学校关于进一步加强教学常规管理的意见

学校关于进一步加强教学常规管理的意见为进一步规范学校正常教学秩序，强化教学常规管理，稳定并不断提升教学质量，现就进一步加强教学常规管理有关问题提出如下意见。一、进一步提高对加强教学常规管理重要性和迫切性的认识教学常规管理是学校管理工作的重要组成部分，是落实教育教学任务的重要环节和维持正常教学秩序的基本保证，是稳定和不断提高学校教育教学质量的前提和基础，也是学校优良教风、学风的集中体现。在近年生源情况发生较大变化的情况下，加强教学常规管理，强基固本，尤为重要。否则，势必导致学校教育教学质量的下滑，进而影响学校办学声誉和社会形象，危及学校生存，制约学校长远、科学发展。二、进一步加强教学准备工作备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法。各学科备课组要坚持集体备课制度，讲究备课实效。实验、实训教学教案应明确实验、实训项目名称、目的、内容、技能要求，要体现每次实验、实训的安全要素分析、训练方法、操作步骤分解、操作结果分析、指导重点和指导方法。实验、实训教学实施前还应另外做好相关准备工作（如时间、场地安排，仪器设备、药品试剂准备等）。学校鼓励使用现代教学手段实施教学，教师应在课前做好充分准备，包括课件制作、仪器设备准备等，课件是教案的有机组成部分，不等同于教案。三、进一步加强课堂教学工作课堂教学是对学生实施教育的主渠道，每位教师都要以“学生发展为本”设计自己的课堂教学，精心组织安排每一堂课，指导学生上好每一堂课，发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。努力使学生达到对教学内容深刻理解、牢固掌握、熟练运用。教师应注意对基本教学环节的把握和调控，包括：成功的新课导入、严谨的教学过程、良好的归纳小结、针对性的巩固练习。应指导学生做好课堂笔记，引导学生把握好重难点。要努力“授之以渔”，教会学生学习方法、技巧。要注意因材施教。要充分利用多种教学辅助手段，积极创设环境，激活学生思维。要努力提高课堂效率，强化教学效益意识，严禁在课堂上说与教学内容无关的事，严禁把个人不健康的思想情绪带到课堂上。要妥善处理偶发事件，要建立平等尊重的新型师生关系。要严格执行课程表。不得擅自调课或停课，教师临时调动课程或互相调课，应事先征得系主任同意，认可后，方可按有关规定执行，否则视为无效。教师应在课前3分钟到达教室，不能迟到、早退、中途离开教室，不得拖堂、提前下课，严禁旷课，上课时一律关闭手机，不接电话、回电话，不接待来客。教师上课时，应切实履行对课堂的管理职责，要检查学生的出勤情况，关注学生的学习状态，严格课堂纪律。对课堂上发生的诸如学生睡觉、讲话，摆弄手机、电子音乐器件等行为要给予适当的批评教育并及时予以制止。四、进一步加强技能训练工作加强学生职业技能、专业技能和兴趣特长的训练与培养，是教学工作的有效补充和重要环节，是贯彻因材施教原则，促进学生个性发展，切实提高育人质量的重要途径。教师要重视学生技能训练工作，要根据不同对象确定不同训练内容，采取不同的训练措施，激发学生兴趣，发展学生特长。教务处和各系要按照《xx学校关于进一步深化“专业+技能”教学改革工作的意见》精神，认真落实技能训练的计划制定、组织管理和考核工作，要加强对有组织的课余辅导和技能训练活动的督查工作。要按照《等级》要求组织好辅导、报名和考试工作，以此促进学生技能训练，确保技能训练抓出成效。学校每年举办一次技能大赛和汇报。五、进一步加强考试工作考试具有评价、反馈、激励、强化和导向等功能，是学校教学质量监控的重要环节，教务处是学校考试管理和组织的重要职能部门。考试要更多地关注阶段性教学目标的达成，及时诊断学生学习中存在的问题，以更好地激励学生学习。要严抓考风考纪和考务管理，坚持补考和留级制度，努力营造风清气正学习氛围。六、进一步加强教学检查教学检查是教学常规管理的重要环节，主要是对教学秩序、教学行为规范和教学实施过程（包括教案、教学计划执行、课堂教学实施、实习指导、作业批改等等）进行监督和察看，并对有关情况予以处置。教务处和各系是学校的教学管理部门，承担着教学常规管理任务，应切实将教学检查工作落到实处。教学管理部门依职能组织实施教学检查，对检查中发现的不规范乃至违规等现象和问题，有