c银行管理课程设计

c银行管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握银行管理的基本概念、原则和流程。

2.使学生了解银行业务的种类、操作规范及风险管理。

3.帮助学生理解银行在国民经济中的作用及其与社会发展的关系。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际银行管理问题的能力。

2.提高学生运用信息技术进行银行业务操作和处理的能力。

3.培养学生团队协作、沟通表达、创新思维等方面的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚信守约的道德品质。

2.增强学生对银行职业的认同感和责任感，树立正确的职业观念。

3.培养学生关注社会热点，关注金融改革与发展，具备一定的社会责任感。

课程性质分析：

本课程为金融管理专业核心课程，以理论与实践相结合为特点，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

学生特点分析：

学生为高中二年级学生，具有一定的金融知识基础，思维活跃，求知欲强，但实践经验不足。

教学要求：

1.结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动。

3.注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新思维能力。

4.强化价值观教育，培养学生具有良好的职业道德和社会责任感。

二、教学内容

1.银行管理概述

-银行管理的基本概念与原则

-银行管理的发展历程与现状

2.银行业务管理

-银行业务的种类及操作规范

-存款、贷款、结算、信用卡等业务的管理

-银行风险管理及内部控制

3.银行人力资源管理

-银行员工的招聘、培训与管理

-银行绩效评估与激励机制

4.银行信息技术管理

-信息技术在银行业务中的应用

-银行信息系统的安全与风险管理

5.银行营销管理

-银行市场分析与营销策略

-银行产品创新与品牌建设

6.银行战略管理

-银行战略规划与实施

-银行竞争力分析与提升

7.银行法律法规与伦理道德

-银行业相关法律法规

-银行职业道德与行为规范

教学内容安排与进度：

第一周：银行管理概述

第二周：银行业务管理

第三周：银行人力资源管理

第四周：银行信息技术管理

第五周：银行营销管理

第六周：银行战略管理

第七周：银行法律法规与伦理道德

教材章节及内容关联：

《银行管理与实务》第一章：银行管理概述

《银行管理与实务》第二章：银行业务管理

《银行管理与实务》第三章：银行人力资源管理

《银行管理与实务》第四章：银行信息技术管理

《银行管理与实务》第五章：银行营销管理

《银行管理与实务》第六章：银行战略管理

《银行管理与实务》第七章：银行法律法规与伦理道德

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解银行管理的基本概念、原则、法律法规等理论知识，使学生对银行管理有全面、系统的了解。

2.案例分析法：通过分析具体银行业务案例，让学生深入了解银行业务操作流程、风险管理、营销策略等方面的实际应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程内容设置相关议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作、沟通表达和创新思维能力。

4.实验法：利用模拟银行业务软件，让学生进行实际操作，体验银行业务流程，提高学生的实际操作能力和信息技术应用能力。

5.角色扮演法：设置特定情境，让学生扮演银行工作人员和客户，模拟银行业务办理过程，培养学生的职业素养和沟通技巧。

6.研究性学习：鼓励学生针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告，提高学生的独立研究能力和学术素养。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时比例的30%，主要用于理论知识的传授。

2.案例分析法：占总课时比例的20%，结合课本内容，选取具有代表性的案例进行分析。

3.讨论法：占总课时比例的15%，针对课程重点和难点设置讨论议题。

4.实验法：占总课时比例的15%，安排学生在实验室进行实际操作。

5.角色扮演法：占总课时比例的10%，结合课程内容设计情境，组织学生进行角色扮演。

6.研究性学习：占总课时比例的10%，鼓励学生进行课题研究，撰写研究报告。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论、角色扮演等方面的表现。

-课堂参与度：评估学生出勤、听讲、互动等情况。

-提问与回答问题：鼓励学生积极提问并回答他人问题，锻炼思维能力和沟通技巧。

-小组讨论：评估学生在小组中的贡献，如观点阐述、协作能力等。

-角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，如业务处理、沟通协调等。

2.作业：占总评成绩的20%，包括课后习题、案例分析报告、研究性学习报告等。

-课后习题：巩固课堂所学知识，提高学生应用能力。

-案例分析报告：评估学生对案例的分析、解决问题的能力。

-研究性学习报告：评估学生的独立研究、学术写作能力。

3.考试：占总评成绩的50%，分为期中考试和期末考试。

-期中考试：考查学生对前半学期课程内容的掌握程度。

-期末考试：全面考查学生对整个学期课程内容的掌握程度，包括理论知识、实际应用和综合分析能力。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确，确保评估的客观性和公正性。

2.评估结果及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.结合课本内容，注重考查学生的实际操作能力和综合素质。

4.鼓励学生积极参与教学评估，提高学生的自我评价和反思能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-按照教学内容分为七个单元，每个单元安排2-4课时。

-每个单元结束后，安排一次课后作业或实践活动，以巩固所学知识。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在每周一、三的下午1:30-3:00进行授课。

-考虑到学生课外活动和个人时间，避免安排在晚上或节假日上课。

3.教学地点：

-理论课：安排在普通教室进行，便于学生听讲、讨论和互动。

-实践课：安排在实验室进行，确保学生能够进行实际操作和模拟练习。

4.教学调整：

-根据学生实际情况，如考试、假期等，适当调整教学进度和课时。

-遇到特殊事件或天气情况，采取线上授课或补课措施，确保教学任务不受影响。

5.个性化教学安排：

-针对学生兴趣爱好，适当增加与课程相关的前沿知识、行业动态等内容，提高学生学习兴趣。

-对于学习困难或感兴趣的学生，提供课后辅导和拓展资源，帮助学生巩固