2024年MHK三级考试大纲

中国少数民族汉語水平等级考试三级考试大纲（草案）一、考试用途中国少数民族汉語水平等级考试三级考试重要合用于测试接受過1200—1600課時現代汉語正规教育的少数民族學生的实际汉語水平，也合用于测试相称以上課時的采用其他學习形式的少数民族汉語學习者。考试的成果可以直接向考试的使用者（招生學校、人事部门、招聘人员單位）提供有关考生汉語水平的评价信息，也可以客观、精确地反应出考生在汉語學习過程中各项語言技能的特點，對汉語教學产生积极的反馈和导向作用。详细作用如下：作為有关部门對考生评价、选择時的决策根据；作為各类高等院校或中等院校容許免修汉語課程的参照根据；作為汉語學习者在汉語學习進程中學习效果的自我评价工具；可以成為各类學校教師使用汉語讲課任职资格的重要根据之一；可以成為检查和评价各类學校汉語教學效果的重要参照根据；可以成為其他行业工作人员汉語水平到达任职资格的根据。.二、考试對象准备進入高等院校汉語讲課班學习的少数民族學生；但愿向有关招生、招聘部门证明自已具有较高汉語水平的少数民族应考者；但愿客观评价自已汉語水平的汉語學习者。二、考试根据考试重要根据：1、《中国少数民族汉語水平等级考试大纲》（三级）2、《中国少数民族汉語水平等级原则》（暂缺）3、《中国少数民族汉語水平詞汇与中文等级大纲》（暂缺）考试参照根据4、《中国少数民族汉語課程教學大纲》（暂缺）5、《中国少数民族中小學汉語課程原则》在以上大纲（暂缺部分）尚未正式颁布此前，可参照国家對外汉語教學领导小组办公室汉語水平考试部编写的《汉語水平詞汇与中文等级大纲》和《汉語水平等级原则与語法等级大纲》。三、试卷构成民族汉考三级考试包括笔试和口试两部分。笔试部分包括听力理解、阅讀理解和書面体現三個分测验。听力理解与阅讀理解均采用客观性试題。書面体現分测验既包括客观性试題，也包括主观性试題。口试為主观性考试，在笔试之外進行。民族汉考三级考试笔试的试卷构成如下表所示：考试内容试題数量答題時间满分听力理解40约30分钟100阅讀理解4045分钟100書面体現15+145分钟100總计96120分钟300所有考试時间约需120分钟。听力理解分测验（40題，约30分钟）听力理解分测验重要考察考生能否听懂一般社會交往中正常語速的句子、對话和平常生活一般性題材的发言。包括能较為全面地听懂所學大學基础課程的内容；能基本听懂广播中有关生活、學习、娱乐等方面的社會新闻或专題节目内容；能基本听懂電视中的一般社會時事新闻和生活、文化、娱乐节目内容；能听懂平常生活和社會交往中常用的熟語、俗語。详细规定是：掌握所听對话或发言的基本大意或要點；跨越語言、一般性文化知识等障碍，获取所听語料的重要事实、关键信息和某些重要细节；根据所听語料迅速做出對的辨别、判断和推理；领會和把握說话人的倾向、态度、語气和情绪；听力速度為180—230字／分钟。听力理解分测验的考试過程是：首先让考生听一遍基本正常語速（180—230字／分钟）的录音材料（注意：只听一遍）之後，向考生提出需要回答的問題。考生需要迅速從试卷上所提供的4個选择项中选择最恰當的答案，然後在答卷上找到對应的題号并画出代表最恰當答案的字母。每一問題後有15—20秒的答題時间。听力理解分测验由两部分題目构成：第一部分（15題）：這部分试題中包括一段两個人的简短對话。第三個人根据對话提出一种問題，考生听完後来应在试卷上的4個选择项中选择最恰當的答案，在答卷上画出對应的字母。第二部分（25題）：這部分试題由几段较長的對话或发言构成。每段话之後，根据對话或发言提出若干個問題，每听完一种問題，考生应當在试卷上的4個选择项中选择最恰當的答案，在答卷上画出對应的字母。阅讀理解分测验（40題，45分钟）阅讀理解分测验重要考察考生對阅讀材料的理解能力和阅讀速度，也考察考生對所學詞語的掌握状况。阅讀材料选自多种报刊、杂志、書籍，内容包括社會文化、經济生活、科技常识、人物活動、地理环境等方面。通過社會生活实际當中的不一样題材、語体和語言風格的現代汉語规范的文章，考察學生实际运用汉語思维理解的能力。详细规定如下：撷取阅讀材料的重要信息，理解阅讀材料的重要内容；把握和概括阅讀材料的主旨、要點或梗概；跨越個别文字和文化知识障碍，根据上下文推断阅讀材料中省略的某些非关键性内容；领會作者的态度、情感、語气、倾向等；把握详细語言环境中大纲规定范围内詞語的語义和使用方法；熟悉汉語拼音方案，對的识别詞語讀音；阅讀速度為150－190字／分钟。