河南省新乡市长垣市蒲东街道中心学校2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题（解析版）

2024级分班测试语文试卷时间：100分钟满分：100分一、（3分）1.下列选项中加点字注音不完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）召集（zhào）干瘪（biě）惴惴不安（zhuì）B.兴奋不已（xīng）暖和（huo）撰写（zhuàn）由衷（zhōng）C.入场券（quàn）瘦削（xiāo）虐杀（nüè）羞涩（sè）D.友好相处（chǔ）大模大样（mú）跋涉（shè）炽热（chì）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。C．瘦削（xiāo）——xuē。故选C。二、2.找出下列词语中的错别字，并改正在括号里。（1）咳不容缓（）（2）尉为壮观（）（3）一明惊人（）（4）有被无患（）（5）穿流不息（）（6）原形必露（）（7）心弛神往（）（8）万古常存（）（9）走头无路（）【答案】①.咳－刻②.尉－蔚③.明－鸣④.被－备⑤.穿－川⑥.必－毕⑦.弛－驰⑧.常－长⑨.头－投【解析】【详解】本题考查字形。（1）咳不容缓——刻不容缓，意为：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。（2）尉为壮观——蔚为壮观，意为：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。（3）一明惊人——一鸣惊人，意为：比喻平时表现并不突出的人，一下子干出了惊人的成绩。（4）有被无患——有备无患，意为：事先有准备，就可以避免祸患。（5）穿流不息——川流不息，意为：指事物像水流一样连续不断。（6）原形必露——原形毕露，意为：意为本来面目完全暴露，泛指伪装被彻底揭开。（7）心弛神往——心驰神往，意为：心神飞到（向往的地方）。（8）万古常存——万古长存，意为：指某种好的精神或品德永远存在。（9）走头无路——走投无路，意为：比喻处境极困难，找不到出路。三、（4分）3.选择恰当的关联词语填在括号里。不是……而是……无论……都……即使……也……如果……就……（1）（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。（2）（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。（3）拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（4）（）严寒酷暑，徐霞客（）没有停止考察探险的脚步。【答案】①.即使②.也③.如果④.就⑤.不⑥.而是⑦.无论⑧.都【解析】【详解】本题考查关联词语。不是……而是：表并列关系，否定前者，肯定后者。无论……都：表示条件关系，确切地说是表示“无条件”，即表示在任何条件下，结果都相同。即使……也：表假设的让步。如果……就：表假设关系。（1）“这些设想能实现”是假设的一种情况，也是一种让步，表示假定就算是这些设想能实现，也是很遥远的事了。应用：即使……也。（2）“不注意用眼卫生”是假设的一种情况，“会影响你的视力”是这种假设情况会出现的结果。应用：如果……就。（3）否定“上帝的恩赐”，肯定“经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”，应用：不是……而是。（4）“没有停止考察探险的脚步”是无条件的，即在什么情况下都没有停止。应用：无论……都。四、根据要求完成下列练习。（9.5分）4.根据要求写成语。（各写三个）（1）来自寓言故事的成语（）（2）来自神话故事的成语（）（3）来自历史故事的成语（）【答案】①.鱼目混珠、拔苗助长、郑人买履、守株待兔②.精卫填海、夸父逐日、开天辟地、愚公移山③.围魏救赵、草木皆兵、三顾茅庐、风声鹤唳【解析】【详解】本题考查成语积累。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，通常篇幅短小，结构简单，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。神话故事是远古时代人民的集体口头创作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说，充满奇幻色彩和超自然力量。历史故事是基于真实的历史事件和人物改编或叙述的故事，具有一定的史实依据。（1）示例：刻舟求剑、滥竽充数、掩耳盗铃（2）示例：后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天（3）示例：卧薪尝胆、背水一战、破釜沉舟5.在下列括号里填入人名，把歇后语补充完整。（1）（）的居所——开门见山（2）（）败走华容道——不出所料（3）（）断案一一铁面无私（4）（）七十二变——神通广大（5）（）草船借箭——满载而归【答案】①.愚公②.曹操③.包公④.孙悟空⑤.诸葛亮【解析】【详解】本题考查文学常识。