2024年秋八年级物理上册 第五章 第1节 透镜教案 （新版）新人教版

2024年秋八年级物理上册第五章第1节透镜教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册第五章第1节透镜教案

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立对透镜的基本认识，理解透镜的光学性质，形成正确的物理观念。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析和解决透镜相关问题的能力，如对比、分类、归纳等，提高学生的科学思维水平。

3.实验探究：通过观察、实验等途径，让学生亲身体验和探究透镜的性质，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对物理学的兴趣和好奇心，使其能够积极、主动地参与学习活动，树立敢问、敢探索的科学态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）透镜的基本概念：凸透镜、凹透镜、透镜的焦距等。

（2）透镜的光学性质：凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线、透镜的放大缩小作用等。

（3）透镜的应用：放大镜、望远镜、显微镜等。

（4）透镜公式及其应用：1/f=1/do+1/di。

（5）光的折射现象：入射角、折射角、斯涅尔定律等。

2.教学难点

（1）透镜的成像规律：凸透镜成像的三种情况和应用，凹透镜成像的三种情况和应用。

（2）透镜公式及其推导过程：理解1/f=1/do+1/di的含义，学会运用透镜公式解决实际问题。

（3）光的折射现象的微观解释：理解光在透镜中传播时，为什么会出现折射现象。

（4）实验操作技巧：学会使用透镜进行实验，掌握实验操作步骤和数据处理方法。

（5）透镜在日常生活中的应用：理解透镜在各种设备中的作用，如相机、眼镜等。

举例说明：

1.教学重点举例：通过实际操作，让学生观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，引导学生理解透镜的基本概念和光学性质。

2.教学难点举例：讲解透镜成像规律时，可以结合具体实例，如放大镜、望远镜等，让学生更好地理解成像原理。在讲解透镜公式时，可以引导学生通过实际测量和计算，深入理解公式及其应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合新教程的要求，本节课将采用讲授法、实验法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。

-讲授法用于向学生传授透镜的基本概念、光学性质和应用知识。

-实验法用于让学生通过实际操作，观察和体验透镜的性质。

-讨论法用于引导学生探讨和分析透镜在实际生活中的应用。

-案例研究法用于让学生通过研究具体案例，深入理解透镜的原理和应用。

2.设计具体的教学活动

-透镜性质观察：让学生使用放大镜观察物体，体验透镜的放大作用。

-透镜成像实验：学生分组进行实验，观察和记录不同物距下的成像情况。

-透镜应用讨论：分组讨论透镜在日常生活、科技领域等方面的应用。

-案例研究：让学生研究眼镜、相机等设备中透镜的作用和原理。

3.确定教学媒体和资源的使用

-使用PPT展示透镜的基本概念、成像规律和应用案例，增强学生对知识点的理解。

-利用视频资源介绍透镜的原理和实验操作步骤，帮助学生更好地掌握知识。

-运用在线工具和模拟实验，让学生随时随地开展实验操作和数据分析。

-提供相关阅读材料和网络资源，拓展学生的知识视野，促进自主学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解透镜的基本概念和光学性质。

-设计预习问题：提出问题如“透镜是如何成像的？”、“凸透镜和凹透镜有什么不同？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT和视频资料，初步了解透镜的知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的透镜应用案例，如放大镜的使用，引出透镜课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解透镜的基本概念、成像规律和应用，如透镜公式及其应用。

-组织课堂活动：进行透镜成像实验，让学生亲身体验透镜的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行透镜成像实验，观察和记录实验结果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解透镜知识。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握透镜成像规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解透镜知识点，掌握透镜成像技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关透镜成像规律的应用题目，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于透镜应用的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的透镜知识点和成像技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.透镜的基本概念：透镜是一种光学元件，能够使光线发生折射。根据形状的不同，透镜分为凸透镜和凹透镜。凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用；凹透镜中间薄、边缘厚，对光线有发散作用。

2.透镜的光学性质：凸透镜和凹透镜的光学性质有所不同。凸透镜能够使光线会聚到一个焦点上，而凹透镜使光线发散。此外，凸透镜还能够放大或缩小物体的图像，而凹透镜则能够产生倒立的图像。

