安徽省豪州涡阳县2024年中考语文押题试卷（含解析）

安徽省豪州涡阳县2024年中考语文押题试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是

A.在抵抗日军侵略的战斗中，他不幸被俘，并被残忍地杀戮了。

B.说话若毫无顾忌，情谊再深，也会使人心生芳蒂。

C.城市绿化必须用地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

D.疲倦是一种淡淡的腐蚀剂,当它无色无嗅地积聚着,潸瞥然化地浸泡着我们的神经,意志的酥软就发生了。

2.下列词语字形完全正确的一项是（）

A.瞰望妇孺皆知顾名思义怙恶不俊

B.倾刻进退维谷周道如砥置若惘闻

C.演绎挺而走险好高鹫远肄无忌惮

D.修葺有例可援运筹帷幄飞扬跋扈

3.从传统文化常识角度看，下列各项中正确的一项是（）

A.小宇说：“今年是农历已亥年，猪年。”小康说：“那明年就是农历庚子年，鼠年。”

B.小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”

C.“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江

事暇日塔高会，醉讽离骚不解愁”这首七言律诗体现了端午节吃粽子的习俗。

D.小林见邻居刘爷爷手提重物，步履蹒跚，忙上前去帮忙，说：“刘爷爷，我来鼎力相助！”o

4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.上帝在这对男女的眼睛中看到了不与俭火的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。

B.环卫工人的劳动也许是具体画微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。

C.“一带一路”把40多亿人联结成体朦与共的利益共同体和命运共同体。

D.为把“精准扶贫”工作落到实处，张书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到李大爷家豕徒四擘的景象，这位年

轻的书记不禁落下了眼泪。

5.诗文默写。我是你簇新的理想，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）以是人多以书假余，。

（宋濂《送东阳马生序》）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为

喻，表达爱国热忱的诗句是“,”。思乡念亲之情，人所共有：读《次北固山下》中的“乡书

何处达？"；，我们知道了游子思乡情深；读《天净沙•秋思》中的“夕阳西下，"，我们感悟

到了天涯游子之悲；读《夜雨寄北》中的“,却话巴山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。

6.阅读下列名著选段，完成各题。

①整整的三年，他凑足了一百块钱！

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出

点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为

定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来:“我要这辆车！”铺主打算挤到个整

数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形

容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿

回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了

一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给

修理；保单，拿着！”。

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板

上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看

得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是

二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就

算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

1.简要说说第②段划线句子的表达效果。

2.样子为什么把买车的日子当作自己的生日，这表明了什么？

3.祥子曾经有多少次买车又失车的经历?请联系原著，简要概括失车的主要情节。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云、与山、与水，上下一白。湖上

影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，目：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮

三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃口：“莫说相公痴，更有痴似相公者!

1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.有两人/铺毡对坐B.至于/夏水襄陵

C.今齐地方/千里D.贤者/能勿丧耳

2.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）

A.居日，更定矣。（这）B.湖中人鸟声俱绝。（停止，没有）

C.言和面色夷久。（连词，表并列）D.余强饮三大白画别。（但是，表转折）

3.下面对选文内容理解不正确的一项是（）

A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

B.第二段，主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法，随意挥洒几笔，就点出了雪景神采。

C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是

一种巧妙的正面描写。

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意

（1）湖中焉得更有此人！

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙

在何处？

8.阅读下面文言语段，完成问题。若夫霍雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅

不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国.怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕.忘，把酒临风，其喜洋

洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧

其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？”噫！微斯人，吾谁与

归？

——节选自范仲淹《岳阳楼记》弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，

消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，此议不行。后辟①江东安抚司参议官。留盗连起湖湘，弃疾悉

讨平之。遂奏疏曰:“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由讲求弭盗之术,无徒.恃平盗之兵。”

诏奖谕之。

——选自《宋史•辛弃疾传》，有删改①辟：征召（为官）。②留守：官职名，中国隋代以后，临时驻守京师、陪都或

险要地区之职。

1.解释下列加点词在文中的意思。则有去国怀乡国：一(2)宠辱僧忘偕：—甚备备：—(4)

无徒恃平盗之兵徒：―

2.完成下列选择题。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.欲望陛下/深思致盗之/由讲求弭盗之术

