五年级语文上册 第六单元 19 父爱之舟教案 新人教版

五年级语文上册第六单元19父爱之舟教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级语文上册第六单元19《父爱之舟》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第12周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版五年级语文上册第六单元19课《父爱之舟》展开，通过阅读、分析和讨论，引导学生深入理解课文内容，体会父爱的伟大，培养学生的家庭观念和感恩情怀。同时，结合课文中的优美语句，提高学生的语言表达能力和审美情趣。核心素养目标1.理解与感悟：通过学习《父爱之舟》，使学生能够深入理解课文内容，感悟父爱的无私与伟大，培养家庭情感和感恩意识。

2.阅读与分析：培养学生独立阅读、提取关键信息的能力，学会从多角度分析、解读文本，提高阅读理解水平。

3.语言表达：结合课文中的优美语句，锻炼学生的口头和书面表达能力，提升语言文字素养。

4.思维发展：通过小组讨论、分享心得，激发学生的思考，培养逻辑思维和批判性思维能力。

5.审美情趣：引导学生品味课文中的美好情感和艺术表达，提高审美鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.体会课文中父爱的伟大与无私。

2.分析课文中的修辞手法及其作用。

3.学会运用课文中的优美词句进行表达。

难点：

1.父爱深层含义的理解。

2.修辞手法的识别与分析。

3.语言表达的准确性和生动性。

解决办法：

1.通过小组合作、讨论交流，引导学生分享对父爱的感悟，结合生活实际加深理解。

2.利用图片、实例等辅助教学手段，帮助学生识别并分析课文中的修辞手法，明确其表达效果。

3.设计课堂练笔环节，让学生模仿课文中的词句进行创作，教师及时反馈指导，提高学生语言表达能力。

4.组织课堂展示活动，鼓励学生大胆表达，增强自信心，从而克服难点。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文挂图。

2.软件资源：教学课件、课文朗读音频、相关图片素材。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、在线教育资源、教学视频片段。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、情境模拟、课堂练笔、展示分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示父子互动的温馨图片，提出问题：“同学们，你们觉得父爱是什么？它有哪些表现形式？”

-学生分享对父爱的理解和感受，教师总结并引出本节课的主题《父爱之舟》。

2.讲授新课（20分钟）

a.阅读理解（10分钟）

-学生自主阅读课文，思考并回答以下问题：

1.课文讲述了哪些关于父爱的故事？

2.父爱在课文中是如何表现的？

-教师组织学生进行分享，引导学生深入理解父爱的伟大与无私。

b.修辞手法分析（10分钟）

-教师讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明其作用。

-学生分析课文中的修辞手法，学会运用这些手法进行表达。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计课堂练笔环节，让学生运用课文中的优美词句进行创作，如写一段关于父爱的描述。

-学生完成练笔后，教师进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们觉得在现实生活中，如何表达对父亲的爱？”

-学生展开讨论，分享自己的观点和做法。

-教师总结并强调家庭情感的重要性，引导学生学会关爱家人，表达感恩之情。

5.创新教学环节（5分钟）

-分组进行角色扮演，每组学生选择一个关于父爱的故事，运用课文中的修辞手法进行表演。

-其他学生观看表演，评价并选出最佳表演小组。

-教师对表演进行点评，强调语言表达和情感传递的重要性。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和表达父爱的方式。

