河南省驻马店市生物学高一上学期2025年复习试卷及解答参考

2025年河南省驻马店市生物学高一上学期复习试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的基本特征？A、由细胞构成B、能进行新陈代谢C、具有遗传变异的特性D、能够进行光合作用答案：D解析：光合作用是植物特有的生理过程，不是所有生物的基本特征。生物的基本特征包括由细胞构成、能进行新陈代谢、具有遗传变异的特性等。因此，选项D是不属于生物的基本特征。2、在下列选项中，不属于生物分类单位的是：A、门B、纲C、目D、系统答案：D解析：在生物分类中，常用的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“系统”并不是生物分类的单位之一，因此选项D是不属于生物分类单位的。3、题干：以下哪项不属于生物的特征？A、生物能进行新陈代谢B、生物能进行光合作用C、生物能进行呼吸作用D、生物能进行遗传变异答案：B解析：生物的特征包括新陈代谢、生长、繁殖、应激性、遗传变异等。光合作用是植物等绿色生物特有的生理过程，不属于所有生物的共同特征，因此选项B错误。4、题干：关于生态系统的描述，下列哪项是正确的？A、生态系统只包括生物部分B、生态系统只包括非生物部分C、生态系统由生物群落和非生物环境共同构成D、生态系统是生物个体与生物个体之间的相互作用答案：C解析：生态系统是由生物群落（包括植物、动物、微生物等）和非生物环境（如阳光、土壤、水等）相互作用、相互依存而形成的统一整体。因此，选项C正确。选项A和B只描述了生态系统的部分，不全面；选项D描述了生物个体之间的相互作用，但没有涵盖非生物环境。5、在下列哪个过程中，植物细胞通过叶绿体进行光合作用？A.水分通过蒸腾作用从叶片散失B.光合作用将光能转化为化学能C.植物细胞进行呼吸作用产生能量D.植物细胞进行光合作用吸收二氧化碳答案：B解析：光合作用是植物细胞在叶绿体中进行的过程，它利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，同时将光能转化为化学能。选项A描述的是蒸腾作用，选项C描述的是呼吸作用，选项D虽然提到了光合作用，但未准确描述光合作用的主要场所是叶绿体。因此，正确答案是B。6、下列哪种生物属于真核生物？A.细菌B.支原体C.真菌D.蓝藻答案：C解析：真核生物是指细胞具有真核膜（细胞核）的生物。选项A的细菌是原核生物，没有细胞核；选项B的支原体也是原核生物；选项D的蓝藻虽然具有细胞结构，但同样属于原核生物。只有选项C的真菌具有真核膜和细胞核，是真核生物。因此，正确答案是C。7、下列关于细胞呼吸的描述，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸都能在细胞质基质中进行B、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是乳酸C、有氧呼吸的三个阶段都可以在细胞内进行D、无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳答案：C解析：有氧呼吸的三个阶段分别为糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链，这些阶段都在细胞内进行。无氧呼吸的产物因条件不同而有所不同，但并非所有无氧呼吸过程都能产生酒精和二氧化碳。A选项中，无氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段在线粒体中进行；B选项中，无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精和二氧化碳；D选项中，无氧呼吸的产物并非都是酒精和二氧化碳。8、以下关于酶的描述，错误的是：A、酶是生物体内的一种蛋白质B、酶具有高度的专一性C、酶的活性受温度和pH值的影响D、酶可以无限期地催化反应答案：D解析：酶是生物体内的一种蛋白质，具有催化作用。酶具有高度的专一性，即一种酶只能催化一种或一类反应。酶的活性受温度和pH值的影响，过高或过低的温度和pH值都会导致酶的活性降低。但酶并非可以无限期地催化反应，酶在催化反应过程中会发生化学变化，最终可能导致酶的失活。因此，D选项是错误的。9、在下列哪个过程中，ATP的能量主要用于物质的合成？A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.细胞分裂D.水平衡调节答案：C解析：细胞分裂过程中，需要大量的ATP来支持DNA的复制、蛋白质的合成和细胞器的分配等，因此ATP的能量主要用于物质的合成。而有氧呼吸和无氧呼吸主要用于产生ATP，水平衡调节虽然也需要能量，但不是物质合成的主要过程。因此，正确答案是C。10、下列哪项不属于生物体遗传信息传递过程中的基本单位？A.DNAB.RNAC.蛋白质D.氨基酸答案：D解析：生物体遗传信息传递过程中的基本单位包括DNA（脱氧核糖核酸）、RNA（核糖核酸）和蛋白质，它们分别负责储存、复制和表达遗传信息。