九年级物理下册 第十五章 电功和电热 四 家庭电路与安全用电教案 （新版）苏科版

九年级物理下册第十五章电功和电热四家庭电路与安全用电教案（新版）苏科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：家庭电路与安全用电

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第15章第4课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解家庭电路的基本构成和原理。

2.使学生掌握安全用电的基本知识和技能。

3.培养学生安全用电意识，提高安全防护能力。

【教学内容】

1.家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、用电器、开关、插座等。

2.家庭电路的原理：并联电路的特点及电流、电压、电阻的关系。

3.安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4.电器使用注意事项：防止电器短路、过载、漏电等。

【教学方法】

1.讲授法：讲解家庭电路的组成和原理。

2.演示法：展示安全用电操作和电器使用注意事项。

3.互动提问：引导学生积极参与，巩固所学知识。

【教学过程】

1.导入新课（5分钟）

引导学生回顾上一节课内容，为新课学习做好铺垫。

2.家庭电路的组成与原理（10分钟）

a.讲解家庭电路的组成及各部分功能。

b.分析并联电路的特点及电流、电压、电阻的关系。

3.安全用电原则与注意事项（10分钟）

a.强调安全用电原则。

b.演示安全用电操作和电器使用注意事项。

4.互动提问（10分钟）

针对本节课所学内容进行提问，检查学生掌握情况。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。

6.布置作业（5分钟）

a.复习家庭电路的组成和原理。

b.列举身边的安全用电实例，与家人分享。

【课后反思】

针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，以提高学生的学习效果。核心素养目标1.物理观念：通过学习家庭电路与安全用电知识，形成对电功、电热的本质认识，建立电路的物理模型，理解电能的转化和守恒。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析家庭电路问题，学会逻辑推理和批判性思维，提高解决实际问题的能力。

3.科学探究：指导学生通过观察、实验、模拟等方法，探究家庭电路的工作原理和安全用电措施，培养实践操作能力和创新精神。

4.科学态度与责任：强化安全意识，树立正确的价值观，养成安全用电习惯，关注生活实际，承担社会责任。

5.技术运用：结合生活实例，使学生掌握基本电路连接和电器使用方法，培养运用物理知识解决生活中实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的物理学习中，学生已经了解了电路的基本组成，包括电源、用电器、导线、开关等；掌握了简单的电路连接方式，如串联和并联；对电流、电压、电阻的概念和关系有了基础的认识；同时，也对电能的计算和能量转化有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对与生活密切相关的物理现象和实际操作通常具有较高的兴趣，对家庭电路和安全用电的话题能够产生好奇心。他们具备一定的逻辑思维能力，能够进行基本的科学推理。在学习风格上，学生倾向于通过直观演示、动手实验和互动讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭电路的复杂性和安全用电的重要性时，学生可能会遇到以下困难：如何正确处理电路故障和紧急情况，对电器的正确使用和维护知识掌握不足；对电路中电流过大的原因和后果理解不深；在分析实际电路问题时，可能会受到先前知识经验的限制，难以灵活运用所学知识解决新问题。此外，安全意识的培养也需要时间和持续的教育引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成教学目标并适应九年级学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用以讲解家庭电路的基本知识、原理以及安全用电的重要原则。

（2）讨论法：鼓励学生就家庭电路中的实际问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析真实的家庭电路事故案例，使学生认识到安全用电的紧迫性和重要性。

（4）项目导向学习：设置家庭电路安全检测项目，引导学生自主探究、动手实践，提高学生的综合应用能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示生活中常见的电路元件，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（2）新知学习：采用讲授法，配合PPT展示，讲解家庭电路的组成、原理以及安全用电的原则。

（3）互动讨论：将学生分成小组，针对家庭电路中的安全问题进行讨论，分享各自的观点和解决方案。

（4）实验活动：组织学生进行家庭电路搭建和检测实验，让学生在实践中掌握安全用电的知识和技能。

（5）角色扮演：让学生扮演电工，模拟家庭电路检修过程，提高学生的实际操作能力和应急处理能力。

（6）游戏设计：开发一款关于家庭电路安全的桌面游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示家庭电路的组成、原理、安全用电原则等知识点，辅助讲授法进行教学。