-布置作业：让学生写一篇关于父亲的作文，要求运用课文中的修辞手法，表达对父亲的感激之情。

-提醒学生关注家庭情感，学会珍惜与家人相处的时光。知识点梳理1.父爱主题的理解：

-父爱的定义及其在家庭中的重要性。

-课文《父爱之舟》中父爱的具体表现和深层含义。

-学生对父爱的感悟和体会。

2.阅读分析能力的培养：

-提取课文关键信息，理解课文大意。

-分析课文结构，把握作者写作意图。

-识别课文中的修辞手法，理解其作用和效果。

3.语言表达技能的提升：

-学会使用课文中的优美词句进行表达。

-运用修辞手法增强语言的表现力。

-口头和书面表达父爱主题的能力。

4.文学鉴赏能力的培养：

-品味课文中的美好情感和艺术表达。

-感受作者通过文字传达的父爱之情。

-评价和欣赏同学的作品，提高审美水平。

5.家庭观念和感恩情怀的培育：

-认识到家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关爱。

-学会表达对家人的感激之情，培养感恩的心态。

-通过作文、表演等形式，实践家庭情感的表达。

6.课文重点句子和词语的学习：

-课文中具有代表性的句子和词语。

-句子的语法结构和修辞手法。

-词语的词义、用法及其在语境中的作用。

7.课堂活动与互动：

-小组合作、讨论交流，提高合作能力。

-角色扮演、情境模拟，锻炼表达能力。

-课堂提问、展示分享，增强自信心和思维能力。典型例题讲解1.请你结合课文内容，用自己的话描述一下父爱在你心中的形象。（答案仅供参考）

答案：在我心中，父爱就像一艘坚实的船，载着我度过生活中的风风雨雨。它默默无闻，却始终给予我支持和保护。

2.课文中使用了哪些修辞手法来表达父爱？请举例说明。（答案仅供参考）

答案：

-比喻：如“父爱如山”，形象地表达了父爱的伟大和坚实。

-拟人：将父爱比作“一艘船”，赋予了父爱以生命的特征，突显了其承载和引导的作用。

-排比：如“他为我遮风挡雨，为我照亮前行之路，为我扫清障碍”，增强了语言的气势，强调了父爱全方位的关怀。

3.请你仿照课文中的句子，用修辞手法写一段关于母爱的描述。（答案仅供参考）

答案：母爱如水，温柔而深沉。她滋润着我的心灵，洗涤我的烦恼，成为我生命中不可或缺的源泉。

4.课文中有哪些句子让你感受到了父爱的力量？请至少列举三个，并简述原因。（答案仅供参考）

答案：

-“他总是默默地为我付出，从不要求回报。”这句话让我感受到父爱的无私和奉献。

-“在我遇到困难时，他总是第一个站出来为我遮风挡雨。”这句话让我感受到父爱的保护和关怀。

-“他的眼神里充满了期待和鼓励。”这句话让我感受到父爱给予我的信心和力量。

5.如果你是一位父亲（或母亲），请用课文中的修辞手法，写一段你对孩子的期望和祝福。（答案仅供参考）

答案：亲爱的孩子，愿你如同璀璨的星辰，闪耀在人生的道路上。愿你如同坚韧的松树，扎根于大地，无惧风雨。愿你的生活如同清晨的阳光，温暖而明亮。

补充说明：板书设计①重点知识点：

-父爱之舟

-修辞手法：比喻、拟人、排比

-父爱表现：无私、保护、引导

②关键词句：

-“父爱如山”

-“一艘船”

-“遮风挡雨”

-“照亮前行之路”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点和难点。

-采用图形和符号，如山的图案代表“父爱如山”，船的图案代表“父爱之舟”。

-设计互动环节，让学生参与板书的绘制，如让学生画出表达父爱的符号或场景。

-创意布局，将关键词句以云朵、心形等趣味形式呈现，增加视觉效果。

板书设计旨在通过直观、生动的方式，帮助学生更好地理解和记忆课文内容，同时激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境创设、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从学生的反馈来看，这些方法确实取得了不错的效果，孩子们在课堂上表现得积极主动，乐于分享自己的观点和感受。

在教学策略方面，我注重将课文内容与学生的实际生活相结合，引导他们从生活中体会父爱的伟大。这种贴近生活的教学方式，有助于学生更好地理解课文，感悟父爱。但同时，我也发现部分学生在分析课文修辞手法时存在一定难度，这说明我在教学中还需要更加细致地讲解和引导。

在课堂管理方面，我努力营造一个轻松、和谐的氛围，鼓励学生大胆发言。总体来说，课堂氛围较好，但也存在一些小问题，如部分学生在小组讨论时过于活跃，影响了课堂秩序。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，培养他们的合作意识和纪律观念。

本节课的教学效果总体来说较好。学生在知识方面，对父爱的理解和体会更加深入，掌握了课文中的修辞手法，提高了阅读分析能力。在技能方面，学生的口头和书面表达能力得到了锻炼，语言文字素养有所提升。在情感态度方面，学生学会了珍惜家庭亲情，懂得感恩父母。

然而，教学中仍存在一些不足。首先，部分学生在课堂上的参与度不高，需要我在教学中更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与。其次，对于修辞手法的讲解和分析还不够透彻，今后我需要通过更