制作简单收纳盒 教案

制作简单收纳盒教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）制作简单收纳盒教案教材分析本教案选用的是《手工制作》教材，适用于小学五年级学生。本章节的主要内容是学习如何制作一个简单的收纳盒，旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生能够掌握收纳盒的基本制作方法，提高自己的生活自理能力。同时，本节课还与生活实际紧密结合，使学生在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的综合素质。

教学过程分为以下几个步骤：

1.导入：教师通过展示各种收纳盒的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考收纳盒的实用性和制作方法。

2.讲解：教师简要讲解收纳盒的制作步骤，包括裁剪、折叠、粘贴等基本技巧。

3.示范：教师亲自示范制作过程，边讲解边操作，让学生清晰地了解每个步骤。

4.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5.总结：教师引导学生总结制作收纳盒的体会，提高学生的动手能力和创新能力。

6.作业：布置课后作业，要求学生回家后尝试制作一个收纳盒，并将制作过程和感受写成日记。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.实践与创新：通过制作简单收纳盒的活动，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的生活自理能力。同时，学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力，设计和制作出独具特色的收纳盒。

2.沟通与协作：学生在分组制作收纳盒的过程中，需要与组员沟通交流，分享自己的观点和想法。这有助于培养学生的表达能力和团队协作精神，使学生学会在集体中共同解决问题。

3.观察与思考：在制作收纳盒的过程中，学生需要观察材料的特点，思考如何合理利用材料。这有助于培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使学生学会从不同角度审视问题。

4.责任与担当：学生在完成收纳盒制作任务的过程中，能够体会到完成任务的责任感和成就感。同时，学生还需要承担组内分工合作的责任，这有助于培养学生的责任意识和担当精神。

5.审美与人文：通过对收纳盒的欣赏和制作，学生能够感受到手工制作的乐趣，提高自己的审美能力。此外，学生在制作过程中还能够了解到收纳盒在我国传统文化中的地位和价值，培养自己对传统文化的尊重和热爱。学习者分析1.知识基础：五年级的学生已经掌握了基本的绘画、剪裁和粘贴技巧，对立体几何图形有一定的认识。他们在生活中也接触过各种收纳盒，对收纳盒的功能和样式有一定了解。

2.学习兴趣与能力：这个年龄段的学生对手工制作充满兴趣，他们喜欢动手实践，好奇心强。他们在之前的课程中已经展现出了良好的观察能力、动手能力和创新能力。部分学生对美术有特别的兴趣，他们在创作过程中能够发挥出更高的艺术天赋。

3.学习风格：学生们有不同的学习风格，有的喜欢直观演示，有的喜欢自己动手尝试，有的则喜欢通过交流讨论来学习。教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

4.可能遇到的困难和挑战：在制作收纳盒的过程中，学生可能会遇到材料切割不整齐、折叠不准确、粘贴不牢固等问题。此外，部分学生可能在设计创意方面感到困惑，不知道如何将自己的想法转化为具体的作品。还有些学生可能会因为担心自己完成不了任务而产生焦虑情绪。教学资源1.软硬件资源：手工制作教室、学生桌椅、切割工具、胶水、彩纸、剪刀、尺子、针线等。

2.课程平台：学校教学管理系统、手工制作教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT、收纳盒制作视频教程、优秀作品展示图片等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、交流讨论、作品展示等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布收纳盒制作的相关PPT、视频教程和设计稿，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕收纳盒的用途、设计理念和制作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统查看学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解收纳盒的制作流程和要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、设计草图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解收纳盒的制作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示实际应用场景，引出收纳盒制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解收纳盒的制作流程、技巧和注意事项。

-组织课堂活动：设计小组合作制作收纳盒的活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、合作制作收纳盒，体验制作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解收纳盒的制作知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握收纳盒的制作技能。

-合作学习法：通过小组合作制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解收纳盒的制作知识点，掌握制作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据收纳盒制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与收纳盒制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的收纳盒制作知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《收纳盒的制作与设计》：介绍收纳盒的历史、制作工艺和设计理念，帮助学生深入了解收纳盒的文化背景和实用价值。