這部分试題分别选择若干篇題材、体裁、語体、語言風格、長度、难度程度不一样的現代汉語规范阅讀材料，每篇阅讀材料背面提出一种或几种問題，這些問題當中既有對阅讀材料内容理解的考察，也有對阅讀材料中詞語的考察。每道題有4個备选答案，规定考生选择一项最恰當的答案，并在答卷上画出對应的字母。書面体現分测验（16題，45分钟）書面体現分测验重要考察考生运用汉語語言文字進行書面体現的能力，包括通過汉語思维對的地書写中文語句，掌握汉語句子连接的方式，掌握组句成段的表述习惯，掌握汉語書面体現的一般格式。本分测验對写作中立意构思和篇章构造的能力不做重點规定。规定考生可以恰當地使用書面語比较清晰地论述社會平常生活事件的重要過程和详细细节；能简洁阐明和解释一般生活中常识性事物的基本领理和形成的原因；能论述對某种生活現象的見解和理由；能比较集中地描写出一般事物的状态和重要特性。書面体現分测验试題由两部分构成。第一部分：客观性试題（15題）。這一部分有两种題型。在這一部分中，通過汉語的某一語法現象在語句中的详细运用或上下文對的的語序排列，在對的构成句子的层面上對書面体現能力進行考察。考察的重點為：（1）常用习惯句型固定格式（2）复句中的关联詞語（3）常用詞组、短語和习用語（4）几种重要补語、定語、状語在句子中的位置（5）强调、比较的方式（6）多种詞語之间的搭配和修饰第一种題型：在一种句子中有一种或两個空儿，规定考生在所給出四個选项中挑选一种最恰當的填入其中（在答卷上画出该项字母），使上下句体現上對的。第二种題型：在一种句子或较短的一句话中，有四個下面划线的詞語。去掉其中某一种詞語會使句子体現上产生錯误。规定考生從中找出不能删去的那一种詞語（在答卷上画出表达那一种詞語的字母）。請考生注意：這部分每项试題答題時间為40秒左右。第二部分：主观性试題（給条件作文）。在這部分考试中，以不一样方式為考生提供某种写作背景，规定考生根据所提供材料的详细内容情景或写作提纲，借助自已的生活經验進行联想思索，按作文提醒的规定规定完毕作文。這项试題考察考生能否對的使用汉語進行書面体現，能否掌握汉語的论述、议论、阐明、描写等書面体現方式，對目的讀者产生预期的交际效果。详细规定是：對的地書写中文、使用標點符号；恰當地使用書面語，话語方式得當，没有語序上的錯误；（3）用詞精确，在句子连接、句意转换上自然通顺，基本没有詞語和句法錯误；（4）恰當地运用陈說、解释、分析等写作技能進行書面体現。這部分的答題時间為35分钟，作文字数不少于350字。給条件作文題型分為三类。在每次考试中，将從某一类裏选用一种進行考试。（1）句首語写作：除給出題目外，還分出若干段落，并将第一段的第一句话写出来提供应考生。考生不仅要對的理解題目給出的全文所要体現的内容或主題思想，并且需要把握每段句首語提醒的這一段要写的段落大意。然後写出与句首語在意义上顺接、語句上连贯的語段，并使全文各部分上下文之间自然连成一体。例提醒：在這一部分裏，你将有35分钟的時间来写出一篇短文。題目是《天气与人类的生活》。你需要在第一段和第二段裏按照第一句的话語意思写下去。你可以举出事例来阐明，也可以對事件進行议论和描写。使全文内容保持一致。全篇文章的内容不得少于350字（不包括已給出的提醒語句）。天气与人类生活天气對人类的活動有非常大的作用。天气對农业生产和我們的生活常常发生直接影响。农业生产和天气的关系最為亲密。無论在农村還是在都市，天气也常常影响我們的平常生活。伴随科技的发展，人們已經掌握了天气变化的规律，能做出相称精确的预报。并且，人們還要深入研究和运用天气，让天气對人类活動发挥更有利的作用。提醒性写作：在文章之前，給出一段生活情景的提醒性文字，引导考生的思想進入到這毕生活情景中去。按照提醒的写作规定写出一段語意完整、独立的短文。提醒性写作所包括的形式有：給提纲作文续写扩写写讀後感書信体作文例書信体作文根据所提醒的事情内容，用子女的身份給父亲写一封回信（不少于350字）。昨天收到媽媽的一封信，說父亲自從下岗後来非常烦恼，性格变化了許多。本来不吸烟的父亲，目前也開始一支又一支地吸，成天浑身烟味；本来喜欢在家裏看電视，目前每天出去打麻将，午夜才回家；本来非常愛媽媽，目前動不動就向媽媽发脾气。我看完信後心裏非常不安，一定要写封信和父亲好好談談。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看图写作：給出一幅或一系列图画，考生可联想图中所給出的生活中的情景或片段，按照提醒的规定，写出前後连贯、相對完整的短文。例仔细观测下面的四幅图，然後写出一