（1）愚公的居所——开门见山。愚公面山而居，自家门前就是大山，所以才决定移山。（2）曹操败走华容道——不出所料。诸葛亮料定火烧赤壁后，曹操一定会从华容道逃走，只是错误的相信了关羽，派关羽在华容道把守。（3）包公断案——铁面无私。包公为官清廉，断案公正。民间传说他曾铡了当朝驸马陈世美。（4）孙悟空七十二变——神通广大，孙悟空从菩提老祖处学会七十般变化，神通广大。（5）诸葛亮草船借箭——满载而归。周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭。诸葛亮答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让军士擂鼓呐喊。曹操只叫弓箭手朝来船射箭。船两边都插满了箭。诸葛亮满载而归。五、（4分）6.给下列句子中的加点字选择正确的解释。“任”：①担任；②担当；③任用；④职务；⑤量词，用于担任官职的次数；⑥任凭，听凭；⑦无论，不论。（1）对小孩子不能任其发展，应当正确引导（）（2）任何困难也阻挡不了我们前进的步伐。（）（3）他在交通部门任过职。（）（4）他当过好几任厂长。（）【答案】①.⑥②.⑦③.①④.⑤【解析】【详解】本题考查字义。（1）任其发展：任凭其发展，不加干涉。任：任凭，听凭。故选⑥。（2）任何：不论什么。任：无论，不论。故选⑦。（3）任过职：担任过职务。任：担任。故选①。（4）“厂长”是一种职务，“当过好几任厂长”就是担任过好几次厂长这个职务。任：量词，用于担任官职的次数。故选⑤。六、（9分）7.按要求完成句子练习。（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）（3）赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉去秦国。”（改为转述句）【答案】（1）难道像桑娜那样品德高尚的人不值得赞扬吗？

（2）长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（3）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。【解析】【详解】本题考查句式转换。（1）把陈述句改为反问句，加上反问词“难道”与否定词“不”，句末加疑问词与问号，保证语句通顺即可。示例：像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？（2）长城极长，且随着山势起伏，气势雄伟，故可将其比作巨龙。可改写为：长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（3）转述句是将直接叙述改为间接叙述，人称和标点都需要进行相应的变化。“你”在句中指的是蔺相如，把“你”改为蔺相如，相应的冒号改为逗号，去掉双引号。示例：赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。8.下面的语段有五处错误，请写出修改意见。活动学校开展“手拉手，献爱心”，我们小队的队员帮助一名低年级的残疾同学，每天背他轮流上学、回家，星期天还带他到儿童乐园玩。平时和他谈心、讲故事，让他高兴地学习和生活。大家都夸耀我们做得好，因此，我们小队光荣地被评为“优秀小队”的称号。【答案】①“学校开展‘手拉手，献爱心’”后加“的活动”。②“每天背他轮流上学、回家”改为：每天轮流背他上学、回家。③在“讲故事”前添加“给他”。④“夸耀”改为：夸奖。⑤“光荣地被评为”改为：被光荣地评为。⑥去掉“的称呼”【解析】【详解】本题考查病句修改。①“学校开展‘手拉手，献爱心’”成分残缺，缺少和“开展”搭配的宾语，在句末加“的活动”。②“每天背他轮流上学、回家”语序不当，“轮流”修饰“背”，改为：每天轮流背他上学、回家。③“和他谈心、讲故事”搭配不当，“和他”“讲故事”不搭配，在“讲故事”前添加“给他”，改为：和他谈心、给他讲故事。④“夸耀我们做得好”用词不当，“夸耀”意思是指向人炫耀自己的长处、优势、功劳等，属于贬义词。这里是褒义语境，改“夸耀”为“夸奖”。⑤“光荣地被评为”语序不当，“光荣地”修饰“评为”，改为：被光荣地评为⑥“我们小队光荣地被评为‘优秀小队’的称号”句式杂糅，一般“称号”和“荣获”搭配，去掉“的称号”。9.下面各组句子中，对修辞手法及其效果分析有误的一项是（）A.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻，形象地突出了西湖的美丽）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比，更好地写出了花开之美、之盛）C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（夸张，写出了动态美）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，表现了人们对春天的急切盼望和喜爱）【答案】C【解析】【详解】本题考查修辞手法。C．这两句运用对偶的修辞。“两岸青山”对“孤帆一片”，同为名词性结构。