而氨基酸是蛋白质的基本组成单位，不直接参与遗传信息的传递过程。因此，正确答案是D。11、下列哪项不属于生物的基本特征？A.细胞结构B.新陈代谢C.意识活动D.生长和繁殖答案：C解析：生物的基本特征包括细胞结构、新陈代谢、生长和繁殖等。意识活动是人类特有的，不属于生物的基本特征。因此，C选项是正确答案。12、关于酶的特性，下列说法错误的是：A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶的活性受温度影响D.酶的化学本质是蛋白质或RNA答案：D解析：酶是生物体内一类具有催化作用的蛋白质或RNA，具有高效性、专一性，且其活性受温度影响。因此，D选项错误，酶的化学本质是蛋白质或RNA。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下哪些属于生物学的范畴？A、天文学B、化学C、物理学D、生物学答案：BD解析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。选项B和D直接与生命现象相关，属于生物学的范畴。而天文学和物理学则分别研究宇宙和物质的基本性质，虽然它们的研究成果有时会与生物学交叉，但它们本身不属于生物学的范畴。因此，正确答案是BD。2、题干：以下哪些是生物的基本特征？A、需要营养B、能进行呼吸C、能排出废物D、能生长和繁殖答案：ABCD解析：生物的基本特征包括以下几方面：A、需要营养：生物需要摄取外界物质以维持生命活动。B、能进行呼吸：生物通过呼吸作用获取能量。C、能排出废物：生物在代谢过程中会产生废物，需要排出体外。D、能生长和繁殖：生物具有生长发育和繁殖后代的能力。因此，所有选项A、B、C、D都是生物的基本特征，正确答案是ABCD。3、以下哪些生物现象属于生物体的应激反应？A.植物向光生长B.植物对干旱环境的适应C.动物对强烈声波的逃避D.动物在夜晚的周期性活动答案：B、C解析：应激反应是指生物体在遇到外界环境变化时，为了维持自身稳定而进行的一系列生理或行为上的改变。B项中的植物对干旱环境的适应，C项中的动物对强烈声波的逃避，都是生物体为了适应环境变化而发生的应激反应。而A项的植物向光生长和D项的动物在夜晚的周期性活动，虽然也是生物体对外界环境的反应，但不属于应激反应，而是生物体的一种自然生长或生理节律。4、下列哪些是生物体内进行能量转换的重要过程？A.光合作用B.呼吸作用C.消化作用D.同化作用答案：A、B解析：能量转换是生物体内进行各种生理活动的基础。A项的光合作用是植物通过吸收阳光能量，将无机物转化为有机物的过程；B项的呼吸作用是生物体将有机物分解，释放能量的过程。这两个过程都是生物体内能量转换的重要途径。而C项的消化作用是指生物体将食物分解成小分子物质的过程，D项的同化作用是指生物体吸收营养物质，合成自身组织的过程。这两个过程虽然与能量转换有关，但不是能量转换的直接过程。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题（一）简答题1.简述细胞膜的功能。答案：（1）物质交换：细胞膜能够控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。（2）信息交流：细胞膜具有信息传递功能，细胞可以通过细胞膜与外界进行信息交流。（3）细胞识别：细胞膜具有识别功能，能够识别细胞内外不同的信号分子。（4）细胞运动：细胞膜具有流动性，能够实现细胞形态变化和细胞运动。解析：本题主要考查学生对细胞膜功能的理解和掌握。细胞膜作为细胞的重要结构，具有多种功能，包括物质交换、信息交流、细胞识别和细胞运动等。学生需要熟悉并掌握这些功能，能够结合实例进行说明。在解答过程中，注意条理清晰，语言简洁。第二题题目：以下关于生物进化理论的描述，哪一项是错误的？A.自然选择是生物进化的主要驱动力。B.适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。C.现代生物进化理论的核心是物种形成。D.生物进化的实质在于种群基因频率的改变。答案：C解析：A选项正确，自然选择是生物进化的主要驱动力，它通过环境对生物的选择作用，使适应环境的个体生存下来，不适应环境的个体被淘汰。B选项正确，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果，这是达尔文提出的基本观点。C选项错误，现代生物进化理论的核心是种群遗传学，特别是种群基因频率的改变。物种形成是进化的一个重要阶段，但不是核心。D选项正确，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，这是现代生物进化理论的基本观点之一。种群中某些基因的频率增加或减少，最终可能导致物种的分化。第三题题目：请根据以下材料，回答问题。材料：近年来，我国科学家在基因编辑技术方面取得了重大突破，成功地将CRISPR-Cas9基因编辑系统应用于治疗地中海贫血症。