3.透镜的成像规律：根据物距和像距的关系，透镜的成像规律可以分为三种情况：u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪；u<f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。

4.透镜公式及其应用：透镜公式是1/f=1/do+1/di，其中f是透镜的焦距，do是物距，di是像距。通过透镜公式，我们可以计算出物距和像距的关系，从而确定成像的性质。

5.光的折射现象：当光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。折射角和入射角之间存在一定的关系，称为斯涅尔定律。

6.透镜的应用：透镜在日常生活和科技领域中有着广泛的应用。例如，眼镜中的透镜用于矫正视力，相机中的透镜用于成像，显微镜中的透镜用于放大微小物体等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读有关透镜的科普书籍，如《透镜的秘密》、《透镜的魔法》等，以加深对透镜的理解。

（2）视频资源：观看有关透镜的科普视频，如《透镜的力量》、《透镜的应用》等，以了解透镜在科技领域的应用。

（3）实践活动：进行一些与透镜相关的家庭实验，如制作简易放大镜、制作望远镜等，以体验透镜的成像规律。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解透镜的知识和应用。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）要求学生在拓展过程中，认真记录自己的观察和实验结果，形成拓展报告。

（4）鼓励学生与同学分享自己的拓展成果，开展小组讨论，提高团队合作能力。

（5）要求学生在拓展过程中，关注环保和安全，遵守实验操作规程，确保实验安全。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.透镜的基本概念：透镜是一种光学元件，能够使光线发生折射。根据形状的不同，透镜分为凸透镜和凹透镜。凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用；凹透镜中间薄、边缘厚，对光线有发散作用。

2.透镜的光学性质：凸透镜和凹透镜的光学性质有所不同。凸透镜能够使光线会聚到一个焦点上，而凹透镜使光线发散。此外，凸透镜还能够放大或缩小物体的图像，而凹透镜则能够产生倒立的图像。

3.透镜的成像规律：根据物距和像距的关系，透镜的成像规律可以分为三种情况：u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪；u<f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。

4.透镜公式及其应用：透镜公式是1/f=1/do+1/di，其中f是透镜的焦距，do是物距，di是像距。通过透镜公式，我们可以计算出物距和像距的关系，从而确定成像的性质。

5.光的折射现象：当光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。折射角和入射角之间存在一定的关系，称为斯涅尔定律。

6.透镜的应用：透镜在日常生活和科技领域中有着广泛的应用。例如，眼镜中的透镜用于矫正视力，相机中的透镜用于成像，显微镜中的透镜用于放大微小物体等。

当堂检测：

1.判断题：

（1）凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有发散作用。（错误）

（2）凹透镜中间薄、边缘厚，对光线有会聚作用。（错误）

（3）凸透镜能够使光线会聚到一个焦点上。（正确）

（4）凹透镜使光线发散。（正确）

（5）凸透镜能够放大或缩小物体的图像。（正确）

（6）凹透镜产生倒立的图像。（正确）

2.选择题：

（1）下列哪个是凸透镜的焦点？（A）

A.焦点B.光心C.边缘

（2）下列哪个是凹透镜的焦点？（C）

A.焦点B.光心C.边缘

（3）下列哪个是凸透镜的焦距？（A）

A.焦点B.光心C.边缘

（4）下列哪个是凹透镜的焦距？（A）

A.焦点B.光心C.边缘

（5）下列哪个是凸透镜的放大倍数？（B）

A.1B.放大倍数C.缩小倍数

（6）下列哪个是凹透镜的放大倍数？（C）

A.1B.放大倍数C.缩小倍数

3.填空题：

（1）凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有____________作用。

答案：会聚

（2）凹透镜中间薄、边缘厚，对光线有____________作用。

答案：发散

（3）凸透镜的成像规律可以分为三种情况：____________、____________、____________。

答案：u>2f，2f>u>f，u<f

（4）透镜公式是____________，其中f是透镜的____________，do是____________，di是____________。

答案：1/f=1/do+1/di，焦距，物距，像距

（5）光的折射现象发生在光从一种介质进入另一种介质时，折射角和入射角之间存在一定