B.欲望/陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术

C.欲望陛下深思/致盗之由/讲求弭盗之术

D.欲望/陛下深思致盗之/由讲求弭盗之术下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()

A.处江湖之远则忧其君齐之历城人

B.或异二者之为而贪吏迫使为盗

C.不以物喜，不以己悲多讲和方定

D.卮天下之乐而乐乎后辟江东安抚司参议官

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是进亦忧，退亦忧。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。

4.甲文所写古仁人“忧君忧民”的政治情怀在乙文中如何体现？请结合乙文分析。

9.解释下面句中加点的字。

①由此观之，王之蔽甚矣

②才美不外多

③媵人持汤沃灌

④香远益清，亭亭净值

10.阅读下面的文字，完成下列小题。

那一树金黄

周传福

①我从没有这么被震撼过，也从没有这么激动过。我被一棵树震撼了，确切地说，是被它叶子的金黄色震撼了。

②那是一株银杏树，就立在我们的院子中。

③离家几日，回到院子里，立刻，一种闪耀着光辉的色彩强烈地吸引了我，那是银杏树的叶子，是银杏树金黄色

的叶子。

④离家前，我清楚地记得，银杏树是一树碧绿，一如世界上任何一种绿色植物的颜色，泛滥而平庸。仅仅几天的

光景，没想到它竟然换了容妆，宛如走秀的模特忽然换了风格。这大约是这几日频繁的秋风带来的效果吧。

⑤这株树并非那高高大大的树，树干有对掐粗，六七米高，树形如塔松一般，只是没有塔松的粗壮与厚重，而是

显出一些秀气与灵动。如果不是它这样环照段号般的易容，平时还真没怎么留意过它。这一次，我是真的被征服了。

⑥以前读杜牧的《山行》，觉得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”似乎有些矫情，现在，忽然体会到了杜牧当

时的激动与痴迷的心境。

⑦银杏叶呈扇状，娇小玲珑，长长的叶柄又让它带有几分妖娩与柔美。单看一片叶子，似乎有许多让人怜惜的柔

弱，但整树的叶子组合起来，却给人一种轰轰烈烈的宏大气场，如同看上去清瘦但却浑身肌肉的武林高手，骨子里透

着一种力量和韧性，一种无所畏惧的霸气。

⑧尽管个别的叶片还残留着些许的绿色，但整树的叶子却形成了一种充实饱满的耀眼的金黄。那金黄的颜色不是

梵高的向日葵疯狂而热烈的黄，也不是收获季节里果实成熟的物质化的黄，更不是黄巢笔下''满城尽带黄金甲”的冷

峻而肃杀的黄，它是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄，是一种极富有质感、充盈而有分量的黄。它金

而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黄色的树冠如一座竦峙的小山，黄黄的一大片，极富有立体感。放眼望

去，树冠周围仿佛有一圈黄色的晕，整株树如圣诞树一般的金碧辉煌，圣洁而庄严。微风吹过时，满树的叶子像一群

身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣。

⑨站在树前，我如朝圣一般，仰望那一树的金黄，耳边仿佛回荡着银杏叶子发出的金属般的铮铮脆响，那金黄色

的声响如梦如幻，让人心醉神迷。

⑩我从这金黄里看到了成熟而沉静的生命在一步步升华，看到了激情热烈的活力凝聚成一种涵养和气度。鲜绿的

银杏叶在经历了风吹雨淋、雷震电闪、烈日暴晒、霜露浸染之后，抖落了一身的浮尘，沥干了虚幻的水分，远离了喧

嚣的奢华，显露出宽厚慈祥的淡薄，浓郁质朴的真纯。生命如陈年老酒般在这里变得浓烈而醇厚，浪漫而有意味。在

这凛冽的秋风里，它让我们感到了温馨的暖意，感到了富有阳刚之美的生命气息。心头不再是单调与灰暗，世界不再

是萧条与清冷。

跳曾经一遍遍在这株树的周围徘徊，流连于那震撼人心的金黄；也曾经一次次将它拍成照片，以定格这时空中

的短暂；但我更深切地感觉到那炫目的色彩已融注于我的心间。

（选自《美文》2017年24期，有改动）

1.结合全文，说说本文的标题有什么好处。

2.揣摩下列句子，根据括号内的要求简要作答。

（1）如果不是它这样胭侬探骨般的易容，平时还真没怎么留意过它。（加点词语在表情达意上有何作用？）

（2）微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却

并不喧嚣。（从修辞角度赏析该句）

3.结合文章第⑧段，分析“那一树的金黄”有哪些特点。

4.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？

5.文中金黄的银杏叶给了你哪些生活的启迪？

11.英雄"口口口"

