2024年山东省临沂市语文初一上学期复习试卷及答案解析

2024年山东省临沂市语文初一上学期复习试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.蝉蜕（tuì）咫尺（zhǐ）云鬓（bìn）拮据（jū）B.贮藏（zhù）狭隘（yì）襁褓（qiǎng）叱咤（chìzhà）C.骸骨（hái）诘难（jié）嫉妒（jídù）拈轻怕重（zhān）D.憔悴（cuì）蓦然（mù）嗥鸣（háo）怏怏不乐（yàng）答案：A解析：本题考察的是对汉字读音的掌握。A项，读音全部正确，蝉蜕（tuì）、咫尺（zhǐ）、云鬓（bìn）、拮据（jū）均符合标准读音。B项，狭隘（yì）读音错误，应为狭隘（ài），表示宽度小或范围小。C项，拈轻怕重（zhān）读音错误，应为拈轻怕重（niān），形容工作上怕挑重担子，拣轻的干。D项，蓦然（mù）读音错误，应为蓦然（mò），表示突然、猛然。综上所述，正确答案是A。2、下列句子中没有语病的一句是（）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了监管力度。C.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。D.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。答案：C解析：本题考察的是对病句的辨析能力。A项，成分残缺，缺少主语，应去掉“使”，让“我”成为句子的主语。B项，否定不当，“防止”与“不再”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”。C项，句子表述清晰，逻辑正确，没有语病。D项，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”，让“这次灾后重建”或“我们”成为句子的主语。综上所述，正确答案是C。3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润嘹亮烘托迫不急待B.抖擞吝啬镶嵌淅淅沥沥C.静谧缭亮诀别喜出忘外D.诀别分歧拆散翻来复去答案：B解析：本题考查字形的辨析能力。A项，“迫不急待”中“急”使用错误，应改为“及”，“迫不及待”指急迫得不能等待，形容心情急切，故A项错误；B项，词语书写完全正确，故B项正确；C项，“缭亮”中“缭”使用错误，应改为“嘹”，“嘹亮”形容声音圆润而响亮，故“缭亮”错误；“喜出忘外”中“忘”使用错误，应改为“望”，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，故C项错误；D项，“翻来复去”中“复”使用错误，应改为“覆”，“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体，故D项错误。综上所述，正确答案是B。4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.今天的天气真是让人无可奈何，早上还是晴空万里，下午就下起了瓢泼大雨。B.他俩为了一点小事争论不休，一直闹到村委会，才得到妥善的解决。C.他那优美的歌声打动了在场的每一个人，赢得了经久不息的掌声。D.听到这个振奋人心的消息，我们欢欣鼓舞，激动得热泪盈眶。答案：A解析：本题考查成语的辨析能力。A项，“无可奈何”指事已如此，想挽回已来不及了，使用在此句中与句意不符，天气变化是自然现象，并非人力所能挽回，故A项使用不恰当；B项，“争论不休”指双方或多方对某一个问题各持己见、争持不下地争论，符合句意，故B项使用恰当；C项，“经久不息”指经过长时间停不下来，形容掌声和欢呼声长时间停息不下来，符合句意，故C项使用恰当；D项，“欢欣鼓舞”指快乐得欢舞跳跃，形容非常高兴、快乐，符合句意，故D项使用恰当。综上所述，正确答案是A。5、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”B.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D.哪里有压迫，哪里就有反抗。答案：C解析：本题考查标点符号的正确使用。选项A、B、D均使用正确，C项有误，逗号应放在引号外面，当引文是句子的一部分时，引文末尾不用点号，问号、叹号除外，且引文末尾的句号应改为逗号，因为该句并未结束。6、选出下列句子中没有语病的一句（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.秋天的北京是一个美丽的季节。C.无论遇到什么困难，他都一如既往地坚持工作。D.通过这次社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。答案：C解析：本题考查病句的辨析与修改。选项A，否定不当，“防止”含有否定的意思，与“不”连用，导致句意与事实相违背，应删去“不”；选项B，搭配不当，“北京”是地名，“季节”是时间名词，两者不搭配，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”；选项C，表述正确；选项D，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。7、在下列横线上填写出相应的句子。