-研究报告《收纳盒在家庭整理中的应用》：分析收纳盒在家庭整理中的作用，提供收纳盒使用的实用技巧和建议。

-网络文章《环保收纳盒的制作》：介绍利用废旧材料制作环保收纳盒的方法，鼓励学生动手实践，培养环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解收纳盒制作的相关知识，如收纳盒的种类、制作材料等。

-学生可以尝试制作不同种类的收纳盒，如纸盒、布盒、塑料盒等，并探究不同材料制作收纳盒的优缺点。

-学生可以参观家居展览或商店，观察实物的收纳盒，了解收纳盒的设计和实用性，从而提高自己的审美和选择能力。

-学生可以进行家庭调查，了解家庭成员对收纳盒的需求和使用情况，尝试为家庭成员设计适合的收纳盒，提高家庭生活质量。板书设计1.知识点板书：

-收纳盒的制作材料

-收纳盒的制作工具

-收纳盒的制作步骤

-收纳盒的设计理念

-收纳盒的实用技巧

2.关键词板书：

-收纳盒

-制作

-材料

-工具

-步骤

-设计

-实用技巧

3.趣味性板书设计：

-使用漫画或简笔画形式，描绘收纳盒的制作过程，让学生一目了然。

-以故事形式，将收纳盒的制作与生活实际相结合，引发学生的兴趣。

-设计互动环节，让学生在板书过程中参与其中，提高学生的参与度和积极性。课后作业1.根据本节课所学内容，设计一个简单的收纳盒，并记录下设计理念和制作过程。

2.利用废旧材料制作一个环保收纳盒，并提出自己的设计方案。

3.观察家庭中的收纳盒使用情况，分析收纳盒的设计是否合理，并提出改进意见。

4.调查亲朋好友对收纳盒的需求，了解不同人群对收纳盒的喜好和用途，尝试设计适合他们的收纳盒。

5.结合本节课所学，总结收纳盒的制作技巧，并撰写一篇心得体会。

示例题型：

1.请简述收纳盒的制作材料和工具。

答案：收纳盒的制作材料包括纸板、纸张、布料、塑料等，工具包括剪刀、胶水、尺子、针线等。

2.请描述收纳盒的制作步骤。

答案：收纳盒的制作步骤包括设计图纸、裁剪材料、折叠成型、粘贴固定、装饰美化等。

3.请简述收纳盒的设计理念。

答案：收纳盒的设计理念应考虑实用性、美观性、环保性等因素，满足用户的需求和喜好。

4.请提出一种实用的收纳盒制作技巧。

答案：一种实用的收纳盒制作技巧是在盒底加一层防滑垫，防止物品滑动。

5.请分析收纳盒在家庭整理中的作用。

答案：收纳盒在家庭整理中起到分类、整理、存储物品的作用，使家居环境更加整洁有序。反思改进措施（1）实践与理论相结合：通过实际动手操作，让学生在实践中学习收纳盒的制作技巧，增强学生的实践能力。

（2）合作学习：采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流、分享经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）个性化教学：关注每个学生的学习进度和特点，给予个性化的指导和建议，帮助学生发挥自己的优势，提高学习效果。

2.存在主要问题

（1）教学组织：课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）教学方法：在讲解收纳盒的制作步骤时，部分学生表示难以理解，需要采用更直观、易懂的教学方法，如视频演示、实物操作等。

（3）评价方式：目前的评价方式主要以教师评价为主，缺乏学生的自我评价和同伴评价，可以增加学生的自我评价和同伴评价，提高评价的客观性和全面性。

3.改进措施

（1）提高教学组织的有效性：通过设置有趣的学习任务和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）采用多样化的教学方法：结合视频演示、实物操作等多种教学方法，帮助学生更好地理解收纳盒的制作步骤。

（3）完善评价方式：增加学生的自我评价和同伴评价，使评价更加全面、客观，帮助学生了解自己的优势和不足，提高学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）收纳盒制作的基本材料和工具：纸板、纸张、布料、塑料等；剪刀、胶水、尺子、针线等。

（2）收纳盒制作的基本步骤：设计图纸、裁剪材料、折叠成型、粘贴固定、装饰美化。

（3）收纳盒的设计理念：实用性、美观性、环保性。

（4）收纳盒在家庭整理中的作用：分类、整理、存储物品。

2.当堂检测

（1）请简述收纳盒的制作材料和工具。

答案：收纳盒的制作材料包括纸板、纸张、布料、塑料等