鲁西南山区有一座王山头，王山头上有一座人民英雄纪念碑，纪念碑上刻着三百多位烈士的名字。奇怪的是最后

一位烈士的名字竟然是三个“口”。

其实，这位烈士小英雄的故事在鲁西南地区早已广为流传：

他牺牲前是县武装大队的通信员，才14岁。别看他年龄小，已参加革命工作三年了。11岁那年，在日本鬼子的

一次扫荡中，他的父母都被鬼子杀害了。他流浪到县里，被县大队收留了。别人问他叫什么，他不说。由于他跑得快，

有人喊他“小兔子”，见他不反感，大家就都这样叫了起来。

他不但跑得快，弹弓也射得好，人还很机灵。由于他身材瘦小，不易引起敌人的注意，县大队就安排他去给下边

的小分队送信。他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。

这天，有一封重要的信件需要送到谢庄片区去。政委再三叮咛，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里。

小兔子使劲点了点头后就上路了。他想，政委说这次的信这么重要，我放哪儿保险些呢。他思来想去，终于想出

了一个好主意。

他走小路，走地堰，不走大路。才开始时，路上一切顺利。小兔子暗自高兴：政委能把这么重要的任务交给自己，

一定要把信安全送到。

正这样想着，前面突然窜出来三个‘‘二鬼子"（伪军）。他心里一扑腾，赶紧向另一边走去。“二鬼子”喊他站住

问话，他装着没听见，自顾向前走。有个“二鬼子”喊：再不停下，就开枪了！说着传来一声枪响。小兔子停下了脚

步，三个穿黄皮的“二鬼子”气喘吁吁地跑了上来，一个瘦“二鬼子”瞪眼着他问：你是个小八路吧？他抬起头，扫

了三个“二鬼子”一眼，摇了摇头。另一个“二鬼子”说：是个他妈的小哑巴。那个瘦“二鬼子”说：什么他妈小哑

巴，他是装的，肯定是个小探子或送信的。把他带回去，交给皇军好好审审。

路上，一个“二鬼子”突然发现，小兔子嘴在不停地动，便大喊：这臭小子嘴里有东西，他在吃东西。小兔崽子

吃的是什么，快，吐出来。

另外两个“二鬼子”也赶紧凑上来说：

快，快吐出来。

坏了，他吞下去了。

妈的，他消灭了罪证。

“二鬼子”开始对他拳打脚踢，踢打了一阵，见他躺在地上一动不动，才扔下他走了。

他听到“二鬼子”走远了,才忍着疼痛,艰难地坐了起来。想起刚才发生的一切，嘴角上露出了一丝浅浅的笑容一一

一要•是不装死，真被打死了。

回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的，政委攀春地表扬了他。赶紧让医生给他治伤，让

炊事班给他做好吃的。

但孩子毕竟是孩子。一次，他路过周庄东边的碉堡时，躲在一个角落里，掏出自己的弹弓，瞄准一个站岗的日本

鬼子。在他射出石子的瞬间，那个日本鬼子也发现了他，枪响的同时，那个日本鬼子的一个眼珠子冒了出来，鲜血四

溅，那一刻，小兔子也应声倒下。

解放后，为英雄立碑时，政委交待，一定不要忘了小兔子。但工作人员翻阅档案，关于小兔子的生平，只找到了

这样几行字：小兔子，真名不详，11岁参加革命工作，15岁牺牲。他传送了很多重要情报，为洪范地区的解放事业,

做出了自己的贡献。

要是在碑上刻上“小兔子”三个字，好像对英雄有些不尊重。工作组最后决定，让小兔子的名字空着，就用“口

口口”代替。

人们的心里都记得很清楚，那三个“口”就是小英雄的名字。

——选自《西南军事文学》

1.依据小说情节内容，分析以英雄“口口口”为题的好处。

2.文章多处运用了伏笔的手法，请举两例，并分析其作用。

3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。想起刚才发生的一切，嘴角上露出了一丝滤清的笑容

——要是不装死，真被打死了。回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的，政委里很地表扬了他。

4.结合小说情节内容，分析英雄小兔子的形象特点。

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博

物馆文创。博物馆通过文博创意产品，可以让公众了解历史、熟悉文物、接受人类文明的熏陶。这种创意文化形式

使文物富有了新的生命力，并产生了新的使用价值。文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩”的博物馆藏品，变成

