一年级道德与法治上册 第二单元 养成好习惯 做学习的主人教案 未来版

一年级道德与法治上册第二单元养成好习惯做学习的主人教案未来版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于一年级道德与法治上册第二单元“养成好习惯做学习的主人”部分。具体内容包括：1.了解什么是好习惯以及好习惯的重要性；2.学习并实践一些基本的好习惯，如早睡早起、合理安排时间、认真听讲、主动提问等；3.认识到自己要做学习的主人，要有自主学习的能力和意识。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将能够联系到他们已知的日常生活中的一些基本规则和习惯，如按时吃饭、按时上学等，进而理解好习惯的意义和价值。同时，学生也能够通过生活中的实例，理解到做学习的主人的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：1.培养学生的自主学习能力，使他们能够主动思考、探究和解决问题；2.提升学生的社会适应能力，通过学习好习惯的培养，使他们在社会生活中更加自律、自信；3.培养学生的创新思维，鼓励他们敢于尝试新的学习方法和习惯，勇于打破常规；4.增强学生的责任感，使他们能够认识到自己的学习责任，并主动承担起来。通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到全面提升，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解好习惯的含义及其对学习的重要性。

2.学生能够掌握并实践一些基本的好习惯，如早睡早起、合理安排时间、认真听讲、主动提问等。

3.学生能够意识到自己要做学习的主人，具备自主学习的能力和意识。

难点：

1.学生对于好习惯的理解和实践，需要具体的例子和情境来支撑，否则容易停留在理论层面。

2.学生如何从内心认识到自主学习的重要性，并将其转化为实际的行动，这是一个长期且持续的过程。

解决办法：

1.通过生活实例和故事，让学生具体感受好习惯的作用，以此加深他们对好习惯的理解。

2.创设情境，让学生在实际操作中学习并实践好习惯，如模拟合理安排时间、小组讨论等。

3.引导学生反思自己的学习方式，鼓励他们尝试自主学习，并在实践中不断调整和完善。

4.教师应及时给予反馈和鼓励，让学生感受到自主学习的成果和价值，增强他们的自信心。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于向学生传授好习惯的概念和重要性；讨论法用于让学生交流分享自己的好习惯和学习经验；情境教学法用于创设实际情境，让学生在实践中学习并实践好习惯。

2.设计具体的教学活动：a)角色扮演：学生分组扮演不同角色，如“好习惯小天使”和“学习的主人”，通过对话和互动展示好习惯的实践；b)小组讨论：学生分组讨论如何培养好习惯和做学习的主人，并分享彼此的看法和经验；c)实践环节：学生根据讨论的结果，制定自己的好习惯实践计划，并在课堂上展示和分享。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。多媒体课件用于展示好习惯的实例和教学内容；图片和视频用于辅助展示好习惯的实际情境和实践过程，以增强学生的理解和参与。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一年级道德与法治上册第二单元“养成好习惯做学习的主人”。在这个单元里，我们将一起探讨如何养成良好的学习习惯，成为学习的主人。希望大家能够积极参与，一起学习和进步。

2.讲授新课

首先，我们来了解一下什么是好习惯以及好习惯的重要性。好习惯是指日常生活中形成的有利于个人成长和发展的习惯。好习惯能帮助我们更好地管理时间、提高学习效率，并且让我们在学习和生活中更加自律和自信。

此外，我们还要认识到自己要做学习的主人，要有自主学习的能力和意识。自主学习意味着我们要主动承担起学习的责任，合理安排学习时间，积极参与课堂讨论，主动请教老师和同学。

3.实践环节

现在，我们来进行角色扮演。请大家分成小组，一组扮演“好习惯小天使”，另一组扮演“学习的主人”。通过对话和互动，展示好习惯的实践。完成后，各小组分享彼此的看法和经验。

4.总结与反思

同学们，好习惯的养成需要时间和毅力，但只要我们坚持不懈，一定能够收获满满的成果。让我们一起努力，成为更好的自己！

5.布置作业

请大家结合本节课所学，思考自己在学习生活中可以改进的地方，制定一个好习惯实践计划，并坚持执行。下节课我们将分享彼此的成果和经验。

六、板书设计

本节课的板书设计如下：

养成好习惯做学习的主人

1.好习惯的含义及重要性

2.基本好习惯：早睡早起、合理安排时间、认真听讲、主动提问等

3.自主学习：主动承担学习责任、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论、主动请教老师和同学

4.实践计划：制定并执行自己的好习惯实践计划知识点梳理本节课的知识点主要围绕“养成好习惯做学习的主人”这一主题展开。具体包括以下几个方面：

1.好习惯的含义：好习惯是指日常生活中形成的有利于个人成长和发展的习惯。好习惯能帮助我们更好地管理时间、提高学习效率，并且让我们在学习和生活中更加自律和自信。

2.好习惯的重要性：好习惯对个人的成长和发展具有重要影响。好习惯能帮助我们形成良好的学习习惯，提高学习效果；让我们在生活和工作中更加有条理和高效；培养良好的品质和道德观念；增强自信心和自我控制能力。

3.基本好习惯的培养：早睡早起、合理安排时间、认真听讲、主动提问等。这些基本好习惯的培养有助于提高学习效果和质量，培养良好的学习态度和习惯。

4.自主学习的概念和实践：自主学习是指我们要主动承担起学习的责任，合理安排学习时间，积极参与课堂讨论，主动请教老师和同学。自主学习有助于培养我们的学习能力和思维能力，提高学习效果和学习兴趣。

5.制定和实践好习惯实践计划：结合自身的实际情况，制定一个好习惯实践计划，并坚持执行。实践计划应具体、可操作，并注重持续性和坚持。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握“养成好习惯做学习的主人”这一主题。板书设计分为四个部分：

1.好习惯的含义与重要性

2.基本好习惯的培养

3.自主学习的实践

4.好习惯实践计划

每个部分都用简洁明了的词语或关键词进行概括，以便学生能够快速捕捉重点内容。同时，板书设计采用图文并茂的形式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

1.好习惯的含义与重要性

-含义：日常生活中形成的有利于个人成长和发展的习惯

-重要性：提高学习效率、培养自律和自信、影响个人成长和发展

2.基本好习惯的培养

-早睡早起

-合理安排时间

-认真听讲

-主动提问

3.自主学习的实践

-主动承担学习责任

-合理安排学习时间

-积极参与课堂讨论

-主动请教老师和同学

4.好习惯实践计划

-制定具体、可操作的计划

-注重持续性和坚持

-实践并反思改进课后拓展为了帮助同学们更好地理解和巩固本节课的知识点，我为大家推荐了一些与“养成好习惯做学习的主人”相关的阅读材料和视频资源。同学们可以利用课后时间进行自主学习和拓展。如果大家在阅读或观看过程中遇到任何疑问，可以随时向我请教，我会尽力为大家提供必要的指导和帮助。

1.阅读材料：

-《小学生日常行为规范》

-《如何培养良好的学习习惯》

-《自主学习的重要性》

2.视频资源：

-“良好学习习惯的养成”视频讲座

-“自主学习方法分享”视频教程

-“如何制定学习计划并坚持执行”视频讲解

拓展要求：

1.同学们可以根据自己的兴趣和需求选择阅读材料和视频资源，进行课后学习和拓展。

2.在阅读和观看过程中，同学们可以做好笔