“相对出”对“日边来”同为偏正结构。“相对出”的“两岸青山”，与水中的“孤帆一片”，点面结合，动静相衬，构成一幅完整而动人的画面。故选C。七、（8分）10.古诗文积累填空。（1）“_________，_________”，刚刚露出头的荷叶，娇嫩欲滴，连小蜻蜓都被吸引来了，而盛开的荷花却是“__________，_________”。（2）历代诗人赞美祖国山河的诗篇很多，李白在《望天门山》中写道“__________，________。_________，________。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过。不由令人想起他在《早发白帝城》中的诗句：“__________，___________，__________，__________。”（3）《饮湖上初晴后雨》的前两句是“_________，________”。这首诗的作者是宋代诗人______，诗中以______比喻西湖，形象地写出了西湖的美。【答案】①.小荷才露尖尖角②.早有蜻蜓立上头③.接天莲叶无穷碧④.映日荷花别样红⑤.天门中断楚江开⑥.碧水东流至此回⑦.两岸青山相对出⑧.孤帆一片日边来⑨.朝辞白帝彩云间⑩.千里江陵一日还⑪.两岸猿声啼不住⑫.轻舟已过万重山⑬.水光潋滟晴方好⑭.山色空蒙雨亦奇⑮.苏轼⑯.西子【解析】【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。易错字：莲、孤、陵、潋、滟、轼。《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼描写西湖美景的诗篇，前两句描写了西湖在晴天和雨天的不同美景。苏轼以“西子”（即西施）比喻西湖，形象地表现了西湖的美丽。八、综合实践学习。（9分）11.综合性学习。“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。（1）篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？（2）学校针对“半瓶水”浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动【答案】①.例：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以用，我们要学会节约用水。②.示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的半瓶水”主题班会。【解析】【11题详解】本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，然后从“节约用水”方面组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。【12题详解】本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛等。结合主题选择最切合实际的活动即可。如：以“请带走你的半瓶水”为主题的图片展；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛等。九、阅读理解。（24分）（一）（12分）无形杀手①修正带是类似于修正液的一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，可立即在其上重新书写，为学习和工作提供了方便。其发明人是包志忠。其实修正带是一个“无形杀手”，它的主要原料与修正液比较类似，有二氯乙烷、三氯乙炕、四氯乙烷、聚苯乙烯，还有钛白粉，这些都是对人体有危害的物质。其中三氯乙烷主要对中枢神经系统有麻醉作用；也可引起肝、肾、心脏、三叉神经损害；口服四氯乙烷后会出现头晕、头痛、倦睡、恶心、呕吐、腹痛、视力模糊、四肢麻木，甚至出现兴奋不安、抽搐乃至昏迷，严重可致死。而聚苯乙烯则是一次性泡沫饭盒的主要材料，在高温下也会产生有毒物质。这些有毒物质使修正带的危害表现在会造成眼球发红、流眼泪，还会出现恶心、呕吐等症状；长期使用会对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害，对人体的五官造成明显的损害，甚至会导致白血病，对生命有很大的危害，真是太可怕了！②可是，为什么还有许多同学喜欢使用修正带呢？这是因为它包装漂亮，很吸引人的眼球，携带方便，改错字又快又干净，一有错字同学们想到的自然是这个“朋友”了。③同学们，为了我们能健康快乐成长，请大家从现在起远离“无形杀手”修正带。12.本文以“无形杀手”为标题有什么好处？13.认真阅读第①自然段文字，概括修正带的危害。14.“它的主要原料与修正液比较类似”一句中的“主要”不能删去，为什么？15.文中画线句使用了什么说明方法？有什么作用？【答案】12.用打比方的说明方法，把“修正带”比喻成“无形杀手”，使修正带严重危害人体健康的特点更生动、更形象，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。13.