Unit4 Plants around us A 字母部分（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4PlantsaroundusA字母部分（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册主备人备课成员教学内容《Unit4PlantsaroundusA字母部分》选自人教PEP版（2024）英语三年级上册，主要包括以下内容：字母Aa的发音及其书写；围绕植物主题，学习与植物相关的词汇，如：apple（苹果）、ant（蚂蚁）、banana（香蕉）、bird（鸟）等；通过趣味活动，让学生感知和运用含有字母Aa的单词，提高学生的听说读写技能；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。本节课将结合学生的生活实际，以趣味、互动的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语字母和词汇。核心素养目标分析《Unit4PlantsaroundusA字母部分》课程旨在提升学生的英语学科核心素养，具体目标如下：首先，发展学生的语言能力，通过学习字母Aa及其相关词汇，提高学生对英语语音、语调的敏感度，培养良好的发音习惯，为日后的英语学习打下坚实基础。其次，强化学生的文化意识，通过了解与植物相关的英语词汇，使学生认识到中西方文化差异，培养其跨文化交际能力。再次，锻炼学生的学习能力，培养学生自主探究、合作学习的能力，使其在学习过程中形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。最后，关注学生的情感态度，激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极、自信的学习态度，使其在愉悦的氛围中体验学习英语的乐趣，进而提高学生的综合素质。以上目标与教材内容紧密关联，符合新课程标准要求，有助于全面提升学生的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.字母Aa的正确发音与书写。

2.与植物相关的词汇学习，如：apple、ant、banana、bird等。

3.运用含有字母Aa的单词进行简单句子构建。

难点：

1.字母Aa发音的准确把握，尤其是与汉语发音的区别。

2.词汇的记忆与正确运用。

3.学生在小组合作中有效交流与协作。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学资源，如视频、音频等，直观展示字母Aa的发音方式，通过对比练习，帮助学生准确掌握发音。

2.利用图片、实物等辅助教具，结合游戏、歌曲等形式，增强学生对词汇的记忆与理解。

3.设计互动性强的小组活动，如单词接龙、植物角色扮演等，鼓励学生开口说英语，提高语言运用能力。

4.教师在活动中巡回指导，及时纠正发音错误，引导学生运用记忆策略，如联想记忆、分组记忆等，提高学习效率。

5.对学习困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能在课堂上有所收获，增强其学习信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对字母Aa的发音和书写规则，教师通过简洁明了的语言进行讲解，强调发音要领，示范书写步骤，帮助学生建立正确的语音和书写习惯。

2.情境教学法：结合植物主题，教师创设生活化情境，如模拟果园、花园等，让学生在实际语境中学习词汇，提高语言实际运用能力。

3.游戏教学法：设计字母和单词接龙、植物猜谜等游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放与植物相关的英语视频、歌曲，展示字母Aa的发音和书写动画，使教学更生动、直观。

2.教学软件：运用互动式白板软件，设计互动游戏和练习题，让学生在课堂上即时参与，提高教学互动性和趣味性。

3.实物和图片：准备与植物相关的实物和图片，让学生直观地认识各种植物，增强记忆效果。

结合以上教学方法和手段，本节课的教学过程如下：

1.导入：利用多媒体设备播放植物生长的视频，引导学生关注植物，激发学习兴趣。

2.新课内容呈现：采用讲授法，讲解字母Aa的发音和书写规则，结合情境教学法，让学生在模拟果园等情境中学习相关词汇。

3.练习与巩固：设计游戏教学活动，如字母接龙、植物猜谜等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.小组合作：分组进行单词接龙、植物角色扮演等活动，培养学生团队协作能力和口语表达能力。

