七年级地理下册 7.1《自然特征与农业》教案2 鲁教版五四制

七年级地理下册7.1《自然特征与农业》教案2鲁教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《自然特征与农业》是七年级地理下册的一章节，主要介绍了我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。本章节通过实例分析，让学生了解地形、气候等自然条件如何影响农业发展，并掌握因地制宜发展农业的原则。内容主要包括地形对农业的影响、气候对农业的影响以及农业发展的实例分析。

本章节内容与现实生活紧密相连，有助于学生增强地理实践能力，培养对农业发展的关注。在教学过程中，应注意结合课本实例，让学生深入理解自然特征与农业之间的关系，提高学生的地理素养。同时，结合学生的年龄特点和知识水平，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。核心素养目标本章节旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和地理价值观。通过学习，使学生能够：

1.区域认知：认识我国不同地区的自然特征，了解地形、气候等自然条件对农业的影响，提高学生对地理区域差异的认识。

2.地理实践：通过实例分析，培养学生分析地理问题、解决地理问题的能力，增强学生的地理实践能力。

3.人地关系：理解人与自然环境之间的关系，掌握因地制宜发展农业的原则，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

4.地理价值观：引导学生关注农业发展，认识到农业在国民经济中的重要地位，培养学生热爱家乡、关注国家发展的情感。教学难点与重点1.教学重点

（1）地形对农业的影响：平原地区地势平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业；丘陵地区地形起伏，水土流失严重，适宜发展林业；山区地形陡峭，水源不足，适宜发展畜牧业。

（2）气候对农业的影响：气候因素包括光照、温度、降水等，不同气候条件适宜发展不同的农业部门。例如，我国南方气候温暖湿润，适宜发展水稻种植；北方气候寒冷干燥，适宜发展小麦种植。

（3）因地制宜发展农业：根据当地自然条件，合理规划农业发展方向，充分利用资源，提高农业产量和效益。

2.教学难点

（1）地形对农业的影响：理解不同地形条件如何影响农业发展，以及如何根据地形特点发展适宜的农业部门。

（2）气候对农业的影响：分析气候因素对农业生产的具体影响，以及如何根据气候条件规划农业发展方向。

（3）因地制宜发展农业：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，学会根据当地自然条件制定合理的农业发展规划。

（4）农业发展的实例分析：通过对具体农业发展实例的分析，使学生掌握地形、气候等自然条件与农业发展的关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。

举例说明：

以我国南方水稻种植为例，教师可以引导学生分析南方气候温暖湿润的特点，以及地形对水稻种植的影响。在此基础上，让学生了解如何利用当地自然条件，提高水稻产量和品质，从而突破地形、气候对农业影响的教学难点。

再以西北地区畜牧业发展为例，教师可以引导学生分析西北地区地形陡峭、水源不足的特点，以及气候条件对畜牧业的影响。在此基础上，让学生了解如何根据当地自然条件，发展适宜的畜牧业，从而突破因地制宜发展农业的教学难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》教科书，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形、气候等自然特征的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于直观展示和解释不同地区的自然特征对农业的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备地形模型、气候模拟装置等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以供学生进行实践操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行分组讨论和实验操作。同时，设置展示区，供学生展示实验结果和分享学习心得。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关地理知识网站、在线地图等，以便于学生进行自主学习和探究。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成对本章节的学习任务。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生在课后对本次课程的学习效果进行评价，为教师提供教学改进的参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《自然特征与农业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《自然特征与农业》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《自然特征与农业》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《自然特征与农业》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《自然特征与农业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《自然特征与农业》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《自然地理特征》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《自然特征与农业》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《自然特征与农业》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《自然特征与农业》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《自然特征与农业》知识的应用，提高实践能力。

在《自然特征与农业》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《自然特征与农业》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《自然特征与农业》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《自然特征与农业》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《自然特征与农业》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《自然特征与农业》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《自然特征与农业》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《自然特征与农业》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要讲述了自然特征与农业之间的关系，具体包括地形、气候等自然条件对农业的影响以及因地制宜发展农业的原则。以下是本节课的知识点梳理：