修正带的危害表现在会造成眼球发红、流眼泪，还会出现恶心、呕吐等症状；长期使用会对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害，对人体的五官造成明显的损害，甚至会导致白血病。14.因为“它的原料”除了和修正液的原料类似外，还有其他原料。去掉后就成了“它的原料”完全和修正液一样，不符合实际情况。15.打比方，把修正带比作学生的朋友，生动形象地说明了修正带深受同学们的喜爱。【解析】【12题详解】本题考查题目赏析。标题“无形杀手”运用了打比方的说明方法，把修正带比作无形杀手，无形杀手会在无声无息间对人的生命产生威胁，以此为喻，生动形象地表现了修正带给人的健康带来的严重危害。打比方的运用，引起了读者的思考，激发了阅读兴趣。【13题详解】本题考查提炼信息。根据首段中的“这些有毒物质使修正带的危害表现在会造成眼球发红、流眼泪，还会出现恶心、呕吐等症状；长期使用会对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害，对人体的五官造成明显的损害，甚至会导致白血病”提炼可得。【14题详解】本题考查说明文语言。“主要”意为：事物中最重要的或起决定作用的。在句中的表示的是修正带的原料除了和修正液的原料类似外，还有其他原料。去掉以后，就变成了修正带的原料完全和修正液一样，不符合实际情况。“主要”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。【15题详解】本题考查说明方法。画线句中的“一有错字同学们想到的自然是这个‘朋友’了”可知，把修正带比作朋友，这是打比方的说明方法。联系画线句中的“为什么还有许多同学喜欢使用修正带呢”可知，此处打比方生动形象地表现了同学们对于修正带的喜爱。（二）（12分）有一天，素有草原之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢您赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整片草原。”天神听了，微笑着问：“这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再强，但是每天鸡鸣的时候，我总会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一种力量，让我不再被鸡鸣声吓醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复。”狮子兴冲冲地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚听发出的“砰砰”响声。狮子加速跑向大象，看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象“你干吗发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着“有只讨厌的小蚊子，总是想钻进我的耳朵里，害得我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨的呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻不在骚扰着大象。这样想来，我可比它幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而他并无法帮助所有人。既然如此，那我只好自己帮自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当鸡是在提醒我起床，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢！”16.文章先写_______，然后写_________，最后写________。17.请给文章加个合适的题目。18.狮子得到“一个满意的答复”了吗？请结合有关文字写出狮子得到的启发。19.如果你是狮子，会对大象说些什么，让它不再生气呢？20.这篇童话所表达的观点是（）A.在人生的路上，难免有许多的不尽如人意，人生是充满坎坷的。B.遭逢困境时，不要怨天尤人，老天是公平的，就像它对狮子和大象一样。C.换个角度看问题，每个困境都有其存在的正面价值，以积极乐观感恩的态度去面对人生困境，相信定能走出逆境，主宰人生。D.人生路上充满荆棘，遇到挫折时，永远不要寄希望于他人，求人不如求己。【答案】16.①.狮子请求天神赐予它不被鸡鸣吓醒的力量②.天神让它到大象处求得满意的答复，狮子发现大象时刻被蚊子骚扰，觉得比它幸运③.狮子深受启发，学会换位思考，摆脱了烦恼。17.示例：狮子的困扰、转苦为乐的狮子。18.得到了。谁都会遇上麻烦事，不能一味抱怨，应正视麻烦与困难，自己想办法去克服它。有时，面对问题，换位思考，才不至于总被压抑和痛苦包围。19.示例：大象，不要生气，你是用蚊子的错误惩罚自己。蚊子骚扰你，你全当它是在考验你的耐心，培养你的恒心和忍耐力，你不是受益颇多嘛！20.C【解析】【16题详解】本题考查内容概括。