12富起来到强起来 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第X周第X节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-课本第7课“富起来到强起来”，包括我国改革开放的成就与原因，以及如何在新时代继续深化改革、扩大开放。

-结合课本内容，通过实例分析，让学生了解国家富强、民族振兴与每个人的努力息息相关。

2.教学目标：

-让学生掌握改革开放的基本概念和主要成就。

-培养学生对国家发展的关注和责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的改革开放实例，让学生深刻理解改革开放的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，探讨如何在新时代继续深化改革、扩大开放。

3.小组合作法：分组进行实践活动，培养学生团队合作精神，提高实践能力。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放改革开放的相关视频，引起学生兴趣，引导学生思考改革开放的意义。

2.讲授新课（15分钟）

-教师根据课本内容，讲授改革开放的成就和原因，让学生了解我国的发展历程。

3.案例分析（15分钟）

-教师提出案例，引导学生分组讨论，分析案例中改革开放的具体措施和成效。

4.小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论如何在新时代继续深化改革、扩大开放，分享讨论成果。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到国家富强、民族振兴与每个人的努力息息相关。

6.课后作业（课后自主完成）

-结合课本内容，让学生撰写一篇关于改革开放的小论文，深入思考改革开放对国家发展的影响。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2.课后作业：评价学生对课本内容的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，以及讨论成果的深度和广度。二、核心素养目标1.道德素养：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观，增强国家观念，提高学生的道德水平和社会责任感。

2.法治素养：通过学习我国改革开放的法律法规，使学生了解法律在改革开放中的重要作用，增强法治意识，提高法治素养。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.情感态度：培养学生积极向上、乐观进取的情感态度，增强学生对国家发展的信心和决心。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点内容一：理解改革开放的基本概念和主要成就。

-细节一：解释改革开放的含义，强调其在我国发展历程中的重要地位。

-细节二：列举改革开放的主要成就，如经济增长、民生改善、国际地位提升等。

-重点内容二：掌握我国改革开放的法律法规。

-细节一：介绍改革开放过程中相关法律法规的制定和实施。

-细节二：强调法律法规在保障改革开放顺利进行中的作用。

-重点内容三：认识国家富强、民族振兴与每个人的努力息息相关。

-细节一：分析个人努力对国家发展的影响，如科技创新、教育培训等。

-细节二：引导学生树立为国家富强、民族振兴而努力学习的信念。

2.教学难点：

-难点内容一：理解改革开放的意义和重要性。

-细节一：解释改革开放对于我国从富起来到强起来的转变的意义。

-细节二：引导学生理解改革开放对国家、社会和个人带来的影响。

-难点内容二：掌握改革开放的具体成就和案例。

-细节一：分析改革开放过程中的具体成就，如经济体制改革、科技创新等。

-细节二：通过案例分析，让学生深入理解改革开放的实际效果。

-难点内容三：引导学生认识国家富强、民族振兴与个人的关系。

-细节一：引导学生思考个人努力对国家发展的作用。

-细节二：激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

希望以上信息对您有所帮助。如有其他需要，请随时告知。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过播放改革开放的实例视频，让学生直观地了解改革开放的具体措施和成效，引发学生的思考和讨论。

2.讨论法：引导学生分组讨论，让学生在团队合作中共同探讨如何在新时代继续深化改革、扩大开放，培养学生的合作精神和实践能力。

3.小组合作法：分组进行实践活动，让学生亲身参与，提高学生对改革开放的理解和实践能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放改革开放的相关视频和图片，直观地展示改革开放的成就和历程，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：运用教学软件进行案例分析和小游戏等活动，增加学生的互动和参与度，提高学生的学习积极性和兴趣。

3.网络资源：利用网络资源获取最新的改革开放信息和相关数据，让学生了解国家的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。

4.模拟演示：通过模拟演示改革开放的过程和成果，让学生更直观地理解改革开放的意义和影响，提高学生的学习效果和理解能力。

5.小组讨论板：设置小组讨论板，让学生在小组内进行讨论和交流，促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“富起来到强起来”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“富起来到强起来”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“富起来到强起来”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“富起来到强起来”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“富起来到强起来”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“富起来到强起来”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“富起来到强起来”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“富起来到强起来”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“富起来到强起来”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“富起来到强起来”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《改革开放四十年的历程与经验》（《中国发展观察》2018年第12期）

-《改革开放以来的中国经济》（《经济研究导刊》2019年第2期）

-《中国改革开放的历史逻辑》（《中国社会科学》2018年第10期）

-《改革开放以来我国法治建设的历程与展望》（《法学杂志》2019年第3期）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究改革开放以来我国在政治、经济、文化、社会等领域的具体成就和案例。

-分析改革开放对我国在国际舞台上的地位和影响力的提升。

-探讨如何在新时代继续深化改革、扩大开放，推动我国的发展。

-研究改革开放过程中出现的挑战和问题，以及如何解决这些问题。

-分析改革开放对我国未来发展的影响和展望。

-研究我国在改革开放过程中如何借鉴和吸收国际经验。

-探讨如何将改革开放的理念和经验应用到个人生活中，实现个人发展。

-研究我国在改革开放过程中如何加强法治建设，保障改革的顺利进行。

-分析改革开放对我国社会结构、价值观和人们生活方式的影响。

-探讨如何在全球化背景下，继续深化改革、扩大开放，推动我国的发展。

希望以上拓展与延伸内容能帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣和主动性。如有其他需要，请随时告知。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解改革开放的基本概念和主要成就。

2.学生能够掌握我国改革开放的法律法规。

3.学生能够认识国家富强、民族振兴与每个人的努力息息相关。

当堂检测：

1.请简述改革开放的基本概念和主要成就。

2.请列举我国改革开放的法律法规，并简要说明其作用。

3.请谈谈你对国家富强、民族振兴与个人努力关系的认识。

4.请结合实例分析，如何在新时代继续深化改革、扩大开放。

5.请分析我国在改革开放过程中如何借鉴和吸收国际经验。

6.请谈谈你如何将改革开放的理念和经验应用到个人生活中，实现个人发展。

7.请分析改革开放对我国未来发展的影响和展望。

8.请谈谈你如何看待我国在改革开放过程中出现的挑战和问题，以及如何解决这些问题。

9.请分析改革开放对我国社会结构、价值观和人们生活方式的影响。

10.请谈谈你如何在全球化背景下，继续深化改革、扩大开放，推动我国的发展。八、板书设计①重点知识点：

-改革开放的基本概念

-改革开放的主要成就

-我国改革开放的法律法规

-国家富强、民族振兴与个人努力的关系

②关键词：

-改革开放

-成就

-法律法规

-富强

-振兴

-个人

-努力

③句式：

-改革开放是实现国家富强和民族振