了走近公众生活的文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著

名博物馆发了百余款文创新品发。这些文创产品很多都是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。故宫博物院现藏的

《千里江山图》是宋代画家王希孟的山水画作品，是中国十大传世名画之一。故宫博物院以《千里江山图》为灵感，

设计了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文创产品。其中手提袋的亮点是将《千里江

山长卷》印制在条160厘米的长织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。

1.根据上述材料，下列理解正确的一项是—

A.国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。

B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。

C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。

D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。

2.一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋“。请你以营业员

的身份和游客对话，让这位游客满意而归。

游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下？

营业员：________________________

游客：这个纪念品有什么特别之处呢？

营业员：（不能照抄材料）

游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了！谢谢您！

3.下图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。（材料三中出现

的类型除外）

例:大克鼎冰箱贴（1）⑵

四、综合性学习与写作

13.写作

父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪,社会给你经验;挫折使你成熟，成功让你奋

起...对于这一切，你一定心怀感激。

请你以《感谢》为题,写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）

要求:①把题目补充完整；②文章不得出现真实的人名和校名;③不少于600字。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

A加点词语使用不正确。杀戮：大量杀害，大规模地屠杀。显然与语境不符。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的

错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

2、D

【解析】

A.怙恶不俊一一，怙恶不惨。B.倾刻一一顷刻、置若惘闻一一置若罔闻。C.挺而走险一一铤而走险、肄无忌惮一一肆无

忌惮。故选D。

3、A

【解析】

B项，小满是夏季的第二个节气；C项，这首七言律诗体现了端午节赛龙舟的习俗。D项，”鼎力相助!”是敬辞。

4、B

【解析】

B错误，具体而微指（款式、模样、格局等）大体具备，但形状或规模较小。具体：大都具备。微：微小。不合语境。

5、（1）刚从神话的蛛网里挣脱（2）余因得遍观群书（3）落花时节又逢君（4）落红不是无情物化

作春泥更护花（5）归雁洛阳边断肠人在天涯何当共剪西窗烛

【解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“挣脱”、“雁”、“涯”、“烛”的书写。

6、1.运用人物神态（肖像）、动作（细节）的描写，生动形象地刻画了祥子当时的心理活动，即他在买车时的喜悦、

激动和迫切，也反映了祥子生活艰难，买车的钱来之不易。

2.忘了生日是哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记，车是自己的心血，可以把人与车算在一块。表明

了样子把车当作自己生命的一部分，表明他爱车的程度。（他想通过自己的奋斗，摆脱贫困，过上像样的生活。）

3.有过三次买车失车的经历。第一次，辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可是车很快被大兵抢走了；第二次，从

头再来，拼命攒钱，可车没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，样子与虎妞结婚的钱买了车，可好景不长，虎妞

难产而死，他只好卖车去安葬虎妞。

【解析】

1.欣赏文句。可从描写方法的角度分析作答。“祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来”这是对人物的神态

描写和动作描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句

所表现的祥子喜悦、激动和迫切心理活动。还要答出这句关于买车的描写对揭示祥子人生理想的意义。

2.考查对文章内容的理解。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无

误。样子把买车的日子当作自己的生日，表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情。说明祥子把车

子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度。样子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活。

3.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。祥子买车的三起三落如下，一起：来到北平

当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，

第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，样子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子

又卖掉了车。

二、阅读

7、1.C

2.D

3.D

4.（1）湖中怎么可能还有这种人？。

（2）不要说您痴，还有比您更痴的人。

5.①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。③一个“绝”

字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

【解析】

1.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处

理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。C:“今齐地方/千

里”应停顿为：今齐地/方千里。故选C。

2.此题考查的是文言实词的意义。D:“余强饮三大白血别”翻译为“我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别”，“而”是表

