抗日战争中的感人故事

抗日战争中的感人故事一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第16课全民族抗战的兴起，第二子目百团大战中的内容。主要讲述抗日战争时期，八路军在彭德怀等指挥下，组织一百多个团在华北两千多公里战线上向日本发起了大规模攻击，史称“百团大战”。二、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够准确地记住百团大战的时间、指挥官、主要目标、主要成果和意义。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生认识到百团大战在抗日战争中的重要地位和意义，激发学生爱国情怀。三、教学难点与重点重点：百团大战的时间、指挥官、主要目标、主要成果和意义。难点：百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事的理解和感悟。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课2.自主学习教师提出学习目标，让学生阅读课本，了解百团大战的时间、指挥官、主要目标、主要成果和意义。在学生阅读的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解教师根据学生的自主学习情况，讲解百团大战的相关内容，重点讲解百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事，如“狼牙山五壮士”、“杨家岭战斗英雄连”等，引导学生感悟抗日战争中我国军队的英勇顽强。4.合作探究教师提出探究问题：“请问同学们，百团大战对我国抗日战争的胜利起到了怎样的作用？”让学生分组讨论，合作探究。在讨论的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.随堂练习教师设计随堂练习题，检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。如：“百团大战发生在哪一年？”“百团大战的指挥官是谁？”等。学生完成后，教师及时批改并给予反馈。6.课堂小结六、板书设计板书百团大战板书内容：时间：1940年8月至12月指挥官：彭德怀主要目标：破坏敌人交通线，摧毁日伪军据点主要成果：消灭日伪军4万多人，破坏交通线2000多公里，拔掉据点3000多个意义：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役，提高了中国共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。七、作业设计1.根据课本内容，完成练习题：（1）百团大战发生在哪一年？（2）百团大战的指挥官是谁？（3）百团大战的主要目标是哪些？（4）百团大战取得了哪些成果？2.课后反思及拓展延伸让学生思考：通过本节课的学习，你有什么收获和感悟？你可以从生活中找到类似的感人故事吗？鼓励学生分享自己的感悟和故事。拓展延伸：课后查找相关资料，了解百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事，下节课分享。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：百团大战的时间、指挥官、主要目标、主要成果和意义。难点：百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事的理解和感悟。二、重点和难点解析1.百团大战的时间百团大战发生在1940年8月至12月。这是抗日战争相持阶段，八路军在彭德怀等指挥下，发动的一次大规模的进攻战役。战役历时四个月，分为三个阶段。第一阶段：摧毁敌人交通线；第二阶段：摧毁敌人据点；第三阶段：巩固战果，扩大战场。2.百团大战的指挥官百团大战的指挥官是彭德怀。彭德怀是中国人民解放军的杰出军事领导人之一，他在抗日战争期间，充分发挥了自己的军事才能，指挥八路军进行了一系列的战斗，取得了辉煌的战绩。3.百团大战的主要目标百团大战的主要目标是破坏敌人交通线，摧毁日伪军据点。在战役中，八路军共出动100多个团，20余万兵力，在华北2000多公里战线上，向日军发动了大规模攻击。4.百团大战的主要成果百团大战取得了辉煌的成果。共消灭日伪军4万多人，破坏交通线2000多公里，拔掉据点3000多个。战役的胜利，严重破坏了敌人的交通线和据点，打击了敌人的嚣张气焰，提高了中国共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。5.百团大战的意义百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。它不仅提高了中国共产党和八路军的威望，也坚定了全国人民抗战胜利的信心。百团大战的胜利，对于推动全国抗战形势的发展，具有重要的意义。6.百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事在百团大战中，八路军战士们表现出了极高的爱国主义精神和英勇的战斗作风。涌现出了许多英雄事迹和感人故事，如“狼牙山五壮士”、“杨家岭战斗英雄连”等。他们在战斗中英勇顽强，不畏艰险，为国家的独立和民族的解放，付出了巨大的牺牲。通过对百团大战中涌现出的英雄事迹和感人故事的学习，使学生深刻理解到八路军战士们的英勇和坚韧，从而培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解百团大战的英勇事迹和感人故事时，教师应注意语言的生动和情感的投入，通过提高语调、放慢语速等手段，使学生感受到故事中的紧张气氛和战士们的英勇精神。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保讲解、讨论、练习等环节都有足够的时间进行，避免因为时间不足而影响教学效果。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考和回答问题，通过提问引导学生关注本节课的重点内容，同时也可以了解学生对知识的掌握情况。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过播放抗日战争相关的歌曲、展示图片等方式，创设情境，引发学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在听讲时非常投入，对于百团大战的英勇事迹和感人故事表现出浓厚的