山东省淄博市张店区六中、铁山、五中等经开区学校2023-2024学年七年级下学期期中生物试题（原卷版）

2023~2024学年张店六中/铁山/五中第二学期期中初二生物试题友情提示：试卷清分100分。考试时间60分钟。一、单项选择题（只有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1.含有丰富的血管和色素，为视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”的结构是（）A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.虹膜2.一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有（）A.眼、鼻 B.耳、鼻 C.眼、皮肤 D.耳、皮肤3.生活中不宜用尖锐的器具掏耳，因为如果不慎戳穿耳中的某结构，会引起听力下降。这个结构最可能是（）A.半规管 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.耳蜗4.当我们走进食堂时，多种感觉的形成让我们享受到饭菜的色、香、味。下列感觉形成所对应的感受器分布的位置，错误的是（）A.饭菜的气味——鼻腔黏膜 B.同学的谈话——鼓膜C.饭菜的味道——舌的表面 D.饭菜的颜色——视网膜5.某生物兴趣小组的同学要进行“本校同学近视率的调查”，他们采取的措施不当的是（）A.可以选取配戴眼镜较多的同学的班级作为调查对象B.可以随机选取一部分样本调查C.可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D.可以用数学的方法进行统计6.城市中铺设盲道，新闻播报中加配手语翻译的措施是社会文明的标志。下列说法不正确的是（）A.盲道地砖表面的突起，可刺激盲人足底皮肤中的感受器产生神经冲动B.听力障碍者通过手语获得信息并作出反应，这是条件反射C.手语翻译者做出的手势可在听力障碍者的眼球中形成视觉D.盲道可为盲人提供安全的行走线路，因此我们要不乱占用盲道7.神经系统的组成包括（）A.周围部分和神经中枢 B.脑、脊髓和神经C.脊髓和他们发出的神经 D.脑和脊髓8.神经细胞是由细胞体和突起组成，下图中表示细胞体的是A.① B.② C.③ D.④9.在考试过程中，同学们能完成仔细审题、认真思考、谨慎作答等一系列活动的神经中枢位于（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓10.某运动员在跳马比赛中，不幸摔倒造成胸部以下丧失运动功能。其可能摔伤的部位是（）A.脑干 B.小脑 C.脊髓 D.下肢骨骼11.某人忽然说话吐字不清，经检查得知是由血栓引起的。据此可初步判断血栓发生部位是（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓12.下列活动中，属于反射的是（）A.草履虫逃避食盐的刺激B.风沙吹进眼睛立即闭眼C.手碰到热物品感到疼D.皮肤经长时间日晒会变黑13.下列有关非条件反射和条件反射的叙述中，正确的是（）A.非条件反射建立在条件反射基础上B.条件反射与非条件反射的神经中枢不同C.条件反射一旦形成就不会改变D.条件反射比非条件反射更重要14.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。下列属于人类特有反射的是（）A.排尿反射 B.海豚顶球表演C.嗷嗷待哺 D.考试答题15.小秦在切西红柿时不小心切到了手，随后手迅速缩回，如图是该缩手反射的示意图下列相关说法正确的是（）A.1是效应器，对刀切作出反应B.3是神经中枢，在此产坐痛觉C.如果4处神经断了，小秦能感到疼痛，但不会缩手D.完成缩手反射需要大脑皮层参与16.ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它通过“任务接收——模型计算——结果反馈”模型，根据提问者的语句，给出答案，使其看上去可以与人交流。在这个模式中，“模型计算”相当于人体反射弧中的（）A.感受器 B.传入神经C.神经中枢 D.效应器17.下列关于激素的叙述，不正确的是（）A.激素是通过血液来运输的B.生长激素分泌不足会患呆小症C.激素调节受神经调节的控制D.人体内不同的激素执行着不同的功能18.下列关于人类活动对生态环境的影响中，做法与直接导致结果相符的是（）A.大量使用农药→温室效应B.大量砍伐森林→诱发癌症C.使用含磷洗衣粉→酸雨D.外来物种入侵→本地物种灭绝19.某班级组织了了解当地的生态环境状况，在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，错误的做法是（）A.进行实地调查，不需要做记录B.小组成员分工明确、团结协作C.写出保护当地生态环境的计划D.将调查时记录的问题形成报告向有关部门汇报20.为了保护环境，在购买下列生活用品的时，你应该优先选择的是（）①节能灯泡②一次性的筷子③白炽灯泡④塑料购物袋⑤无磷洗衣粉⑥纸质购物袋A.①⑤⑥ B.①②④ C.②③⑥ D.①②⑥二、理解与应用（本题包括4个小题，每空1分，共40分）21.我国在1996年将每年的6月6日确定为“全国爱眼日”，今年6月6日是第29个“全国爱眼日”。为宣传眼健康知识，增强全民爱眼护眼意识，某校学生开展了《制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法》项目学习活动，具体实施过程如下：任务一：探究眼球的结构（1）人眼中的“白眼球”是指[]___，有保护眼球内部结构的功能。（2）图一中的[8]是___。同学间相互观察，在光线较亮时，它呈___状态；在光线较暗时，它呈___状态。由此可知，该结构可调节进入眼球的光线量。任务二：探究视觉的形成（3）同学们进行了如图二所示探究实验：F光源照射来的光线，经凸透镜的折射，最终在光屏上形成了清晰的倒像。该实验中，凸透镜模拟晶状体，光屏模拟___；通过探究得出视觉的形成过程：外界物体反射的光线依次经过___（用图一中的数字和箭头表示），最终在___（填图一中数字）上形成物像，再通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。任务三：分析近视的成因（4）同学们将图二中F光源移动到A点时，物像变模糊，此时换一个曲度较大的凸透镜，物像变清晰，再将F光源移回原位，物像变模糊。