初中体育运动技能教学设计中的认知模式应用研究与实践

初中体育运动技能教学设计中的认知模式应用研究与实践授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中体育与健康——篮球运动技能教学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）篮球基本理论知识

（2）篮球运球动作技能

（3）篮球团队配合与战术意识

2.教学目标：

（1）让学生掌握篮球基本理论知识，了解篮球运动的发展历程和基本规则。

（2）通过练习，使学生熟练掌握篮球运球动作技能，提高动作质量。

（3）培养学生的团队协作精神和战术意识，提高篮球比赛的综合素质。

三、教学过程与方法

1.导入：通过展示篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。

2.基本技能训练：

（1）讲解篮球基本规则和比赛流程，让学生了解篮球运动的竞技特点。

（2）示范并讲解篮球运球动作要领，引导学生进行运球练习。

（3）组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.团队配合与战术训练：

（1）讲解篮球团队配合的重要性，引导学生重视团队协作。

（2）示范并讲解篮球基本战术，如进攻、防守、快攻等。

（3）组织学生进行团队对抗练习，教师观察并指导。

4.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调篮球运动中的团队精神和战术意识。

四、教学评价

1.学生运球动作技能的掌握程度。

2.学生团队配合与战术应用的能力。

3.学生对篮球运动的兴趣和参与度。

五、教学资源

1.篮球场地和篮球。

2.篮球教学视频资料。

3.篮球教学挂图和课件。

六、教学注意事项

1.注意学生的安全，避免发生运动损伤。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。核心素养目标分析本节课旨在通过篮球运动技能的教学，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使其在掌握篮球基本技能的同时，形成积极锻炼身体的习惯，增强团队协作意识，塑造良好的体育道德风尚。

1.运动能力：通过篮球运球动作技能的学习，使学生能够熟练掌握基本动作，提高运动能力，增强身体素质。

2.健康行为：在学习过程中，培养学生自觉锻炼身体的意识，使其掌握科学合理的运动方法，养成良好的运动习惯，提高健康水平。

3.体育品德：通过篮球比赛和团队配合的训练，培养学生敢于挑战、积极进取的精神品质，增强团队协作意识，树立公平竞争和尊重他人的体育道德观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

大部分学生已经学习过一些篮球基本知识，如篮球规则、比赛流程等。部分学生对篮球运球动作技能有一定的掌握，但动作质量有待提高。学生对篮球比赛和团队配合有一定的了解，但团队协作能力和战术应用能力有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍感兴趣，学习积极性较高。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，少数学生需要额外的关注和辅导。学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手实践，有的喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球运球动作技能时，部分学生可能对动作要领掌握不够，导致动作不规范。在团队配合与战术训练环节，学生可能难以理解战术意图，无法很好地运用到实际比赛中。此外，部分学生可能在比赛中表现出紧张、自信心不足等问题。针对这些困难，教师需因材施教，给予个别辅导，帮助学生克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中体育与健康》课程中关于篮球运动技能的教学内容。教材应包括篮球基本理论知识、运球动作技能、团队配合与战术意识等方面的知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应涵盖篮球运动的发展历程、基本规则、比赛流程、运球动作技能要领、团队配合与战术应用等方面的内容。

3.实验器材：本节课涉及篮球运球动作技能的实践训练，因此需要准备足够的篮球供学生练习使用。同时，还需要篮球架、篮筐等设施，以模拟实际比赛场景。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可供学生进行团队配合与战术研究的讨论，实验操作台可供学生进行运球动作技能的实践训练。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括篮球基本理论知识、运球动作技能要领、团队配合与战术意识的讲解等内容。课件应以图文并茂、生动有趣的形式展示，以吸引学生的注意力，提高教学效果。

6.教学视频：收集与篮球运动相关的比赛视频、教学视频等，用于激发学生的学习兴趣，引导学生了解篮球运动的竞技特点，以及提供实际操作的参考。

7.教学挂图：准备与篮球运动相关的挂图，包括篮球基本规则、比赛流程、运球动作技能图解等内容。挂图应清晰易懂，方便学生查阅和复习。

8.安全防护用品：准备护具、跌倒垫等安全防护用品，以保障学生在实践训练过程中的安全。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况，不断改进教学方法和手段。

