苏教版七年级英语词汇精讲每章知识点教学

苏教版七年级英语词汇精讲每章知识点教学一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版七年级英语教材，主要涉及第一单元的词汇精讲。本单元主题是“MyFamilyandFriends”，主要介绍了家庭成员和朋友的相关词汇，如mother,father,sister,brother,friend等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用本单元所学词汇进行简单的日常交流。2.学生能够通过词汇学习，提高阅读和写作能力。3.学生能够了解词汇背后的文化背景，提高跨文化交际能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员和朋友词汇的认读和运用。难点：词汇在不同语境中的运用，以及词汇背后的文化差异。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、词汇卡片、录音机。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.情景引入：通过展示一幅家庭成员的图片，引导学生说出自己家庭成员的名称，从而引入本课主题。2.词汇教学：教师用多媒体课件展示本课所学词汇，并用生动的语言解释词汇的含义，让学生跟读，确保学生正确掌握词汇发音。3.例句讲解：教师用例句展示词汇在实际语境中的运用，让学生理解词汇的含义和用法。4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学词汇进行填空、选择等，以巩固所学知识。5.小组活动：学生分组进行讨论，用所学词汇编写对话，进一步锻炼学生的口语表达能力。7.作业布置：设计一些课后作业，让学生巩固所学词汇，如词汇填空、写作等。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的家庭成员和朋友词汇，以及词汇的用法和搭配。板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：用所学的家庭成员和朋友词汇编写一个简短的故事。答案：Onceuponatime,therewasahappyfamily.Theyhadamother,afather,asister,abrotherandabestfriend.Theylivedinabeautifulhouseandspentqualitytimetogether.Everyday,theylovedandcaredforeachother,andtheirfriendshipgrewstronger.2.作业题目：用所学的词汇填空。答案：Mymotherisa(n)__1__.Sheisa(n)__2__teacher.Myfatherisa(n)__3__.Heisa(n)__4__doctor.Mysisterisa(n)__5__.Sheisa(n)__6__student.Mybrotherisa(n)__7__.Heisa(n)__8__engineer.Mybestfriendisa(n)__9__.Sheisa(n)__10__artist.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的语言、例句讲解和随堂练习，使学生掌握了家庭成员和朋友词汇。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。同时，要注重培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力，提高他们的英语综合素质。拓展延伸：让学生课后调查自己的家庭成员和朋友，了解他们的兴趣爱好、性格特点等，并用所学的词汇进行描述，进一步巩固所学知识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：家庭成员和朋友词汇的认读和运用。难点：词汇在不同语境中的运用，以及词汇背后的文化差异。解析：1.教学重点：本节课的重点是让学生掌握并熟练运用家庭成员和朋友的相关词汇。这些词汇是学生日常生活中常用的词汇，对于他们的英语学习具有重要意义。通过本节课的学习，学生能够熟练地运用这些词汇进行简单的日常交流。2.教学难点：在本节课中，学生需要掌握词汇在不同语境中的运用，以及词汇背后的文化差异。这是因为，尽管学生可能已经掌握了这些词汇的基本含义，但在实际运用中，他们可能会遇到各种不同的语境和文化背景，这就需要他们能够灵活运用词汇，并理解其背后的文化含义。例如，对于词汇"aunt"，学生需要知道，在不同的文化背景下，"aunt"可能指的是父亲的姐妹、母亲的姐妹或者是妻子的姐妹等。二、教学过程1.情景引入：通过展示一幅家庭成员的图片，引导学生说出自己家庭成员的名称，从而引入本课主题。解析：通过情景引入的方式，可以激发学生的学习兴趣，同时帮助他们将新学的词汇与现实生活联系起来，加深对词汇的理解和记忆。2.词汇教学：教师用多媒体课件展示本课所学词汇，并用生动的语言解释词汇的含义，让学生跟读，确保学生正确掌握词汇发音。解析：通过多媒体课件的展示和教师的生动讲解，可以帮助学生形象地记忆词汇，同时跟读可以确保学生正确掌握词汇的发音，为后续的运用打下基础。3.例句讲解：教师用例句展示词汇在实际语境中的运用，让学生理解词汇的含义和用法。解析：通过例句讲解，学生可以直观地了解词汇在实际语境中的运用，这有助于他们理解词汇的含义和用法，并能够更好地运用到实际交流中。4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学词汇进行填空、选择等，以巩固所学知识。解析：通过随堂练习，学生可以及时巩固所学知识，检验自己的学习效果，同时也有助于提高他们的应试能力。5.小组活动：学生分组进行讨论，用所学词汇编写对话，进一步锻炼学生的口语表达能力。解析：通过小组活动，学生可以在合作中运用所学词汇，提高他们的口语表达能力，同时也有助于培养他们的团队合作意识。7.作业布置：设计一些课后作业，让学生巩固所学词汇，如词汇填空、写作等。解析：通过作业布置，学生可以在课后继续巩固所学词汇，提高他们的实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇时，教师应使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在讲解词汇的不同语境时，教师应根据语境的变化调整语调，使学生能够更好地理解词汇的用法。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解词汇和例句时，教师应留出时间让学生跟读和思考；在练习环节，教师应给予学生足够的时间完成练习；在小组活动环节，教师应确保每个小组都有足够的时间进行讨论和展示。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生运用所学词汇进行思考和回答。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性，以促进学生的思维发展。4.情景导入：教师可以通过展示一幅家庭成员的图片，或者讲述一个关于家庭成员的故事，引导学生说出自己家庭成员的名称，从而引入本课主题。这样可以帮助学生将新学的词汇与现实生活联系起来，加深对词汇的理解和记忆。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的变化，尽量使讲解更加生动有趣。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生运用所学词汇进行思考和回