黄金铸币传奇北师大版课件呈现

黄金铸币传奇北师大版课件呈现一、教学内容本课以北师大版初中历史八年级下册第21课繁荣的宋元文化，第一子目黄金铸币传奇的内容为依托，学习元朝巩固统一的措施。具体内容包括：1.贵金属货币的铸造：学习元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌。2.货币制度的发展：了解元朝的货币制度，以及贵金属货币在交易中的作用。3.商业贸易的繁荣：探讨元朝商业贸易的发展，以及货币在经济中的推动作用。二、教学目标1.学生能够掌握元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌，以及它们的流通情况。2.学生能够了解元朝的货币制度，以及贵金属货币在交易中的作用。3.学生能够探讨元朝商业贸易的发展，以及货币在经济中的推动作用。三、教学难点与重点重点：元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌，以及它们的流通情况。难点：元朝的货币制度，以及贵金属货币在交易中的作用。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以一则关于元朝贵金属货币的传说引发学生兴趣，进而引入本课内容。2.知识讲解：（1）介绍元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌。（2）讲解元朝的货币制度，以及贵金属货币在交易中的作用。3.案例分析：以元朝商业贸易的繁荣为例，探讨货币在经济中的推动作用。4.随堂练习：请学生根据教材内容，简要描述元朝的货币制度和贵金属货币的流通情况。5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自对元朝商业贸易和货币制度的理解。六、板书设计1.元朝贵金属货币：银元、金牌2.元朝货币制度：贵金属货币的交易作用3.商业贸易繁荣：货币的推动作用七、作业设计2.请学生举例说明贵金属货币在交易中的作用。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：请学生搜集有关贵金属货币在其他历史时期的应用，下一节课分享。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌：这是本课的核心内容之一，需要详细讲解它们的制作工艺、形状、重量、流通情况等。2.元朝的货币制度：这是理解元朝经济的基础，需要详细讲解货币的种类、兑换比例、使用范围等。3.贵金属货币在交易中的作用：这是理解元朝商业发展的关键，需要通过实例讲解贵金属货币在促进贸易、稳定物价等方面的作用。二、重点难点细节补充和说明1.元朝铸造的两种贵金属货币——银元和金牌：银元，又称“圆钱”，是元朝最早的贵金属货币。它采用优质白银铸成，形状为圆形，直径约为3厘米，厚度约1.5毫米。银元的制作工艺精湛，正面中央有一方孔，孔周围铸有“元宝”二字，意为“元朝的宝贝”。银元的背面铸有铸造年份和铸造地点。金牌，是元朝另一种重要的贵金属货币。它形状为长方形，长约10厘米，宽约5厘米，厚度约1.5毫米。金牌的正面铸有“元宝”二字，背面铸有铸造年份和铸造地点。金牌的重量约为50克，材质为纯金或银。这两种货币在元朝的流通中起到了重要作用，标志着元朝货币制度的发展和完善。2.元朝的货币制度：元朝的货币制度以贵金属货币为主，同时兼有纸币和硬币。贵金属货币主要包括银元和金牌，纸币分为“交子”和“钞票”，硬币有“铜钱”和“铁钱”。货币的兑换比例大致为：1银元=100铜钱，1金牌=200铜钱。元朝还规定了贵金属货币的使用范围，如税收、赏赐、交易等。3.贵金属货币在交易中的作用：贵金属货币在元朝的交易中起到了稳定器和助推器的作用。贵金属货币的稳定性使得交易双方对货币的信任度提高，减少了交易中的风险。贵金属货币的普遍流通促进了贸易的发展。在元朝时期，商业贸易繁荣，贵金属货币成为了交易的主要媒介，使得商品的流通更加便捷。贵金属货币在稳定物价方面也发挥了作用。由于贵金属货币的稳定性，物价波动相对较小，有利于经济的稳定发展。通过对这些重点难点的详细讲解，学生可以更好地理解元朝的货币制度和贵金属货币在交易中的作用，从而掌握本课的核心内容。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解贵金属货币的制作工艺和流通情况时，使用生动形象的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，增强课程的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个重点难点都有足够的讲解时间，同时留出时间让学生进行随堂练习和小组讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与，加深对知识点的理解和记忆。4.情景导入：以一则关于元朝贵金属货币的传说故事作为导入，激发学生的兴趣，引发对课程内容的思考。教案反思：1.教学内容：本节课通过详细讲解元朝贵金属货币的制作工艺、流通情况以及货币制度，使学生掌握了元朝货币制度的发展和完善。但在讲解其他时期的贵金属货币应用时，可以适当拓展，让学生了解贵金属货币在其他历史时期的角色。2.教学过程：在讲解过程中，注意引导学生思考和参与，通过提问和小组讨论，提高学生的课堂参与度。同时，合理安排时间，确保每个重点难点都有足够的讲解时间。3.教学方法：使用生动形象的语言和适当的情景导入，增强课程的趣味性。在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与，加深对知识点的理解和记忆。4.教学效果：学生对本节课的内容掌握较好，但在对贵金属货币在其他历史时期的应用了解不够深入。在今后的教学中，可以适当拓展相