四、教学资源准备清单

1.教材：《初中体育与健康》课程篮球运动技能教学内容

2.辅助材料：篮球发展历程图片、篮球规则图表、比赛流程图、运球动作技能图解、团队配合与战术应用图解等

3.实验器材：篮球、篮球架、篮筐、计时器等

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台

5.教学课件：篮球基本理论知识、运球动作技能要领、团队配合与战术意识等

6.教学视频：篮球比赛视频、教学视频等

7.教学挂图：篮球基本规则、比赛流程、运球动作技能图解等

8.安全防护用品：护具、跌倒垫等

9.教学反馈表：用于收集学生对课堂教学的反馈意见教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运动的发展历程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运动的发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球运动的发展历程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛视频，引出篮球运动技能的教学，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本规则和比赛流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球实践活动等，让学生在实践中掌握篮球运球动作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球实践活动等，体验篮球运动的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本规则和比赛流程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球运球动作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本规则和比赛流程，掌握篮球运球动作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球运球动作技能的教学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球运球动作技能相关的拓展资源，如篮球教学视频、文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球运球动作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及重大事件，帮助学生了解篮球运动的演变。

（2）篮球规则与裁判知识：详细讲解篮球比赛的规则和裁判技巧，使学生更好地理解比赛过程。

（3）篮球技术与战术：介绍篮球基本技术动作和战术应用，包括进攻、防守、传球、投篮等，提高学生的篮球技能。

（4）篮球运动员训练方法：分享篮球运动员的训练方法和营养建议，帮助学生科学地进行篮球训练。

（5）篮球比赛分析：分析篮球比赛中的经典案例，让学生了解比赛中的战术运用和心理战术。

2.拓展建议：

（1）观看篮球比赛视频：鼓励学生观看国内外篮球比赛视频，感受篮球比赛的精彩瞬间，提高学生的观赏能力。

（2）参加篮球训练营：建议学生参加篮球训练营，进行专业训练，提高篮球技能。

（3）组织班级篮球比赛：组织班级内部的篮球比赛，让学生在实战中提高技能，培养团队合作精神。

（4）开展篮球知识竞赛：举办篮球知识竞赛，让学生通过答题了解篮球知识，激发学习兴趣。

（5）篮球运动健康知识：学习篮球运动对身体健康的影响，了解如何预防运动损伤，提高自我保护意识。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻认识到篮球运动技能教学的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。以下是我对本节课教学的反思。

首先，在课前自主探索环节，我通过在线平台和微信群发布了预习资料和问题，旨在培养学生的自主学习能力和独立思考能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生对预习内容的关注度不高，导致课堂学习效果受到影响。今后，我需要加强对学生预习情况的监控，及时了解学生的学习进度，确保预习效果。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解、演示和实践活动，帮助学生掌握篮球运球动作技能。在实践活动中，我发现部分学生对动作要领掌握不够，导致动作不规范。为了提高学生的技能水平，我需要加强对动作要领的讲解和示范，并针对学生的个体差异进行个别辅导，帮助学生纠正动作。

再次，在课后拓展应用环节，我布置了课后作业和拓展资源，旨在巩固课堂所学知识。然而，在批改作业过程中，我发现部分学生的作业完成质量不高，反映出学生对课堂知识点的掌握程度不够。为了提高学生的学习效果，我需要加强对课后作业的指导和反馈，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

此外，在本节课的教学过程中，我注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生之间的互动增多，课堂氛围活跃。今后，我将继续加强合作学习的环节，提高学生的团队合作能力。

最后，在本节课的教学中，我意识到课堂氛围对学生学习兴趣和参与度的重要性。为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学手段，如视频、图片、故事等。今后，我将继续探索更多生动有趣的教学方法，提高学生的学习积极性。内容逻辑关系①篮球运动的发展历程：

重点知识点：篮球运动的起源、发展过程、重大事件。

词句：篮球运动的起源可以追溯到1891年，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市的詹姆斯·奈史密斯博士发明。在20世纪初，篮球运动开始传入中国。随后，篮球运动逐渐成为全球最受欢迎的体育运动之一。