5.总结与拓展：利用互动式白板软件进行课堂小结，回顾所学内容，布置课后拓展任务，如观察身边的植物并记录相关英语词汇。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解字母Aa的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能找到生活中哪些含有字母A的单词？”，激发学生思考，为课堂学习字母Aa的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如字母卡片、植物图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生学习字母Aa的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单问候语，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解字母Aa的发音和书写规则，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕字母Aa的发音和词汇展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对字母Aa的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对字母Aa知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍更多含有字母Aa的单词，拓宽学生的知识视野。引导学生关注生活中的英语，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合植物主题，引导学生思考保护环境的重要性，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的字母Aa内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制作字母Aa的单词卡片。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读与本节课相关的英语绘本、故事书，如《FromSeedtoPlant》（从种子到植物）、《TheApplePieTree》（苹果派树）等，让学生在阅读中进一步学习和巩固植物相关的英语词汇。

（2）音频资源：提供与本节课相关的英语歌曲、故事、诗歌等音频资料，如字母Aa的发音歌曲、植物生长的故事等，帮助学生提高听力理解和语音模仿能力。

（3）视频资源：选取有关植物生长、生态环保等方面的英语视频，如国家地理频道的《植物的秘密生活》、《绿色地球》等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

（1）观察实践：鼓励学生在家中或学校附近观察植物，了解不同植物的特点和生长过程，用英语记录下来，并与同学分享。

（2）创意展示：鼓励学生利用所学知识，制作以植物为主题的英语手抄报、PPT或短视频，展示植物的生长过程、种类及用途等。

（3）家庭互动：建议学生与家长一起进行英语植物主题的学习，如共同制作植物卡片、进行单词接龙游戏等，增进亲子关系，提高英语学习兴趣。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在教学过程中，教师通过设计不同难度的问题，关注学生的语言表达能力，了解他们对字母Aa发音、书写和词汇掌握的情况。对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生大胆开口，提高他们的自信心。

（2）观察：教师应密切关注学生在课堂上的表现，观察他们在小组活动、游戏等环节中的参与程度、合作精神和语言运用能力。通过观察，发现学生在学习过程中可能存在的问题，并及时给予指导。

（3）测试：在课堂练习环节，教师可设计一些测试题，如填空、选择、连线等，检查学生对字母Aa及其相关词汇的掌握情况。测试后，针对学生的错误进行讲解，帮助他们巩固知识点。

2.作业评价：

（1）批改：教师要认真批改学生的作业，关注作业的完成质量、书写规范和答案的正确性。对学生的优点给予肯定，对存在的问题指出并给出改进建议。

（2）点评：在课堂上，教师可选择部分学生的作业进行展示和点评，让同学们互相学习、互相借鉴。同时，教师要对学生的作业进行总结，强调重点和难点，提高学生的认知水平。

（3）反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们在今后的学习中继续努力。对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与植物相关的英文书籍，如《TheSecretLifeofPlants》（植物的秘密生活）、《BotanicWonderland》（植物奇境）等，让学生在阅读中了解更多植物知识，同时提高英语阅读能力。

-视频资源：提供与植物生长、生态循环等相关的英文科普视频，如《HowPlantsGrow》（植物如何生长）、《TheWaterCycle》（水循环）等，帮助学生直观地理解植物的生命周期和自然规律。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，培养他们的自主学习能力和探究精神。

-指导与帮助：教师提供必要的指导，如推荐合适的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等，确保学生能够顺利进行课后拓展。

-交流分享：鼓励学生在课堂上分享他们的学习心得和收获，通过讨论和交流，促进知识的内化和拓展。

-创作展示：鼓励学生将所学的植物相关知识运用到创作中，如绘制植物生长图、编写英文小故事等，展示他们的学习成果。

-家庭互动：建议学生与家长一起参与课后拓展活动，如共同阅读英文书籍、讨论视频内容等，增进家庭亲子关系，提高学生的英语应用能力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到以下几点反思和总结：

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、情境教学法和游戏教学法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过创设生活化的情境，让学生在实际语境中学习植物相关的词汇，同时通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语字母和词汇。这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习效果，但我也发现部分学生对某些知识的掌握程度仍有待提高。

其次，在教学策略上，我注重学生的合作学习和自主学习。通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时，我鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