2024年秋九年级化学下册 第六章 金属 6.4 珍惜和保护金属资源教案 （新版）粤教版

2024年秋九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源教案（新版）粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.了解金属资源的分布、开采与利用，培养学生科学探究能力。

2.掌握金属腐蚀与防护的基本原理，提高学生实验操作与观察能力。

3.培养学生节约资源、保护环境的意识，增强社会责任感。

4.通过金属资源的案例分析，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。学情分析九年级学生在知识层面，已具备一定的化学基础，掌握了金属的性质、反应等基本知识。在能力方面，学生具备初步的实验操作能力和观察能力，但分析问题和解决问题的能力仍有待提高。素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的合作意识。

然而，学生在学习过程中，对金属资源保护的认识不够深刻，可能存在以下问题：1.对金属腐蚀与防护的原理理解不透彻；2.在日常生活中，缺乏节约金属资源的意识；3.对金属资源的利用和开发对环境的影响认识不足。

这些因素可能影响学生对本章节内容的理解和掌握。因此，在本节课的教学过程中，需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学知识解决实际问题，培养良好的节约资源和保护环境的意识。同时，注重实验操作和观察，提高学生的实践能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（金属样本、腐蚀实验装置等）、实物模型。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、教学动画、金属资源相关案例库。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、实验探究、案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于金属资源保护的预习资料，包括PPT和教学视频，明确要求学生了解金属资源的重要性及面临的挑战。

-设计预习问题：围绕金属腐蚀的原理和防护措施，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群与学生互动，解答预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读电子课本和预习资料，初步理解金属资源保护的意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如金属腐蚀的原因及如何防止。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习金属资源保护做好知识准备。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金属资源利用的案例，引出保护金属资源的重要性。

-讲解知识点：详细讲解金属腐蚀的原理和防护方法，结合实验视频和实物模型。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析金属资源保护的实例，并进行实验探究。

-解答疑问：针对学生的问题进行解答，澄清概念，加深理解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考金属资源保护的相关问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，主动探究金属腐蚀的防护措施。

-提问与讨论：对不理解的内容进行提问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例和实验视频，生动讲解金属资源保护的知识点。

-实践活动法：通过实验操作和小组讨论，加深对金属保护措施的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力和交流技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金属资源保护的原理和措施。

-通过实验和讨论，提升学生的动手操作能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关习题和实践任务，如设计金属防护方案。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解金属资源保护的最新进展。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索金属资源保护的新技术。

-反思总结：评估自己的学习效果，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和总结。

作用与目的：

-巩固学生对金属资源保护知识点的掌握。

-拓宽学生的知识视野，了解行业动态。

-促进学生自我反思，提升学习效率。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《金属腐蚀与防护》、《金属资源保护与利用》等，这些书籍详细介绍了金属腐蚀的原理、类型以及各种防护方法，同时探讨了金属资源的合理利用与保护策略。

-专业论文和期刊：如《腐蚀科学与防护技术》、《金属热处理》等专业论文和期刊，提供了金属领域最新的研究成果和技术动态。

-视频资料：与本节课相关的教学视频、纪录片，如《金属的腐蚀与防护》、《金属资源保护》等，通过图像和实例，生动展示了金属腐蚀现象和防护技术。

-实践案例：收集金属资源保护的实际案例，如大型建筑、桥梁的防腐措施，金属制品的回收利用等。

2.拓展建议：

-阅读书籍：鼓励学生阅读相关书籍，了解金属腐蚀与防护的基本理论知识，以及金属资源保护的重要性和方法。

-研究论文：引导学生查阅专业论文和期刊，关注金属领域的研究动态，提高学生的科研素养。

-观看视频：推荐学生观看相关视频资料，形象地认识金属腐蚀现象，了解防护技术的应用。

-分析案例：组织学生分析实际案例，让学生了解金属资源保护在现实生活中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

-社会调查：鼓励学生进行社会调查，了解生活中金属资源的利用和浪费现象，提高学生的环保意识和资源节约意识。教学反思在完成这节关于金属资源保护的课程后，我深刻地意识到，让学生真正理解和掌握金属资源保护的重要性并非易事。课程中，我尽力将理论知识与生活实际相结合，通过案例、实验等多种方式，引导学生认识金属腐蚀的原理和防护措施。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，学生在预习环节的参与度还有待提高。虽然我提前发布了预习资料和问题，但部分学生的预习效果并不理想。在今后的教学中，我需要加强对学生预习的指导和监控，确保他们能够更好地为课堂学习做好准备。