②篮球规则与裁判知识：

重点知识点：篮球比赛的规则、裁判技巧。

词句：篮球比赛的规则包括比赛时间、得分方式、犯规处理等。裁判员需要具备良好的观察力和判断力，及时公正地处理比赛中的争议。

③篮球技术与战术：

重点知识点：篮球基本技术动作、战术应用。

词句：篮球基本技术动作包括运球、传球、投篮等。战术应用则包括进攻、防守、快攻等，需要球员们根据场上的情况灵活运用。

④篮球运动员训练方法：

重点知识点：篮球运动员的训练方法、营养建议。

词句：篮球运动员的训练方法包括有氧运动、力量训练、速度训练等。同时，合理的饮食和营养摄入也是提高篮球运动员表现的关键。

⑤篮球比赛分析：

重点知识点：篮球比赛中的经典案例、战术运用、心理战术。

词句：篮球比赛中的经典案例可以让我们学习到如何在关键时刻运用战术和心理战术，从而取得比赛的胜利。

⑥篮球运动对身体健康的影响：

重点知识点：篮球运动对身体健康的积极影响、预防运动损伤的方法。

词句：篮球运动是一项全身性的运动，可以提高心肺功能、增强肌肉力量、提高身体协调性。同时，正确的运动方法和合理的防护措施可以有效预防运动损伤。

板书设计：

1.篮球运动的发展历程：起源、发展过程、重大事件

2.篮球规则与裁判知识：比赛规则、裁判技巧

3.篮球技术与战术：基本技术动作、战术应用

4.篮球运动员训练方法：训练方法、营养建议

5.篮球比赛分析：经典案例、战术运用、心理战术

6.篮球运动对身体健康的影响：积极影响、预防运动损伤方法重点题型整理1.填空题：

（1）篮球运动的发明者是________。

答案：詹姆斯·奈史密斯博士。

（2）篮球比赛的标准时间分为________分钟。

答案：40分钟。

（3）篮球比赛中的得分方式有________、________和________。

答案：投篮得分、罚球得分、三分球得分。

（4）篮球比赛中，球员犯规次数达到________次时将被罚下场。

答案：6次。

（5）篮球运动可以提高________、________和________。

答案：心肺功能、肌肉力量、身体协调性。

2.选择题：

（1）篮球运动的起源地是_______。

A.美国

B.中国

C.欧洲

D.非洲

答案：A.美国

（2）篮球比赛中，球员在场上需要保持良好的_______。

A.团队合作

B.个人技术

C.进攻能力

D.防守能力

答案：A.团队合作

（3）篮球比赛中，球员在场上需要具备良好的_______。

A.观察力

B.判断力

C.执行力

D.领导力

答案：B.判断力

（4）篮球比赛中，球员在场上需要遵守_______。

A.比赛规则

B.裁判指令

C.球员约定

D.教练指示

答案：A.比赛规则

（5）篮球运动可以提高_______。

A.心理素质

B.身体健康

C.社交能力

D.学习效率

答案：B.身体健康

3.判断题：

（1）篮球运动的发明者是詹姆斯·奈史密斯博士。（正确）

（2）篮球比赛中，球员犯规次数达到5次时将被罚下场。（错误）

（3）篮球比赛中，球员在场上需要保持良好的个人技术。（错误）

（4）篮球运动是一项全身性的运动，可以提高心肺功能、肌肉力量、身体协调性。（正确）

（5）篮球比赛中，球员在场上需要遵守教练指示。（错误）

4.简答题：

（1）请简述篮球运动的起源和发展过程。

答案：篮球运动起源于1891年，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市的詹姆斯·奈史密斯博士发明。最初，篮球运动是为了让学生在冬季进行室内运动而设计的。随后，篮球运动逐渐在全球范围内流行起来，成为最受欢迎的体育运动之一。

（2）请简述篮球比赛的基本规则。

答案：篮球比赛的基本规则包括比赛时间、得分方式、犯规处理等。比赛时间为40分钟，得分方式有投篮得分、罚球得分和三分球得分。球员犯规次数达到6次时将被罚下场。

（3）请简述篮球运动对身体健康的积极影响。

答案：篮球运动是一项全身性的运动，可以提高心肺功能、肌肉力量、身体协调性。此外，篮球运动还可以增强体质，预防疾病，提高生活质量。

（4）请简述篮球比赛中的团队合作的重要