七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第19课 清朝前期社会经济的发展教学设计2 新人教版

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展教学设计2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.时空观念：通过学习清朝前期社会经济的发展，使学生能够建立起明清时期的历史时空观念，了解这一时期我国社会经济发展的历史背景和特点。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过分析清朝前期社会经济发展的过程，使学生能够对其进行合理的历史解释，理解其在我国历史发展中的地位和作用。同时，培养学生的历史解释能力，提高其对历史的思考和理解能力。学情分析本节课的授课对象为七年级一班的学生，他们已经学习了一定的历史知识，对于历史事件的时间、地点、人物等有了一定的了解。但在深度上，对于经济、文化、政治等方面的内在联系和影响可能还没有完全理解。

在知识层面，学生们对于清朝前期的社会经济发展有一定的了解，但可能只是停留在表面的认识，对于其中的经济结构、农业生产、手工业和商业发展等方面的内在联系可能还不够清晰。因此，需要在教学过程中引导学生深入理解这些知识点。

在能力层面，学生们已经具备了一定的阅读和理解能力，能够阅读和理解历史课本中的内容。但可能还缺乏对于历史事件的分析能力和批判性思维能力。因此，在教学过程中，需要通过引导学生们分析历史事件，培养他们的分析能力和批判性思维能力。

在素质层面，学生们可能存在着不同的学习习惯和态度。有的学生可能比较认真，喜欢积极参与课堂活动；有的学生可能比较内向，不喜欢主动发言；有的学生可能对于历史学科没有太大的兴趣，学习积极性不高。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的特点进行因材施教，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生们对于清朝前期社会经济发展的理解程度会影响他们对整个明清时期历史发展的理解。如果学生们对于这一时期的社会经济发展理解不够深入，可能会影响到他们对明清时期其他历史事件的理解。因此，需要在教学过程中注重引导学生深入理解清朝前期社会经济发展的内在联系和影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第19课清朝前期社会经济的发展》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括清朝时期的农业生产工具图片、手工业制品图片、商业活动图片等，以及相关的历史地图，如明清时期的交通图、商业城市分布图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的农业生产力实验，如农民耕作实验，让学生体验农业生产的过程，了解农业生产力的提升对经济发展的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个讨论区，每个区域配备一定的资料和书籍，方便学生进行分组讨论和合作学习。同时，设置一个实验操作台，用于进行农业生产力实验。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备白板和记号笔，以便于老师在课堂上进行板书和重点知识的标注。

6.网络资源：提前准备好可能需要查阅的网络资源，如历史文献、学术论文、相关网站等，以便在课堂上进行引用或提供给学生进行进一步学习。

7.教学卡片：制作一些教学卡片，上面写有与本节课相关的重要知识点和问题，可以用来进行课堂互动和复习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“清朝前期社会经济的发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清朝前期社会经济发展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“清朝前期社会经济的发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“清朝前期社会经济的发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清朝前期社会经济发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握社会经济发展的影响因素。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验社会经济发展的影响因素。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解清朝前期社会经济发展的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握社会经济发展的影响因素。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清朝前期社会经济发展的知识点，掌握社会经济发展的影响因素。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“清朝前期社会经济的发展”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“清朝前期社会经济的发展”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的清朝前期社会经济发展的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.清朝前期社会经济的发展背景：了解明朝末年的动荡局势，以及清朝前期社会经济的恢复和发展的大背景。