（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）______，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（7）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（8）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）答案：（1）这是出自曹操《观沧海》的名句：“水何澹澹，山岛竦峙”。因此，答案为：山岛竦峙。（2）这是出自王湾《次北固山下》的名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。因此，答案为：风正一帆悬。（3）这是出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。因此，答案为：随君直到夜郎西。（4）这是出自岑参《行军九日思长安故园》的名句：“遥怜故园菊，应傍战场开”。因此，答案为：遥怜故园菊。（5）这是出自李益《夜上受降城闻笛》的名句：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。因此，答案为：一夜征人尽望乡。（6）这是出自马致远《天净沙•秋思》的名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。因此，答案为：枯藤老树昏鸦。（7）这是出自李白《峨眉山月歌》的名句：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。因此，答案为：影入平羌江水流。（8）这是出自王湾《次北固山下》的名句：“海日生残夜，江春入旧年”。因此，答案为：海日生残夜。解析：本题主要考查学生对古诗词的背诵与默写能力。在解答此类题目时，学生需要准确记忆古诗词的内容，并理解其含义，以确保在填写时不会出现错误。同时，学生还需要注意古诗词的书写规范，如标点符号、字形等，以确保答案的准确无误。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“好好儿活”各有什么含义？答案：母亲说的“好好儿活”是希望“我”能坚强地活下去，重新面对生活的挑战；而“我”说的“好好儿活”则是指要坚强地活下去，不仅仅是为了自己，也是为了母亲和妹妹，更是为了那份母亲未竟的希望。2、文中作者两次写到“看花”，其意图是什么？答案：文中作者两次写到“看花”，第一次是母亲希望“我”能走出家门，重新感受生活的美好；第二次则是“我”在母亲去世后，在妹妹的陪伴下完成了母亲的遗愿，去看菊花，同时也象征着“我”已经重新振作，准备迎接新的生活。3、文章结尾处“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”一句，有什么作用？答案：文章结尾处对菊花的描写，既描绘了菊花在秋风中盛开的美丽景象，又借菊花的象征意义，表达了“我”在母亲去世后，重新找到了生活的勇气和希望，将像菊花一样坚强、乐观地面对生活。同时，也深化了文章的主题，使文章在情感上达到了高潮。第二题阅读下面文章，完成后面小题。标题：冬日暖阳冬日的阳光，总是带着几分寒意，却又格外温柔。它不像夏日的阳光那样炽热，也不似秋日的阳光那般凄凉，它有着自己独特的韵味，温暖而宁静。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻洒在窗台上，我便知道，新的一天开始了。那金色的光芒，仿佛是大自然最温柔的笔触，在寂静的空气中勾勒出一幅幅温暖的画卷。我走出家门，迎着这冬日的暖阳，心中充满了莫名的欢喜。走在街上，行人匆匆，每个人都裹紧了大衣，但脸上却洋溢着幸福的笑容。阳光洒在他们的身上，为这寒冷的冬日增添了几分暖意。我抬头望向天空，蓝得深邃，白得纯净，几朵白云悠闲地飘着，仿佛也在享受这难得的好天气。午后，阳光变得更加柔和，它透过稀疏的树枝，在地面上洒下斑驳的光影。我找了个安静的角落坐下，手里捧着一本书，享受着这份难得的宁静与温暖。书中的文字，在阳光的照耀下，仿佛也变得更加生动起来，它们跳跃着，旋转着，引领我走进一个又一个奇妙的世界。傍晚时分，太阳开始缓缓下沉，天边渐渐染上了橘红色。我站在窗前，看着夕阳将天边染成一片绚烂，心中涌起一股莫名的感动。这冬日的暖阳，不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心房。它让我感受到了生活的美好与希望，也让我更加珍惜眼前的每一刻。1、请概括文章的主要内容。答案：文章描绘了冬日里阳光给作者带来的温暖感受，从清晨到傍晚，作者在不同时间段里感受到了冬日暖阳的温柔与美好，表达了对生活的热爱与珍惜。2、文中画线句“它们跳跃着，旋转着，引领我走进一个又一个奇妙的世界”中的“它们”指的是什么？这句话运用了什么修辞手法？有何作用？答案：“它们”指的是书中的文字。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了文字在阳光照耀下仿佛具有了生命力，引领作者进入了一个个奇妙的世界，表达了作者对阅读的热爱与享受。3、请谈谈你对文章标题“冬日暖阳”的理解。答案：“冬日暖阳”既指冬日里温暖的阳光，也象征着生活中的美好与希望。文章通过描绘冬日暖阳给作者带来的温暖感受，表达了对生活的热爱与珍惜之情。同时，“冬日暖阳”也寓意着在寒冷的冬日里，人们依然能够感受到生活的温暖与美好，从而更加坚强地面对生活的挑战。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面古诗，完成1-3题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、这首诗以“观”字总领全篇，诗中写观景的句子是哪些？