其次，在课堂活动中，我发现学生在小组讨论和实验操作中，对金属腐蚀防护措施的理解还不够深入。这说明我在教学过程中，可能没有将知识点讲解得足够清晰。为此，我将在后续的教学中，尝试用更生动的例子和详细的解释，帮助学生深入理解金属腐蚀防护的原理。

此外，课后拓展环节，学生对于金属资源保护的实际应用和最新研究进展的关注度不高。这可能是因为我对学生的拓展学习引导不够到位。在今后的教学中，我将更加注重激发学生的兴趣，提供更具针对性的拓展资源和建议，鼓励他们主动关注金属领域的最新动态。

在教学方法上，我也认识到需要进一步丰富和调整。例如，可以尝试引入更多互动性强的教学手段，如角色扮演、辩论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，加强课堂提问和讨论，激发学生的思考，提高他们的课堂参与度。

最后，我深感自己在教学过程中，要不断提高自身的专业素养和教学能力。只有对金属资源保护的知识有更深入的了解，才能更好地引导学生学习，激发他们的兴趣，培养他们的实践能力。典型例题讲解例题1：请结合金属腐蚀的原理，分析以下两种金属在不同环境下腐蚀速度的差异，并给出合理的解释。

金属A：在潮湿环境中腐蚀速度较快，而在干燥环境中腐蚀速度较慢。

金属B：在潮湿环境中腐蚀速度较慢，而在干燥环境中腐蚀速度较快。

答案：金属A易发生电化学腐蚀，在潮湿环境中形成原电池，腐蚀速度加快；金属B不易发生电化学腐蚀，在潮湿环境中腐蚀速度较慢，但在干燥环境中易发生化学腐蚀，腐蚀速度加快。

例题2：请简述以下三种金属防护方法的原理及适用场景。

1.镀层防护法：在金属表面镀上一层不易腐蚀的金属，如镀锌、镀铬等。

2.防腐涂层法：在金属表面涂覆一层防腐涂料，如油漆、塑料等。

3.防锈处理法：在金属表面形成一层氧化膜，如发蓝、阳极氧化等。

答案：镀层防护法通过形成一层不易腐蚀的金属层，阻止腐蚀介质接触基体金属；防腐涂层法则通过涂覆一层防腐涂料，隔离腐蚀介质；防锈处理法则通过形成一层致密的氧化膜，提高金属的抗腐蚀性能。

例题3：请分析以下金属资源保护措施的优点和局限性。

1.回收利用：将废弃金属回收再利用，减少资源浪费。

2.节约使用：在生产和生活中合理使用金属，避免不必要的浪费。

3.合理开采：科学规划金属矿产的开采，避免资源枯竭。

答案：回收利用可以减少资源浪费，降低环境污染；节约使用可以提高金属利用率，减少浪费；合理开采可以保护金属资源，避免资源枯竭。但这些措施都存在一定的局限性，如回收利用的技术要求高、成本较大，节约使用需要改变人们的生活习惯，合理开采需要政府和企业的共同努力。

例题4：请结合金属腐蚀原理，分析以下金属设备腐蚀的原因，并提出相应的防护措施。

某化工厂的金属管道在运行一段时间后出现腐蚀现象，腐蚀部位主要集中在管道底部和弯头处。

答案：金属管道底部和弯头处易积聚腐蚀介质，形成局部腐蚀环境，导致腐蚀速度加快。针对这一现象，可以采取以下防护措施：1.定期清洗管道，避免腐蚀介质的积聚；2.在易腐蚀部位涂覆防腐涂料，形成保护层；3.选择耐腐蚀材料制造管道，提高其抗腐蚀性能。

例题5：请简述以下金属资源保护的意义。

1.节约资源：合理利用金属资源，减少浪费，延长使用寿命。

2.保护环境：减少金属资源开采和利用过程中的环境污染。

3.促进可持续发展：确保金属资源的合理利用，满足人类社会的可持续发展需求。

答案：金属资源保护的意义主要体现在节约资源、保护环境和促进可持续发展三个方面。节约资源可以减少资源浪费，延长使用寿命；保护环境可以减少金属资源开采和利用过程中的环境污染；促进可持续发展可以确保金属资源的合理利用，满足人类社会的可持续发展需求。内容逻辑关系①金属腐蚀原理与防护措施

-重点知识点：金属腐蚀的原理（电化学腐蚀、化学腐蚀）；常见金属防护方法（镀层防护、防腐涂层、防锈处理）。

-关键词：腐蚀、电化学、化学、镀层、防腐、防锈。

-板书设计：通过流程图形式，直观展示金属腐蚀的原理及各种防护措施的原理和应用场景。

②金属资源保护的意义与措施

-重点知识点：金属资源保护的意义（节约资源、保护环境、促进可持