人教版一年级数学上册全册表格式教案()

授课时间知识与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价节教科书第2～5页的内容。1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生初步学会数数的基本方法。2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备初步掌握数数的方法。能正确数出图中事物的个数。教学过程设计调整和火花一、情景导入教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗？那你能从1数到10吗？数数二、合作学习1.激发观察兴趣这是一所漂亮的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？自己先看一看。提问⑴：把你看到的和你的同桌说一说。2.引导学生逐一数出数量是1～10的人和物（1）数出数量是“1”的事物（2）数出其他数量的事物三、反馈交流（1）数出数量是“1”的事物（2）数出其他数量的事物刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。2、下课后数一数校园里的事物，看看有多少。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、授课时间知识与技能目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备2．初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。初步学会用一一对应的方法比较物体的多少教学过程设计调整和火花一、复习导入老师拿出卡片让学生认。二、合作学习1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形三、反馈交流贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？1、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。①第一行摆3个○,在○下面摆△,△要比○多1个。②第一行摆4个□,在□下面摆△,△要比□少2个。③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应该怎么办?在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。“比一比”谁做的又快又准。授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备动物分房图若干；四只动物头像若干；课件教学过程设计调整和火花（CAI）显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢CAI）显示B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整A：大家说得好，小松鼠也想来听一听（CAI）显示“小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下授课时间知识与技能目标过程与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花和“右”？（授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花梨桃3432？（授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花)？（？（？，？（授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花评价方式：请学生当“小法官”评价：给找到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花拿走一只可以用数字几表示？板书：1授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花第一幅图：让学们认真观察:授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火？（板书0并领读“0”授课时间知识与技能目标过程与方法目标教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标教学重点与难点教学理念与方式？（A：分―――提示概念？（？（授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出6授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花A独立思考授课时间知识与技能目标过程与方法目标教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备授课时间知识与技能目标过程与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花（2）9○□,谁来说说。授课时间知识与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价3、逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备授课时间知识与技能目标过程与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间授课时间知识与技能目标过程与知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花从左数，第5个是()☆排第()6、10=□+□10=□+□+□授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价3、让学生在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花？（也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们一起学生每提一个问题，教师就让学生们说一说一共有多少人。对于9加几的问知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花？（？（授课时间授课时间知识与技能目标知识与技能目标方法目标情感态度价教学重点与难点认识“十位和个位”教学理念与方式教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧!(放电脑课独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间授课时间过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花师：同学们接着看图，运动会上有9个踢踺子的，还有6个授课时间全期累计节次技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花？（授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备用数学“9加几”在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”学生每人准备两种颜色圆片各10个教学过程设计调整和火花2．完成“做一做”(1)投影出示“图”授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点几教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花题2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”算法”（）（）（）（）（）（）（）（）找朋友，出示口算卡片和数字卡片。让学生玩“找朋友”授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花授课时间知识与技能目标过程与方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念与方式教具学具准备教学过程设计调整和火花（）（）（）（）（）（）（）授课时间授课时间知识与技能目标知识与技能目标方法目标情感态度价教学重点与难点教学理念