1.地形对农业的影响：

-平原地区：地势平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业；

-丘陵地区：地形起伏，水土流失严重，适宜发展林业；

-山区地区：地形陡峭，水源不足，适宜发展畜牧业。

2.气候对农业的影响：

-光照：影响作物的光合作用，不同作物对光照需求不同；

-温度：影响作物的生长周期和生理活动，不同作物对温度要求不同；

-降水：影响作物的灌溉需求和水分供应，不同作物对降水需求不同。

3.因地制宜发展农业：

-根据当地自然条件，合理规划农业发展方向；

-充分利用资源，提高农业产量和效益；

-考虑市场需求，优化农业产业结构。

4.农业发展的实例分析：

-南方水稻种植：气候温暖湿润，适宜发展水稻种植；

-北方小麦种植：气候寒冷干燥，适宜发展小麦种植；

-西北畜牧业发展：地形陡峭、水源不足，适宜发展畜牧业。重点题型整理1.地形对农业的影响：

题型1：给出一个地区的地形特征，要求学生判断该地区适宜发展的农业部门。

答案：丘陵地区适宜发展林业。

题型2：给出一个地区的气候特征，要求学生判断该地区适宜发展的农业部门。

答案：南方气候温暖湿润，适宜发展水稻种植。

题型3：给出一个地区的地形和气候特征，要求学生判断该地区适宜发展的农业部门。

答案：西北地区地形陡峭、水源不足，适宜发展畜牧业。

2.气候对农业的影响：

题型4：给出一个作物的生长周期和生理活动特征，要求学生判断该作物适宜生长的温度范围。

答案：小麦适宜生长的温度范围为10-25摄氏度。

题型5：给出一个作物的光合作用特征，要求学生判断该作物对光照的需求。

答案：蔬菜作物对光照需求较高，适宜生长在光照充足的环境中。

3.因地制宜发展农业：

题型6：给出一个地区的自然条件，要求学生判断该地区农业发展的优势和限制条件。

答案：优势条件为土壤肥沃、水源充足；限制条件为地形起伏、水土流失。

题型7：给出一个地区的自然条件和市场需求，要求学生判断该地区适宜发展的农业部门。

答案：优势条件为气候温暖、降水充沛；市场需求为水果蔬菜；适宜发展的农业部门为种植业。

4.农业发展的实例分析：

题型8：给出一个地区的地形和气候特征，要求学生判断该地区适宜发展的农业部门，并给出具体实例。

答案：西北地区地形陡峭、水源不足，适宜发展畜牧业，如新疆的细毛羊养殖。

题型9：给出一个地区的地形和气候特征，要求学生判断该地区不适宜发展的农业部门，并给出具体实例。

答案：南方气候湿润，不适宜发展干旱作物种植，如内蒙古的玉米种植。教学反思与总结然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解地形对农业的影响时，我可能过于侧重于理论知识的讲解，而忽略了让学生通过实例来加深理解和记忆。在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不感兴趣或者缺乏足够的知识储备。此外，在实践活动方面，我需要设计更多的互动环节，让学生在实践中更好地理解和运用所学的知识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲解知识点时，我应该更多地结合实例来进行讲解，让学生通过具体案例来加深理解和记忆。其次，在讨论环节，我应该更加关注学生的兴趣和需求，选择他们感兴趣的话题进行讨论，提高他们的参与度。最后，在实践活动方面，我应该设计更多的互动环节，让学生在实践中更好地理解和运用所学的知识。板书设计①地形对农业的影响

-平原地区：地势平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业

-丘陵地区：地形起伏，水土流失严重，适宜发展林业

-山区地区：地形陡峭，水源不足，适宜发展畜牧业

②气候对农业的影响

-光照：影响作物的光合作用，不同作物对光照需求不同

-温度：影响作物的生长周期和生理活动，不同作物对温度要求不同

-降水：影响作物的灌溉需求和水分供应，不同作物对降水需求不同

③因地制宜发展农业

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