第一空填的是故事的起因，第二空填的是经过，第三空填的是结果。根据“我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再强，但是每天鸡鸣的时候，我总会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一种力量，让我不再被鸡鸣声吓醒吧”可知，故事的起因是狮子请求天神赐予它不被鸡鸣吓醒的力量．根据“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复”可知，天神让他去大象那里找到满意的答案。根据“‘有只讨厌的小蚊子，总是想钻进我的耳朵里，害得我都快痒死了。’狮子离开了大象，心里暗自想着：‘原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨的呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻不在骚扰着大象。这样想来，我可比它幸运多了。’”可知，狮子发现体型那么大的大象居然被一只小小的蚊子骚扰，觉得自己比大象幸运多了。这是故事的经过。根据“谁都会遇上麻烦事，而他并无法帮助所有人。既然如此，那我只好自己帮自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当鸡是在提醒我起床，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢”可知，狮子从大象身上得到启发，学会了换位思考，进而摆脱了烦恼。【17题详解】本题考查拟写标题。标题应能概括故事的主要内容或主要人物或表现主旨。读文可知，本文的主角是一只被鸡鸣困扰的狮子，他本来非常苦恼，后来从大象那里受到启发，认识到谁都会遇到麻烦事，无法帮助别人，那么就只能自救，换个角度来看，也鸡鸣声对自己还是有益处的。这个故事的主角是一只先苦恼后豁达的狮子，主要讲述了这只狮子解决自己的困扰的过程。故可拟题为“狮子的困扰”或“转苦为乐的狮子”。18题详解】本题考查内容理解和阅读启示。第一问：根据狮子离开大象后的心理活动“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨的呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻不在骚扰着大象。这样想来，我可比它幸运多了”可知，见过大象以后，狮子意只到自己要比大象幸运多了，从而解决了自己的困扰，所以它得到了满意的答复。第二问：根据“谁都会遇上麻烦事，而他并无法帮助所有人。既然如此，那我只好自己帮自己了”可得：谁都会遇到麻烦事，与其抱怨或是寻求其他的帮助，不如正视自己的麻烦与困难，自己帮自己，即自己想办法克服它们。根据“反正以后只要鸡鸣时，我就当鸡是在提醒我起床，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢”可知，狮子认识到只要不把鸡叫当作是困扰，而是当作提醒自己起床，换个角度来想，鸡鸣对自己还是有益处的。由此可得：面对问题的时候，学会换位思考，学会换个角度看问题，这样就会消除困扰，不再痛苦。【19题详解】本题考查拓展应用。开放类试题，根据狮子想的“反正以后只要鸡鸣时，我就当鸡是在提醒我起床，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢”可知，应用“换位思考”“换个角度看问题”来劝说大象。示例：大象，不要再生气了。即使你再生气，还是对蚊子无可奈何。与其生气，还不如想想怎么解决蚊子呢？或者，我们可以换一个角度来想，蚊子就是上天派来磨炼你的意志的，如果从这个角度来想，是不是还要感谢蚊子呢？【20题详解】本题考查主旨根据文末的“反正以后只要鸡鸣时，我就当鸡是在提醒我起床，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢”可知，狮子换了角度看问题，鸡鸣对于自己来说就不仅不再是烦恼，反而还是有益的。作者通过狮子的感悟告诉读者：每一次身处逆境都是一次危机，既是危险与是机遇。既让人痛苦，也给人以成长。当我们身处逆境时，要学会换个角度看问题，学会用积极乐观的态度去面对逆境，这样就会改变自己的心境，进而走出困境，主宰自己的人生。故选C。十、作文。（25分）21.所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们眼前，请以“生活中的一个小镜头”为题进行描述。要求：内容要具体真实、生动；500字以上。【答案】例文：生活中的一个小镜头中午十二点，正是上、下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急期盼的目光中停在路边站点上。站牌旁站着一堆等待的人们。车刚刚停稳、开了车门，还没等人们下车，在下面等得烦躁不堪的人们就蜂拥到了车门口。一群人将车门围了个水泄不通，谁都想先上车，争先恐后地往上拥。而不知所措、等着下车的人们僵在了那里。其中，有一个高大的男子一把推开堆在门口的人，冲上了车，其他