（2）视频：播放家庭电路事故案例和安全用电操作视频，增强学生的直观感受，加深理解。

（3）在线工具：利用网络资源，如安全教育平台、电路模拟软件等，为学生提供丰富的学习资源和实践平台。

（4）实物演示：准备电路元件、检测仪器等实物，让学生在实际操作中掌握知识。

（5）教学评价：设计评价表格，对学生在讨论、实验、角色扮演等活动中的表现进行评价，以促进学生全面发展。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家庭电路与安全用电》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电器故障或触电的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭电路与安全用电的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭电路的基本概念。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险丝、用电器、开关、插座等组成的。它是将电能转化为我们生活中所需的各种能量的重要系统，安全用电至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭电路在实际中的应用，以及安全用电如何帮助我们避免触电、火灾等事故。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭电路的并联特点和电流过大的原因这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭电路安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电路搭建和检测实验。这个操作将演示家庭电路的基本原理和安全操作流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭电路在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭电路的基本概念、重要性和安全用电原则。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭电路安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了家庭电路的组成、原理和连接方式，能够正确识别和描述家庭电路中的各个组成部分及其功能。

-学会了安全用电的基本原则，能够判断和预防家庭电路中的安全隐患，如短路、过载、漏电等。

-能够运用物理知识解释家庭电路中出现的现象，如电流的变化、电压分配等。

-通过实验操作，提高了动手能力，能够安全地进行简单的电路搭建和检测。

2.过程与方法：

-通过案例分析和小组讨论，培养了学生的合作学习和问题解决能力，能够结合实际情境分析电路问题，并提出合理的解决方案。

-在实践活动中，学生学会了如何收集信息、设计实验、分析数据和展示成果，增强了解决实际问题的能力。

-通过角色扮演和游戏设计，学生提高了学习兴趣，激发了创新思维，能够从不同角度思考问题。

3.情感态度与价值观：

-增强了安全意识，认识到安全用电的重要性，养成了良好的用电习惯，能够自觉遵守安全操作规程。

-学生对物理学科的兴趣得到提升，认识到物理知识在生活中的广泛应用，增强了学习物理的积极性和主动性。

-在小组合作中，学生学会了尊重他人意见，提高了沟通能力，培养了团队协作精神。

4.学习迁移与应用：

-学生能够将所学的电路知识应用到其他领域，如电子制作、电器维修等，展现了解决问题的跨学科能力。

-在日常生活中，学生能够主动发现电路安全问题，并向家人和朋友传播安全用电的知识，发挥了知识的社会效益。

-学生在解决实际问题时，能够结合物理原理和实际情况，灵活调整解决方案，展现了学以致用的能力。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对家庭电路与安全用电知识的理解和掌握程度。可以设计不同难度的题目，以检测学生对知识点的掌握情况，并及时发现问题并进行解决。

-观察：教师在课堂中应密切观察学生的参与程度、合作态度和学习兴趣，以便评估学生的学习状态。观察学生的互动、实验操作和讨论，了解学生的学习效果和需求。

-测试：定期进行课堂测试，评估学生对家庭电路与安全用电知识的掌握程度。测试可以采用选择题、填空题、简答题等形式，以全面检测学生的知识点理解和应用能力。

2.作业评价：

-批改作业：教师应对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，注意观察学生的解题思路、知识点掌握程度和作业质量，给予针对性的评价和指导。

-点评作业：在作业评讲环节，教师应指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。对作业中存在的问题进行解答和指导，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。

3.期末评价：

-期末考试：期末考试是对学生学习效果的综合评估。考试内容应涵盖家庭电路与安全用电的知识点，包括理论知识、实验操作和安全用电技能。考试题型可以多样化，如选择题、填空题、简答题、实验操作题等，以全面检测学生的学习成果。

-成长记录：教师可以建立学生的成长记录，记录学生在学习过程中的表现和进步。成长记录可以包括学生的课堂参与情况、作业完成情况、实验操作表现和学期末考试结果等，以全面评估学生的学习效果和成长。板书设计1.家庭电路与安全用电

-家庭电路组成

-进户线

-电能表

-总开关

-保险丝

-用电器

-开关

-插座

-并联电路特点

-电流分配

-电压相同

-电阻影响

-安全用电原则

-不接触低压带电体

-不靠近高压带电体