3.4.2　二氧化碳的制取练习课件浙教版科学八年级下册

第2课时二氧化碳的制取浙教版八年级下第3章空气与生命第4节二氧化碳

2.不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是

稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶，会附着在碳酸钙表面，阻止反应继续进行⁠。3.检验长颈漏斗气密性：夹紧止水夹，通过长颈漏斗往锥形瓶里加水，若观察到长颈漏斗和锥形瓶中形成

稳定的液面差⁠，则气密性良好。稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶，会附着在碳酸钙表面，阻止反应继续进行稳定的液面差1.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤，下列操作顺序正确的是（

A

）①向长颈漏斗中加入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石③按要求连接好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体AA.③④②①⑤B.①②③④⑤C.④③①②⑤D.③④①②⑤2.实验室制取二氧化碳时，药品的选择很关键。下列说法不正确的是（

B

）A.实验室不能用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳B.木炭燃烧现象明显，是实验室制取二氧化碳的理想方法C.碳酸钠粉末与稀盐酸反应速度过快，不便于收集气体D.大理石与稀盐酸常温下即可反应，反应速度适中，便于收集气体B【解析】

木炭不充分燃烧易产生一氧化碳，且生成的气体不便于收集，B不正确。3.在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是（

C

）A.可制取O2B.可制取CO2C【解析】二氧化碳的密度大于空气，应用向上排空气法收集。C.可收集CO2D.可收集O24.下列关于实验室制取氧气和二氧化碳的说法中，正确的是（

B

）A.必须都使用催化剂B.收集方法可能相同C.发生装置一定相同D.都必须加热B【解析】收集氧气可以用向上排空气法和排水法，收集二氧化碳只能用向上排空气法，所以收集方法可能相同。5.（1）如图所示为制取CO2的实验装置，若试剂X是新制澄清石灰水，将图中A装置产生的气体通入B装置中时，B装置中一直未出现浑浊现象，其原因是

浓盐酸有挥发性，CO2中混有挥发出的HCl气体，不能生成CaCO3沉淀

⁠。浓盐酸有挥发性，CO2中混有挥发出的HCl气体，不能生成CaCO3沉淀【解析】

（1）若试剂X是新制澄清石灰水，B装置中一直未出现浑浊现象，其原因是浓盐酸有挥发性，CO2中混有挥发出的HCl气体，不能生成CaCO3沉淀。（2）改为正确的装置和试剂后进行实验，若C装置中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，则X可能是下列选项中的

A、D

⁠（填字母）。A.浓硫酸B.饱和NaHCO3溶液C.CaCl2溶液D.NaOH浓溶液A、D【解析】

（2）饱和NaHCO3溶液不能吸收二氧化碳，并且会带出一部分水蒸气，能使紫色石蕊纸花变红；CaCl2溶液不和二氧化碳、氯化氢气体反应，并且会带出一部分水蒸气，能使紫色石蕊纸花变红，故B、C不符合题意。6.[2023·金华月考]兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法错误的是（

A

）A.ab段，试管中液面逐渐上升B.bc段，反应物固体与液体脱离接触C.c点的对应操作是打开止水夹D.cd段，二氧化碳气体输出A【解析】

ab段产生了二氧化碳气体，压强增大，试管中液面逐渐下降，故A错误。7.下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（

B

）ABCDB8.关于CO2对人体健康的影响，科学家获得如下数据。关于CO2使人体不适、甚至死亡的原因，组内同学发表不同的观点，并列举了证据或陈述了原因，对此你赞同的是（

D

）D空气中CO2的体积分数1%4%～5%（与体内相近）10%及以上人体症状气闷、头晕气闷、头疼、眩晕神志不清、呼吸停止，直至死亡A.甲同学认为CO2有毒，证据是上表空气中CO2的体积分数达10%就可以使人死亡B.乙同学认为CO2有毒，证据是上表空气中CO2的体积分数达1%就可以使人气闷、头晕C.丙同学认为CO2无毒，证据是植物生长需要CO2，

对植物无毒，所以CO2对人无毒D.丁同学认为CO2无毒，原因是外界高浓度的CO2扩散至体内，导致血红蛋白难与氧气结合，使人缺氧（

D

）D9.科学是一门以实验为基础的学科，以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。（1）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择

