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文档简介
人教版初中地理七年级上册《地图的选择与应用》教学设计课题名2.3地图的选择与应用教学目标区域认知：能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的地图。综合思维：知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中的应用。人地协调观：通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重要用途。地理实践力：根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。教学重点根据使用目的，选择适用的地图教学难点根据使用目的，选择适用的地图教学方法多媒体辅助教学、读图分析法教学过程一、新课导入情景导入：假如我想要自驾去巴黎看奥运会，应该选择什么地图呢？（电子交通地图）【设计意图】结合时事导入吸引学生注意力，让学生明白地图与日常生活紧密关联。二、新课讲授1.探究学习：选择适用的地图（1）地图的种类教师：多媒体图片展示各种地图，并总结地图分为自然地图和社会经济地图，学生：认真观看图片，识别不同类型的地图。【设计意图】大量的图片展示，让学生直观地认识地图、了解地图。地图的应用场景教师：展示情景，引导学生探究：想知道巴以冲突的发生地，应查阅什么地图？（世界政区图）去野外实地考察，应该查阅什么地图？（地形图）自驾旅游出行，应该查阅什么地图？（交通图）景区查找旅游景点，应该查阅什么地图？（导游图）去商场购物时，应该选择什么地图？（商场导购图）了解一个地区的行政区划，应该查阅什么地图？（行政区划图）了解一个地区的河流、湖泊分布，应查阅什么地图？（河流湖泊分布图）学生：完成练习。教师：根据实际需求，选择合适比例尺的地图。比例尺越大，地图范围越小，按照这个原则去选择合适的比例尺地图。【设计意图】将地理知识与实际生活相联系，提升学生的地理实践力和知识运用能力。探究学习：数字地图的应用教师：播放视频，解释“萝卜快跑”无人驾驶汽车的发明离不开高精度的电子交通地图。学生：认真观看视频，了解数字地图对生活的影响。教师：引导学生思考数字地图在生产生活中的用途有哪些？学生：自主阅读课本，并归纳总结数字地图的用途。（各类交通站点的查询、路线规划和导航、环境监测、资源调查、灾害防治等）【设计意图】通过现实生活场景的设定，帮助学生理解数字地图的广泛应用。教师：引导学生讨论传统纸质地图与数字地图的对比？学生：小组讨论，并归纳总结要点：传统纸质地图内容更新慢，携带不方便。数字地图内容更新快，携带方便，信息丰富，空间位置准确，图层多，覆盖面广，可快速保存，可快速传送，可动画展示......【设计意图】通过对比，学生结合生活实际掌握数字地图的优点。教师播放视频：手机地图是怎么知道哪里拥堵的？学生：认真观看视频，了解导航软件实时播报拥堵路段的原理。
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