2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框《法律在公民生活中的作用》教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框《法律在公民生活中的作用》教案鲁教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《法律在公民生活中的作用》。该内容位于2024-2025学年八年级政治上册第四单元“我们依法享有人身权、财产”的第七课“法律保护我们的权利”的第二框。本节课通过讲解法律在公民生活中的作用，使学生了解法律的重要性，认识到法律对公民生活的保护作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了法律的涵义、我国的法律体系等基础知识，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解法律在公民生活中的具体作用，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的法治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、权利义务观念和批判性思维能力。通过学习法律在公民生活中的作用，使学生能够理解法律对个人和社会的重要性，树立正确的权利义务观念，自觉遵守法律法规，提高学生的法治素养。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维能力，使其能够独立思考、理性判断，提升学生在面对复杂社会问题时的高阶思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的涵义、我国的法律体系、公民的权利和义务等基础知识。他们对法律有了一定的认识，了解法律对社会秩序和个人权益的保护作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际生活中的问题较为关注，对于与自身权益相关的法律知识具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行案例分析和讨论。在学习风格上，学生偏好互动和参与式的学习方式，喜欢通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律在公民生活中的作用时，学生可能会遇到难以将理论知识与实际生活相结合的困难。部分学生可能对法律概念和法律条文的理解不够深入，难以运用法律知识分析问题和解决问题。此外，学生可能在批判性思维和逻辑推理方面存在一定的挑战，需要通过案例分析和讨论来提高这些能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入典型案例，引导学生思考法律在实际生活中的作用，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟法律实际应用场景，增强学生对法律知识的理解和运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示法律在公民生活中的作用，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展法律知识问答、案例讨论等活动，增加学生的参与度和积极性。

3.法律法规资料库：提供相关的法律法规资料库，方便学生查阅和学习，培养学生的自主学习能力和法律素养。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个真实的法律案例视频，引发学生对法律在公民生活中作用的思考。提出问题：“法律在公民生活中到底扮演着怎样的角色？它如何保护我们的权利和义务？”让学生发表自己的观点和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律在公民生活中的作用，包括法律对个人权益的保护、社会秩序的维护等方面。通过生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于法律在公民生活中作用的理解和经验。教师引导学生进行思考和分析，帮助学生巩固所学知识，并针对学生的不同观点进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出几个与本节课内容相关的案例，让学生进行分析判断，运用所学法律知识解决问题。教师选取部分学生的答案进行点评和讲解，帮助学生进一步巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律在公民生活中的重要作用。同时，提出一些拓展性的问题，激发学生对法律知识深入学习的兴趣。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握法律在公民生活中的作用，师生互动环节巩固学生对新知识的掌握，巩固练习和课堂提问环节检查学生的学习效果，最后通过总结与拓展环节激发学生的深入学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-案例分析：提供一系列与法律在公民生活中作用相关的案例，包括但不限于个人权益保护、社会秩序维护等方面的案例。

-法律法规：提供一些与公民权利和义务相关的法律法规，如宪法、民法、刑法等，以便学生查阅和学习。

-学术论文：推荐一些关于法律在公民生活中作用的学术论文，供学生进一步深入学习和研究。

-视频资料：推荐一些关于法律在公民生活中作用的视频资料，如纪录片、讲座等，以便学生更直观地了解和掌握相关知识。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间查阅相关的法律法规，深入了解法律在公民生活中的具体作用。

-学生可以尝试阅读一些关于法律在公民生活中作用的学术论文，提升自己的学术素养和法律素养。

-学生可以观看一些关于法律在公民生活中作用的视频资料，以更直观的方式了解和掌握相关知识。

-学生可以参与一些法律相关的社会实践活动，如志愿服务、模拟法庭等，提升自己的法治意识和实践能力。

-学生可以与家长、朋友等进行讨论，分享自己对法律在公民生活中作用的理解和经验，互相学习和交流。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了法律在公民生活中的作用，包括法律对个人权益的保护和社会秩序的维护。

-法律是维护正义、保障公民权益的有力工具，我们应当尊法学法守法用法，树立正确的权利义务观念。

-法律在公民生活中的作用是多方面的，它不仅保护我们的个人权益，还维护社会的和谐稳定。

-我们应该积极参与法律学习，提高自己的法治素养，为构建法治社会贡献自己的力量。

2.当堂检测：

-请简述法律在公民生活中的作用。

-请举例说明法律如何保护我们的个人权益。

-请谈谈你对法律在维护社会秩序方面的理解。

-请你结合实例，说明如何正确行使自己的权利和履行义务。

这些检测题目旨在巩固学生对法律在公民生活中作用的理解和掌握，通过学生的回答，教师可以及时了解学生对知识点的掌握程度，并进行针对性的指导和讲解。同时，这些题目也能够激发学生对法律知识的深入思考和运用，培养学生的法治意识和实践能力。板书设计1.设计重点：

-法律在公民生活中的作用

-权利义务观念

-法治意识

2.设计词句：

-法律：保护权益，维护秩序

-公民权利：人身权、财产权、言论权等

-公民义务：遵守法律、尊重他人权益、履行合同等

-法治意识：尊法学法守法用法

3.艺术性与趣味性：

-使用图标、颜色标注重点内容，增加板书的视觉效果。

-以案例图片或插图辅助讲解，使板书更具生动性。

-设计互动环节，如学生上台展示自己设计的板书，激发学生的创造力和学习兴趣。教学反思今天的课讲授了法律在公民生活中的作用，从课堂效果来看，学生们对于法律的基本概念和作用有了更加清晰的认识。在小组讨论环节，学生们的参与度很高，能够积极发表自己的看法，这也说明了他们对这个话题的兴趣。

然而，我也注意到，在讲解一些具体案例时，部分学生对于法律条文的具体内容理解不够深入，这在课堂提问环节表现得尤为明显。这让我意识到，在