答案：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句中的“若”字用得好，试简要分析。答案：“若”字是“好像”的意思，表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。3、请结合本诗的内容，简要分析诗人的思想感情。答案：本诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。第二题阅读下面的古诗文，完成后面的小题。《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、下列对《观沧海》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗的开头两句写诗人来到碣石山观海，用“观”字总领全篇，体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。沧海波涛汹涌，海中的山岛高耸挺立。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱里涌现出来的。D.最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。答案：B解析：B项中“沧海波涛汹涌”描述错误，应为“海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严”。2、诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。答案：“若”字表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。3、全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。请你简要描述诗人所见的景象。答案：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。“澹澹”，形容水波动荡的样子；“竦峙”，是高高耸立的样子。接下来八句进一步细致描写，具体描绘了海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及动态，随风摇摆，一片欣欣向荣。最后写大海中的波涛汹涌，吞吐日月星辰的气概。这是诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这两句借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，是诗人的“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。过去有人说曹操诗歌“时露霸气”（沈德潜语），指的就是《观沧海》这类作品。四、名著阅读（9分）阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。《阿长与〈山海经〉》选段：但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月里，大人去走远路的时候，缠住他们的腿，要求带我去，但那些工人，成人，男人，谁都不喜欢带小孩子走，我总是不得已，连讲价钱的自由也没有，只说：“不买！不买！”……但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。选段中“我”渴慕《山海经》的原因是什么？答案：因为《山海经》里有许多奇异的图画，如“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物”等，这些激发了“我”强烈的好奇心和求知欲。阿长为什么能给“我”买来《山海经》？答案：阿长虽然不识字，但她对“我”的关爱和照顾让她记下了“我”的心愿。她肯去询问、打听，并且不辞辛苦地买书回来，说明她善良、热心、乐于助人，同时也因为她是“我”的保姆，对“我”的需求比较关注。选段中“我”对阿长的感情发生了怎样的变化？为什么？答案：“我”对阿长的感情从“不大佩服”“不耐烦”“讨厌”（因为她喜欢“切切察察”，还满肚子是麻烦的礼节，以及“谋害”了“我”的隐鼠）到产生“新的敬意”（因为她给“我”买来了渴慕已久的《山海经》）。这种变化的原因是阿长虽然有许多令人不喜欢的毛病，但她真诚、善良地关心着“我”，为“我”买来了《山海经》，这让“我”感受到了她的爱，从而改变了对她的看法。五、写作题（50分）题目：请以“成长中的一次挑战”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，结构清晰，有适当的细节描写和心理活动刻画。写作示例：成长中的一次挑战在我初一上学期的生活中，最难忘的就是那次参加学校演讲比赛的经历。这不仅仅是一次简单的上台发言，更是我成长道路上的一次重要挑战。记得那是一个阳光明媚的下午，班主任老师宣布了学校即将举办演讲比赛的消息，并鼓励我们积极报名。我内心充满了矛盾：一方面，我渴望在众人面前展现自己，让自己的声音被听见；另一方面，我又害怕站在聚光灯下，面对无数双眼睛时的那份紧张与不安。经过一番激烈的思想斗争，我最终决定勇敢地迈出这一步，报名参加了比赛。准备过程异常艰辛。我选定了一个关于“勇气与梦想”的主题，开始撰写演讲稿。每当夜深人静时，我独自坐在书桌前，反复修改、润色，力求每一个字