2.农业生产的发展：了解清朝前期农业生产工具的改进，农业技术的提升，以及农业生产方式的改变，如南粮北调政策的实行。

3.手工业的繁荣：了解清朝前期手工业的发展状况，包括丝织、棉织、瓷器等行业的繁荣，以及手工业技术的提高。

4.商业活动的兴盛：了解清朝前期的商业活动和商业城市的发展，包括国内贸易和对外贸易的状况，以及货币经济的发展。

5.经济结构的变化：了解清朝前期农业、手工业和商业在经济结构中的地位和变化，以及资本主义萌芽的产生。

6.社会经济发展的影响因素：了解清朝前期社会经济发展的内外部因素，如政治稳定、人口增长、科技进步等。

7.清朝前期的社会生活：了解清朝前期人们的生活状况，包括饮食、服饰、居住、交通等方面。

8.清朝前期的经济发展与统一多民族国家的巩固：了解清朝前期经济发展与统一多民族国家的巩固之间的关系，以及经济发展对于国家统一和民族团结的促进作用。典型例题讲解例题1：

题目：请简述清朝前期农业生产的发展。

答案：清朝前期农业生产的发展主要表现在以下几个方面：

1.农业生产工具的改进：清朝前期，农业生产工具得到了进一步改进，如铁制农具的广泛使用，提高了农业生产的效率。

2.农业技术的提升：清朝前期，农业生产技术得到了提升，如引入了新的作物品种，改进了耕作方法，提高了农作物的产量。

3.农业生产的组织方式发生变化：清朝前期，农业生产的组织方式发生了变化，如实行南粮北调政策，加强了地区间的粮食调运。

例题2：

题目：请分析清朝前期手工业的繁荣原因。

答案：清朝前期手工业的繁荣主要原因有：

1.手工业技术的提高：清朝前期，手工业技术得到了显著提高，如丝织、棉织、瓷器等行业的技术水平不断提高。

2.市场需求的增长：随着社会经济的不断发展，市场需求不断增长，为手工业提供了广阔的市场空间。

3.政府的扶持政策：清朝前期，政府采取了一系列扶持手工业发展的政策，如减免税收、提供贷款等，促进了手工业的繁荣。

例题3：

题目：请简述清朝前期商业活动的兴盛状况。

答案：清朝前期商业活动的兴盛主要表现在以下几个方面：

1.国内贸易的发展：清朝前期，国内贸易得到了迅速发展，商品种类丰富，市场规模不断扩大。

2.对外贸易的繁荣：清朝前期，对外贸易也得到了繁荣，与其他国家的贸易往来频繁，促进了经济的交流和发展。

3.货币经济的发展：清朝前期，货币经济得到了发展，货币流通广泛，促进了商品经济的发展。

例题4：

题目：请分析清朝前期经济结构的变化。

答案：清朝前期经济结构的变化主要表现在以下几个方面：

1.农业、手工业和商业在经济结构中的地位变化：清朝前期，农业、手工业和商业在经济结构中的地位发生了变化，商业逐渐成为经济发展的重要支柱。

2.资本主义萌芽的产生：清朝前期，资本主义萌芽开始产生，出现了一些资本主义性质的手工业作坊和商业企业。

例题5：

题目：请简述清朝前期社会经济发展的影响因素。

答案：清朝前期社会经济发展的影响因素主要有：

1.政治稳定：清朝前期，政治相对稳定，为经济发展提供了良好的社会环境。

2.人口增长：清朝前期，人口增长迅速，为经济发展提供了充足的劳动力。

3.科技进步：清朝前期，科技进步为经济发展提供了技术支持，如农业生产工具的改进、手工业技术的提升等。

4.国内外市场的拓展：清朝前期，国内外市场的拓展为经济发展提供了广阔的市场空间。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了清朝前期社会经济的发展，主要涉及以下几个方面：

1.农业生产的发展：我们了解到，清朝前期农业生产工具得到改进，农业技术提升，农业生产方式发生变化，南粮北调政策实施，促进了农业生产的发展。

2.手工业的繁荣：我们学习了清朝前期手工业的繁荣，包括丝织、棉织、瓷器等行业的兴盛，以及手工业技术的提高，市场需求的增长，政府的扶持政策等因素的推动。

3.商业活动的兴盛：我们了解了清朝前期商业活动的兴盛，包括国内贸易的发展，对外贸易的繁荣，货币经济的发