五年级下册苏教版美术教学分享

五年级下册苏教版美术教学分享教学内容：本节课选自苏教版五年级下册美术教材，第三章“造型·表现”，主题是“我眼中的色彩”。本节课的主要内容是通过观察和描绘自然景物，运用色彩知识表现自己眼中的世界，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。教学目标：1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。2.培养学生观察自然景物的能力，提高学生的表现力。3.引导学生运用色彩知识创作出富有个人特色的绘画作品，培养学生的创新能力。教学难点与重点：重点：掌握色彩的基本知识和冷暖概念，学会观察和描绘自然景物。难点：如何运用色彩知识表现自己眼中的世界，创作出富有个人特色的作品。教具与学具准备：教师准备：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示一组自然景物的图片，引导学生观察和描述，从而引出本节课的主题“我眼中的色彩”。二、基本知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖概念。同时，引导学生联系生活实际，理解色彩的应用。三、观察与描绘（10分钟）学生分组进行观察自然景物，运用所学色彩知识进行描绘。教师巡回指导，引导学生注意观察光与色彩的关系，以及色彩的冷暖变化。四、创作与展示（10分钟）学生根据观察和描绘的结果，进行创作。教师巡回指导，鼓励学生发挥个人特色，创作出富有创意的作品。板书设计：色彩三要素：色相、明度、纯度冷暖概念：冷色、暖色、冷暖对比作业设计：请学生运用所学色彩知识，观察和描绘一幅自然景物作品，要求表现光与色彩的关系，以及色彩的冷暖变化。课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握色彩的基本知识和冷暖概念，能够观察和描绘自然景物。但在创作环节，部分学生对色彩的运用还不够大胆，需要进一步培养学生的创新意识和表现能力。拓展延伸：下一节课将继续深化色彩知识，引导学生运用色彩知识创作出更具个人特色的绘画作品。同时，可以组织学生进行色彩主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握色彩的基本知识和冷暖概念，学会观察和描绘自然景物，运用色彩知识创作出富有个人特色的绘画作品。难点是如何运用色彩知识表现自己眼中的世界，创作出富有个人特色的作品。重点解析：一、色彩的基本知识色彩是美术创作中非常重要的元素，它能够增强作品的表现力和感染力。在本节课中，教师通过PPT讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖概念。1.色相：色相是指颜色的种类，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。色相是色彩的基础，其他两个要素都是相对于色相来描述色彩的。2.明度：明度是指颜色的亮度或暗度。同样一种颜色，可以有高明度和低明度的变化。例如，白色是高明度，黑色是低明度。3.纯度：纯度是指颜色的纯净程度。纯度高的颜色鲜艳、明亮，纯度低的颜色灰暗、陈旧。4.冷暖概念：色彩的冷暖是相对的，暖色给人温暖、热烈的感觉，冷色给人清凉、宁静的感觉。冷暖对比可以增强作品的表现力。二、观察和描绘自然景物观察和描绘自然景物是本节课的重要内容。教师引导学生分组进行观察自然景物，运用所学色彩知识进行描绘。在观察过程中，要注意光与色彩的关系，以及色彩的冷暖变化。1.光与色彩的关系：光线照射在物体上，会产生不同的色彩效果。例如，阳光照射下的物体色彩鲜艳，阴影中的物体色彩灰暗。2.色彩的冷暖变化：在自然环境中，色彩的冷暖变化是非常丰富的。例如，阳光下的蓝天是暖色调，阴天时的天空是冷色调。三、创作与展示创作是本节课的核心环节。学生根据观察和描绘的结果，进行创作。在创作过程中，要运用所学色彩知识，发挥个人特色，创作出富有创意的作品。1.运用色彩知识：在创作过程中，要充分运用所学色彩知识，如色相、明度、纯度和冷暖概念。2.发挥个人特色：在创作过程中，要注重表现个人特色，如构图、线条、笔触等。难点解析：一、如何运用色彩知识表现自己眼中的世界在创作过程中，学生需要将所学色彩知识运用到作品中，表现出自己眼中的世界。这是一个富有挑战性的过程，需要学生具备一定的观察能力、表现能力和创新能力。1.观察能力：学生需要具备较强的观察能力，能够发现自然景物中的色彩变化，捕捉到独特的瞬间。2.表现能力：学生需要具备较强的表现能力，能够运用色彩知识将所观察到的景物生动地表现出来。3.创新能力：学生需要在作品中表现出个人特色，这需要具备一定的创新能力。教师可以引导学生尝试不同的色彩组合、构图形式等，激发学生的创造力。二、创作出富有个人特色的绘画作品1.构图：尝试不同的构图形式，如三角形、圆形、对角线等，使画面更具动感。2.线条：运用不同的线条样式，如直线、曲线、波浪线等，表现景物的质感和空间感。3.笔触：运用不同的笔触样式，如点、线、面等，表现景物的明暗和色彩变化。4.色彩组合：尝试不同的色彩组合，如冷暖对比、互补色等，使画面更具视觉冲击力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.使用生动、形象的语言，如“色彩的魔法”、“大自然的调色盘”等，激发学生的兴趣。2.语调要有起伏，强调重点，如色彩的三要素、冷暖概念等。3.鼓励学生时，可以使用肯定、赞许的语气，如“你的作品真有创意！”等。二、时间分配：1.确保每个环节都有足够的时间，如观察与描绘环节约10分钟，创作与展示环节约10分钟。2.留出一定的时间进行课堂提问和解答学生疑问。三、课堂提问：1.采用开放式问题，引导学生思考和表达，如“你觉得这幅画的色彩搭配怎么样？”等。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。3.鼓励学生之间相互提问，促进互动和交流。四、情景导入：1.利用图片、视频等素材，创设情景，如展示自然景物的图片，引导学生进入学习状态。2.通过提问或讲述一个小故事，引发学生对主题的兴趣，如“你们有没有想过，大自然为什么会有这么多美丽的色彩呢？”等。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了色彩的基本知识和冷暖概念，观察和描绘自然景物，以及创作富有个人特色的绘画作品。这些内容都是五年级的学生的学习需求，能够帮助他们提高美术素养。2.教学过程：在教学过程中，我注重了引导学生观察和描绘自然景物，运用色彩知识进行创作。通过展示作品、互相评价等环节，激发学生的学习兴趣和创作热情。3.教学效果：大多数学生能够掌握色彩的基本知识和冷暖概念，运用色彩知识创作出富有个人特色的