由此分析近视的成因是：长时间近距离看物体，导致晶状体的凸度过___（填“小”或“大”），或眼球前后径过___（填“长”或“短”）。任务四：制作可调节的眼球成像模型（5）某小组制作的模型中，“晶状体”曲度不可调节，被评为待改进。你建议他们选用___来模拟晶状体（如图三所示），理由是___。（6）有同学认为图三模型可进一步完善，他在“F光源和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈来模拟图一的[]___，（7）眼睛是心灵的“窗户”，我们要从小养成健康用眼的好习惯。请你提出一条预防近视的措施___。22.敬畏法则，生命至上。听到救护车的警报声后，两条车道上的驾驶员同时将车辆向相反方向斜向避让45度，为急救车让出一条狭窄的“生命通道”。如图甲是私家车快速让行救护车的“45度让行法”。请据图回答问题：（1）当司机听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯也要先让救护车走。在这一过程中，救护车的“鸣笛声”引起图乙中[]___振动，振动传到内耳[]___内的听觉感受器，产生神经冲动，最终在___形成听觉。（2）当听到救护车的警报声后，两条车道上的私家车车主迅速做出反应，使车头朝向侧前方45度（如图甲），这种反射属于___（填“条件”或“非条件”）反射，完成该反射的结构基础是___。（3）私家车车主看到急救车由远及近从眼前顺利开走，物像都能准确的落到视网膜上，是由于眼球结构中___的调节作用。（4）医生为急救车上的伤员手部伤口清理消毒时，伤员不经意的迅速缩手并感觉到疼，说明脊髓具有___和___功能。请写出缩手过程中神经冲动传导途径___（用图丙中的数字及箭头表示）。为什么伤员先缩手后感觉到疼，原因是___。23.运动场上，同学们顽强拼搏，展示着青年人朝气蓬勃的风采。请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图（如图），分析回答下列问题：（1）人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，图中的___（填序号）构成了中枢神经系统。神经细胞又叫神经元，是构成神经系统___的基本单位，它与人体其它细胞的明显差别是生有许多___。（2）在比赛时，教练员吩咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，是因为[]___具有心跳、血压和呼吸中枢等。（3）篮球赛场上，小洋接到队友传来的篮球以后，准确命中3分，赢得一片喝彩。在这个过程中，小洋从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度作出正确判断的结构是[]___。现场看球的同学们立刻欢呼，此时他们的大脑皮层特别兴奋，促使体内的___（激素）含量增加，进而心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动主要受___的调节，但也受___调节的影响。24.人体内含有多种激素，各种激素职责明确，各自发挥独特作用，被喻为“人体内的魔术师”。若身体中某种激素含量过多或过少，则会影响整个机体的生命活动，甚至危及生命，因此可以说激素是把“双刃剑。”如图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答相关问题。（1）人体内的激素是由内分泌腺分泌的，其分泌物___（填“通过”或“不通过“）导管运输。（2）在青春期，[]___分泌的生长激素可促进人体身高快速增长。青春期的男生会出现胡须生长、喉结突出、声音变粗等现象，这与图中[]___分泌的激素有关。（3）人体内可以促进代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性的激素是由[]___分成的。如果该激素在幼年时期分泌过少，会使人患___，碘是合成该激素的一种重要原料，如果人体缺少该无机盐，容易患___。（4）正常人血糖升高时，脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋，神经纤将兴奋传递至胰岛内的特定细胞，促使其分泌___从而降低血糖浓度，在完成反射的过程中胰岛属于反射弧结构中的___。胰岛素过少或者过多均会影响人体全命活动，糖尿病患者可以注射胰岛素制剂进行治疗，但不能口服胰岛素制剂的原因是___。三、实验与探究（本题包括2个小题，每空1分，共20分）25.本学期我们做了不少技能训练和实验。请根据所做或设计实验及所学知只回答下列问题。（1）俄国著名的生物学家巴甫洛夫特别强调人的观察能力，他在实验室的墙上刻着几个醒目的大字：“观察，观察，再观察”。学会科学的观察，将使你获得很多意想不到的收。图中的A和B两幅图中间的线段你认为一样长吗？用直尺量一量，结果是___。你感觉C、D两图中间的圆一样大吗？量一量，结果是___。做完这两个观察实验，你有什么体会？___。（2）在做“膝跳反射实验”时，两位同学一组，A同学（受试者）坐在椅子上，一条着地，另一条腿自然搭在这条腿上，B同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击A同学上面服务腿膝盖下面的韧带，A同学的小腿突然抬起，实验成功。A同学这个反射活动的结构基础是___，这一反射的神经中枢在___，属于___反射。如果B同学的手掌刚要接触A同学膝盖下韧带的一瞬间，A同学的小腿突然抬起，这次反射是受___的握制，属于___反射。（3）在设计“探究甲状腺激素对蝌蚪的发育作用”的实验中，实验变量是___。实验组要冶加甲状腺激素，对照组不要添加甲状腺激素，其他条件都要___（填“相同”或“不同”），这样做的目的是___。（4）在做“酸雨对生物的影响”时，用食醋和清水配制供实验用的模拟___实验结果统计小麦种子萌发率时取3次实验平均值，其目的是___。为了减少酸雨对生物的影响，可以采取哪些措施___（写出1条即可）。26.科学探究：你经常熬夜做作业吗？某生物兴趣小组想探究睡眠不足是否会影响人的反应速度？为了探究这个问题，某生物兴趣小组的同学打算用尺子“测定反应速度“的方法进行实验，测试者拿尺子的上端，被测者将拇指和食指对准尺子下端的0刻度位置，被测者集中注意力，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子，然后记下尺子下落的高度。他们进行了实验并将多次实验结果记录如下：测量次数12345尺下