承接关系的连词。故选D。

3.此题考查的是对文章内容的理解。D：“对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，”这应该是侧面描写。故选D。

4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“湖中焉得更有此人！”句中“焉

得”意思是“哪里”，“更”意思是“还”。（2）“莫说相公痴，更有痴似相公者！”句中“更”意思是“还”，“似”

意思是“像”。两个句子语序正常，据此翻译即可。

5.此题考查的是对关键句子的理解。“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，

寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。为后文“独往湖心亭看雪”做铺垫。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的

森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。据此理解作答。

译文：

崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天

与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一

叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非

常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。

（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。

等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

8、1.（1）国都（2）一起（3）详细、详尽（4）只，只是

2.（1）B（2）C

3.（1）这样，在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做官也担忧。

（2）湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都征讨平定了。

4.（1）“忧君”在乙文中体现为，关心国家大事，立主收复南宋北方失地，详细地分析南宋朝廷面临的利弊；（2）“忧

民”在乙文中体现为，以民为本，体察民情，体谅百姓被迫为盗的原因。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“国”：国都。所以千万不要以今释古。而“偕”在现

代汉语中也有“一起”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.（1）根据句意即可断句，正确的是B,即：欲望/陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术。译为：希望陛下认真考虑导致

盗贼起事的原因，讲求平盗之术。（2）C句中加点词的意思或用法相同。都是“因为”之意。A前者定语后置的标志,

后者“的”。B前者“心理活动”，后者“做，成为”。D前者“在……之后”，后者“后来”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“是”：这样。“连起”：四起，纷纷而起。“悉”：全都。

4.题干要求分析甲文所写古仁人“忧君忧民”的政治情怀在乙文中如何体现。文言文要点的分析概括。要想捕捉文章

信息，就得首先理解好乙文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。“忧君”体现为，

关心国家局势安稳，”作《美芹十论》献于朝，甚备”。平定盗贼，“悉讨平之”。“忧民”体现为，以民为本，如

“讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵”，认为不能仅仅用武力平定盗贼。

【点睛】

推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，

因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比

句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,

词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分

是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到

字不离词，词不离句，句不离篇。

（一）译文：

那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商

人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上

这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了

极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥

鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完

全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来,

这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯,

吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）

不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来

说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天

下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

（二）译文：

辛弃疾，字幼安，山东历城人。乾道六年，作《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的

变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。

后来朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都征讨平定了。他上疏说：“百姓是国家

的根本，而贪吏迫使他们为盗。希望陛下认真考虑导致盗贼起事的原因，讲求平盗之术，不要只靠用兵镇压。”皇上

下诏嘉奖他。

9、①受蒙蔽②同“现”，显现③热水④树立

【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨

析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字现象，“见”同“现”，显现。“汤”是古今异义词，

古义是“热水”。

10、1.①文章的线索；②点明文章写作对象（内容）；③突出了银杏叶金黄的特点；④含蓄的表达了作者对银杏树叶

的喜爱和赞美之情；⑤吸引读者阅读兴趣。

2.（1）脱胎换骨比喻变化巨大，指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄，突出了银杏树的变

化之大，让我震撼。

（2）运用比喻（拟人）的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情态，表达了作者对

银杏叶的神迷和赞美之情。

3.①是充实饱满的耀眼的金黄；②是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴含着生命的黄；③是一种极富有质感、充盈而

又分量的黄；④金而有光，黄儿不枯，老而不僵，凝儿不冷；⑤黄黄的一大片，极富有立体感；⑥金碧辉煌，圣洁而

庄严。

4.结构上：①首尾呼应；②篇末点题；③总结全文。内容上：表达了作者对那一树金黄的银杏的赞美之情，表达了作

者从金黄的银杏叶中得到人生的感悟。

5.示例：①即使平庸，也可以经过华丽的转变绽放异彩；②经历会让生命得到升华，沉淀为涵养和气度；③历经风雨

也应保持内心的真纯，给别人带来温暖，感受到生命的气息。

【解析】

1.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓

意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题“那一树金黄”，既交代了文章

叙写的主要内容，也构成了文章的线索；既表现了银杏叶金黄的特点，也含蓄地表达了自己对银杏叶的赞美之情；同

时，设置了悬念，激发了读者的兴趣。据此理解作答。

2.试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句

不离段”。语句“如果不是它这样脱胎换骨般的易容，平时还真没怎么留意过它”中的“脱胎换骨”原比喻变化巨大,

这里指的是银杏树原本一树碧绿，仅仅几天，变成了满树耀眼的金黄，突出了银杏树的变化之大。（2）从修辞手法角

度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人

或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“微风吹过时，满树的叶子像一群身着黄色衣裙的江南女子在

