第十章专题训练1.探究动能和势能的影响因素课件北师大版物理九年级全一册

第十章机械能、内能及其转化专题训练【分层过实验】

1.探究动能和势能的影响因素

探究影响动能大小的因素

教材实验再现1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)【基础设问】(1)实验中通过观察

⁠来比较小球动能的大小，这里用

到的实验方法是

⁠。231

探究影响动能大小的因素

教材实验再现1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)【基础设问】(1)实验中通过观察

⁠来比较小球动能的大小，这里用

到的实验方法是

⁠。纸盒移动的距离转换法231(2)实验中让小球从同一斜面的同一高度自由滚下，目的是使小球滚到水平面时具有相同的

⁠。(3)从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，

⁠小球的动能最大。1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)231(2)实验中让小球从同一斜面的同一高度自由滚下，目的是使小球滚到水平面时具有相同的

⁠。(3)从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，

⁠小球的动能最大。速度C

1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)231(4)分析比较甲、乙、丙三次实验可得，物体动能的大小与

和

⁠有关。【拓展设问】(5)若水平面光滑，该实验

(填“能”或“不能”)完成。1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)231(4)分析比较甲、乙、丙三次实验可得，物体动能的大小与

和

⁠有关。【拓展设问】(5)若水平面光滑，该实验

(填“能”或“不能”)完成。质量速度不能1.如图所示，小红在“探究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下推动纸盒运动一段距离后静止。(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)231

真实情境应用2.[2023·漳州期末改编]小晶同学设计了如图所示的实验装

置，研究汽车超速和超载带来的安全隐患，将小车从斜面

上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。(1)在研究超载安全隐患时，应选用场景①和场景

⁠

进行实验；在速度相同的情况下，汽车的

⁠

越大，动能越大，行驶时的危险就越大，因此严禁

汽车超载行驶；231

真实情境应用2.[2023·漳州期末改编]小晶同学设计了如图所示的实验装

置，研究汽车超速和超载带来的安全隐患，将小车从斜面

上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。(1)在研究超载安全隐患时，应选用场景①和场景

⁠

进行实验；在速度相同的情况下，汽车的

⁠

越大，动能越大，行驶时的危险就越大，因此严禁

汽车超载行驶；②

质量231(2)在研究超速安全隐患时，应选用场景②和场景

⁠

进行实验；在质量相同的情况下，汽车的

⁠

越大，动能越大，行驶时的危险就越大，因此严禁

汽车超速行驶。

2.[2023·漳州期末改编]小晶同学设计了如图所示的实验装

置，研究汽车超速和超载带来的安全隐患，将小车从斜面

上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。231(2)在研究超速安全隐患时，应选用场景②和场景

⁠

进行实验；在质量相同的情况下，汽车的

⁠

越大，动能越大，行驶时的危险就越大，因此严禁

汽车超速行驶。③

速度2.[2023·漳州期末改编]小晶同学设计了如图所示的实验装

置，研究汽车超速和超载带来的安全隐患，将小车从斜面

上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。231

探究影响重力势能大小的因素3.某小组在探究“物体的重力势能跟哪些因素有关”时，提出如下猜想：①重力势能的大小可能与物体被举起高度有关；②重力势能的大小可能与物体质量大小有关。该小组设计了如图所示的实验。在透明容器中装入足够的细沙，将实心铁块举高到某一高度处由静止释放(不计空气阻

力)，铁块碰到小桌后与小桌一起向下运动，使小桌桌腿陷入细沙中。(1)通过观察

⁠来比较各铁块重力势能的大小。(2)分析甲、乙可知，该小组探究的问题是上

述猜想中的

(填“①”或“②”)。(3)要探究另一个猜想，应进行

⁠

两图所示的实验。231

探究影响重力势能大小的因素3.某小组在探究“物体的重力势能跟哪些因素有关”时，提出如下猜想：①重力势能的大小可能与物体被举起高度有关；②重力势能的大小可能与物体质量大小有关。该小组设计了如图所示的实验。在透明容器中装入足够的细沙，将实心铁块举高到某一高度处由静止释放(不计空气阻

力)，铁块碰到小桌后与小桌一起向下运动，使小桌桌腿陷入细沙中。(1)通过观察