最深的感激之情！特别感谢我的指导老师，没有您的悉心指导，这篇论文无法顺利完成。马老师在繁忙的教学工作中挤出时间，以耐心的指导和启发，提供了许多宝贵的建议，帮助我克服了写作中遇到的难题。感谢班主任老师，感谢您四年来的关心和帮助，使我们在学习和生活中都得到了成长。感谢所有教过我课程的老师们，是你们的无私奉献造就了我现在的成就。感谢我的父母，是你们的无私支持和鼓励，让我有力量前行，你们是我最强大的动力和最坚实的后盾。最后，我要感谢所有陪伴我度过大学时光的同学和朋友们，谢谢你们的陪伴、理解和照顾，与你们共度的时光将成为我生命中无法抹去的珍贵记忆。2024年参加社会实践活动总结参考（二）为切实提升学生社会实践与道德体验活动的质量，进而增强德育工作的实效性，结合中小学生的年龄特征与认知规律，十七中小学部在暑假期间积极组织了一系列学生社会实践与道德体验活动。一、指导思想：本次活动的指导思想是将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园，融入社会，关心社会发展，关注社会问题，并尝试解决自己研究的社会问题。此举旨在丰富学生课余生活，开拓具有本校特色的社会实践新途径。二、活动意义：1.通过改变学习方式，拓展学习资源，以拓宽学生的发展空间。2.使学生通过参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3.引导学生主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任感。三、社会实践的组织形式：本次活动采用小组合作模式，学生自发组成3至若干人的社会实践活动小组，自主推选组长，并聘请具备一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）作为指导老师。在活动过程中，小组成员分工协作，共同完成以下步骤：A.编组、选题；B.聘请指导教师；C.制定活动方案；D.设计具体操作（包括设计访谈表格、问卷，制定参观、观察、活动计划，准备相关活动工具）；E.实践活动（包括观察、访谈、问卷、实验等）；F.分析活动资料；G.撰写社会实践调查报告。四、主要活动内容及成果：本次暑假期间，我校广泛开展了多种形式的社会实践和道德体验活动，取得了显著成效。据不完全统计，我校共开展小队活动____余次，参与人数达____余人。其中，“开心小队”在____年6班表现尤为突出。主要活动及成果如下：1.社会参观活动：参与小队____个，参与人员____人，参观单位涵盖消防、武装、供水、锅炉、变电、医院、福利、采油等多个领域。2.“绿色环保”系列活动：通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等创意活动，引导学生树立生态环保意识，践行绿色生活理念。参与小队____个，参与人员____人。3.社会公益活动：供水车间、绿化队、养老院等地的义工活动，引导学生关注社会，服务社会。参与小队____个，参与人员____人。4.“好书伴成长”读书活动：鼓励学生阅读积极健康的书籍，激发读书热情，培养良好学习习惯。参与小队____个，参与人员____人。三到五年级学生还撰写了读书体会和感受，共____多篇。通过本