翩翩起舞，优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣”，指导“叶子”比作“江南女子”且赋予“叶子”以

人的情态，运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了满身金黄的银杏树在风中摇摆的优美活泼情态，表达了作

者对银杏叶的赞美之情。

3.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信

息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合文章第8段的中的“整树的叶子却形成了一种充实饱

满的耀眼的金黄……它是一种热情中蕴含着沉静、沉静中蕴蓄着生命的黄，是一种极富有质感、充盈而有分量的黄。

它金而有光，黄而不枯，老而不僵，凝而不冷。金黄色的树冠如一座竦峙的小山，黄黄的一大片，极富有立体感。……

整株树如圣诞树一般的金碧辉煌，圣洁而庄严……优美而有韵致，活泼而不失内敛，畅然却并不喧嚣”等词句概括作

答。

4.试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般

来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结

尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的最后一段，内容上，总结全文，表达了作者对那一

树金黄的银杏的赞美之情，表达了作者从金黄的银杏叶中得到人生的感悟。结构止，与文章的开头相呼应，再次点明

题目，使文章的结构严谨。

5.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感

倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈感受和启示。本题作答可重点结合文章第10段作者的人生感悟来谈自己

的人生启迪。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。一般没有固定答案，答题符合题目要求，

言之成理即可。

11、1.(1)以“英雄'口口口'”为题，不点明英雄的名字，能引起读者阅读兴趣；

(2)文中的小英雄“小兔子”本身没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的

敬重，突出小说主题；

(3)以‘'英雄‘口口口’”为题，能引人想象，发人深思，使情节曲折生动，真实感人。

2.示例：“他不但跑得快，弹弓也射得好，人还很机灵”为下文写他用弹弓打伤日本鬼子埋下伏笔。作用：(1)

表现了小兔子对鬼子的仇恨和勇敢精神；(2)使故事前后衔接照应，情节曲折生动。

3.(1)“浅浅”描写了小兔子在“二鬼子”毒打时用装死保住性命时的得意(高兴)的神态；表现出小兔子的机智，

形象生动。

(2)“狠狠”描写了政委表扬小兔子的程度；表现出小兔子的机智和贡献很大，准确有趣。

4.(1)勇敢(临危不惧)：他身材瘦小，11岁便在敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。

被“二鬼子”毒打也不供出情报。用弹弓打伤日本鬼子。

(2)机智：他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把信藏在嘴里，并在遭遇

“二鬼子”时吞掉。被“二鬼子”毒打时装哑巴、装死保住性命。

(3)细心(谨慎)：他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。

【解析】

1.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；

透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、

制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以"英雄‘口口口'”为题，小英雄“小兔子”本身

没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的敬佩，深化小说主题。引人想象，

发人深思，真实感人，激发读者的阅读兴趣。

2.考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用

的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待

内容含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔的内容,

并结合上下文内容分析作答即可。如“政委再三叮咛，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里”为下文写小兔子吞

吃信埋下伏笔。表现了小兔子的机智、聪明。

3.考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题

格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。（1）“浅浅的笑容”描写了小兔子在

“二鬼子”毒打时用装死保住性命时的高兴的神态；突出小兔子的机智聪明。（2）“狠狠”描写了政委表扬小兔子的

程度；表现出小兔子的机智和贡献大。

4.考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；

把人物放到一定的背景环境和具体的故事情节中去分析；注意对人物的介绍和评价。“小兔子”身材瘦小，11岁便在

敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。说明他是个勇敢的人；他被“二鬼子”毒打也不供

出情报，说明他临危不惧；他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把信藏在嘴

里，并在遭遇“二鬼子”时吞掉。装哑巴、装死等，可见他很聪明机灵。他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。

说明他细心。据此作答。

三、应用

12、1.B

2.注意点：写出推荐商品的名称并注意对话语气