地中海贫血症是一种遗传性疾病，由于基因突变导致血红蛋白合成异常，患者表现出贫血、乏力等症状。CRISPR-Cas9基因编辑技术通过精确修改患者体内的基因，使其能够正常合成血红蛋白，从而缓解病情。问题：1.简述CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理。2.请说明CRISPR-Cas9基因编辑技术在治疗地中海贫血症中的具体应用步骤。3.分析CRISPR-Cas9基因编辑技术在治疗地中海贫血症中的优势。答案：1.CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理是：通过识别并结合目标DNA序列，Cas9蛋白在特定位置切割双链DNA，随后DNA修复机制会修复切割后的DNA，从而实现对目标基因的精确编辑。2.CRISPR-Cas9基因编辑技术在治疗地中海贫血症中的具体应用步骤如下：（1）确定目标基因突变位点：通过基因测序等技术，确定患者体内导致地中海贫血症的基因突变位点。（2）设计靶向DNA序列：根据突变位点设计CRISPR-Cas9系统的靶向DNA序列，使其能够精确识别并结合突变位点。（3）构建CRISPR-Cas9系统：将Cas9蛋白和靶向DNA序列构建成CRISPR-Cas9系统。（4）将CRISPR-Cas9系统导入患者体内：通过病毒载体或注射等方式，将CRISPR-Cas9系统导入患者体内。（5）编辑目标基因：CRISPR-Cas9系统结合到目标基因突变位点，切割双链DNA，启动DNA修复机制。（6）修复并表达正常基因：DNA修复机制修复切割后的DNA，使患者体内的基因恢复正常，从而合成正常的血红蛋白。3.CRISPR-Cas9基因编辑技术在治疗地中海贫血症中的优势：（1）精确度高：CRISPR-Cas9系统能够精确识别并结合目标基因突变位点，实现对目标基因的精确编辑。（2）操作简便：CRISPR-Cas9系统的构建和应用相对简单，易于操作。（3）成本较低：相较于传统基因治疗技术，CRISPR-Cas9基因编辑技术的成本较低。（4）疗效显著：通过修复地中海贫血症患者的基因突变，CRISPR-Cas9基因编辑技术能够显著缓解病情，提高患者的生活质量。解析：本题主要考察学生对CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理、应用步骤以及优势的掌握。解题时，首先要了解CRISPR-Cas9基因编辑技术的基本原理，然后根据材料内容，分析其在治疗地中海贫血症中的应用步骤和优势。在回答问题时，注意条理清晰，逻辑严谨。第四题题目：请分析以下实验设计，并指出实验可能存在的问题及改进措施。实验目的：探究植物细胞吸水和失水的影响因素。实验材料：洋葱鳞片叶、紫色洋葱鳞片叶、蒸馏水、10%的蔗糖溶液、显微镜、载玻片、盖玻片等。实验步骤：1.将洋葱鳞片叶和紫色洋葱鳞片叶分别切成适当大小的薄片；2.将洋葱鳞片叶薄片放入蒸馏水中，紫色洋葱鳞片叶薄片放入10%的蔗糖溶液中，观察并记录细胞的变化；3.经过一定时间后，取出洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片，分别放入蒸馏水和10%的蔗糖溶液中，继续观察并记录细胞的变化；4.使用显微镜观察洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片在不同溶液中的细胞变化。答案：1.实验可能存在的问题：（1）实验步骤3中，洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片取出后，可能会因为时间过长而影响实验结果；（2）实验过程中，溶液的浓度可能不均匀，导致实验结果出现误差；（3）显微镜观察过程中，可能存在操作不当，导致观察结果不准确。2.改进措施：（1）在实验步骤3中，将洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片取出后，立即用滤纸吸去多余的水分，以免时间过长影响实验结果；（2）在实验过程中，确保溶液的浓度均匀，可以使用滴管滴加溶液，以减少误差；（3）显微镜观察过程中，操作要规范，确保观察结果的准确性。解析：本实验旨在探究植物细胞吸水和失水的影响因素。实验过程中，通过观察洋葱鳞片叶和紫色洋葱鳞片叶在不同溶液中的细胞变化，可以分析植物细胞吸水和失水的影响因素。实验中可能存在的问题包括：实验步骤3中取出洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片后，时间过长可能影响实验结果；溶液浓度不均匀可能导致实验结果出现误差；显微镜观察过程中操作不当可能导致观察结果不准确。针对这些问题，可以采取以下改进措施：立即用滤纸吸去洋葱鳞片叶薄片和紫色洋葱鳞片叶薄片上的多余水分，确保实验结果的准确性；使用滴管滴加溶液，确保溶液浓度均匀；规范显微镜观察操作，提高实验结果的准确性。第五题题目：以下关于细胞呼吸的描述，正确