B

⁠（填字母）。B【解析】

（1）制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，该反应不需要加热，所以选用装置B。（2）检查装置B气密性的方法是先关闭止水夹，然后

向长颈漏斗中加入适量的水，若长颈漏斗和锥形瓶中的液面形成高度差且一段时间后高度差不变，则气密性良好

⁠。向长颈漏斗中加入适量的水，若长颈漏斗和锥形瓶中的液面形成高度差且一段时间后高度差不变，则气密性良好【解析】

（2）检查装置B的气密性的方法是：先关闭止水夹，向长颈漏斗中加入适量水，若长颈漏斗和锥形瓶中的液面形成高度差，且一段时间后高度差不变，说明装置不漏气，气密性良好。（3）若用装置C测反应生成的二氧化碳的体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有

能溶于水且与水反应

⁠的性质。能溶于水且与水反应【解析】（3）二氧化碳能溶于水且与水反应，因此若用装置C测反应生成的二氧化碳的体积，测得的体积比理论值小。10.[2023·岳阳]某同学利用大理石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。

【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的

B、C

⁠（填字母）。B、C【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已收集满的方法是

把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满

⁠。把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有

制取二氧化碳时，不能将稀盐酸换成浓盐酸（或长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，合理即可）

⁠（写一条即可）。制取二氧化碳时，不能将稀盐酸换成浓盐酸（或长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，合理即可）11.[2023·舟山定海区月考]如图为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置。（1）将蛋壳装入图甲带小孔的眼药水瓶中，这样操作的好处是

可以控制反应的发生与停止

⁠。可以控制反应的发生与停止【解析】（1）带小孔的眼药水瓶下部可以浸入和离开白醋，可以控制反应的发生与停止。（2）图甲装置虚线框中应选用图乙中的

A

⁠（填字母）装置来收集CO2气体。A【解析】（2）二氧化碳的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，故图甲装置虚线框中应选用图乙中的A装置。12.拓展性学习小组同学在制取CO2实验时进行了以下拓展探究：Ⅰ.把用石灰石和盐酸反应产生的大量气体通入少量的澄清石灰水中，未见澄清石灰水变浑浊，说明制得的CO2中含有较多的杂质气体。Ⅱ.往装有mg石灰石的锥形瓶中加入稀硫酸，发现开始时虽有气泡产生，但一段时间后停止产生气泡。根据以上探究回答下列问题：（1）用化学方程式表示实验Ⅰ中少量澄清石灰水不变浑浊的原因：

Ⅲ.往装有mg石灰石粉末的锥形瓶中加入等量的稀硫酸，发现持续产生气泡，直至反应结束。

（2）实验Ⅱ与实验Ⅰ的变量是

酸的种类

⁠。酸的种类【解析】（2）实验Ⅱ中是石灰石与硫酸反应，实验Ⅰ中是石灰石与盐酸反应

，故实验Ⅱ与实验Ⅰ的变量是酸的种类。（3）同学们查阅资料后得知：硫酸钙在水中微溶，但能溶于铵盐溶液，所以稀硫酸和石灰石反应生成的硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。为了进一步探究石灰石与稀硫酸的反应，创新设计了如图装置，成功制取了大量的CO2。原理分析：稀硫酸和石灰石反应，在稀硫酸中加入氯化铵溶液并对溶液进行加热，其目的都是

增强硫酸钙的溶解能力

⁠。增强硫酸钙的溶解能力【解析】（3）在稀硫酸中加入氯化铵并对溶液加热，目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力。（4）创新实验是为了达到更好的实验效果，按图所示的方法，你认为与用石灰石和盐酸反应相比，该实验的优点是

收集的二氧化碳比较纯净

⁠。收集的二氧化碳比较纯净【解析】（4）盐酸具有挥发性，制取的二氧化碳中含有氯化氢气体，收集的气体不纯，创新实验的优点是收集的二氧化碳比较纯净。13.小乐以鸡蛋壳（主要成分是CaCO3，在水中能产生微量的Ca2＋，其他成分对实验的影响忽略不计）为牙齿的替代物，模拟含氟牙膏保护牙齿的科学原理。【查阅资料】含氟牙膏保护牙齿的原因：含氟牙膏中的NaF能与牙齿表面溶解的微量Ca2＋反应，生成更难溶于酸的物质。【进行