莫高窟彩绘之谜苏教版教学

莫高窟彩绘之谜苏教版教学一、教学内容本课教材选自苏教版小学美术四年级下册第8课《莫高窟彩绘之谜》。本节课主要让学生了解敦煌莫高窟彩绘的历史背景、艺术特点及其所蕴含的深厚文化底蕴。教学内容包括：敦煌莫高窟的地理位置、历史发展、彩绘艺术特点、壁画内容以及彩绘的制作过程等。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的历史背景、地理位置和彩绘艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。2.培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。3.引导学生通过观察、分析、讨论，培养学生的合作探究能力。三、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、历史发展、彩绘艺术特点及其所蕴含的深厚文化底蕴。难点：引导学生理解敦煌莫高窟彩绘的制作过程，以及如何运用所学知识分析、欣赏壁画。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、敦煌莫高窟彩绘图片、视频资料、黑板、粉笔等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：以敦煌莫高窟的宣传片导入，让学生对敦煌莫高窟有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解敦煌莫高窟的地理位置、历史发展、彩绘艺术特点。3.课堂讲解：a.讲解敦煌莫高窟的地理位置，引导学生直观感受其处于丝绸之路的重要地位。b.分析敦煌莫高窟彩绘的艺术特点，如线条流畅、色彩艳丽、造型生动等。c.讲解壁画内容，如佛教故事、神话传说、生活场景等，引导学生了解其深厚的文化底蕴。d.讲解彩绘的制作过程，如构图、勾线、上色等，让学生体会艺术家们的匠心独运。4.合作探究：分组讨论敦煌莫高窟彩绘的奥秘，引导学生运用所学知识分析、欣赏壁画。5.实践环节：让学生动手制作敦煌莫高窟彩绘作品，培养学生的动手能力。六、板书设计板书内容：敦煌莫高窟彩绘之谜1.地理位置：丝绸之路的重要节点2.艺术特点：线条流畅、色彩艳丽、造型生动3.壁画内容：佛教故事、神话传说、生活场景4.制作过程：构图、勾线、上色七、作业设计1.请学生结合教材内容，绘制一幅敦煌莫高窟彩绘作品。答案：学生可根据所学内容，选择一个自己喜欢的壁画场景进行绘制，注意表现作品的线条、色彩和造型。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使学生了解了敦煌莫高窟的地理位置、历史发展、彩绘艺术特点及其所蕴含的深厚文化底蕴。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生对壁画内容的理解不够深入，今后教学中可通过更多实例、故事等方式，加深学生对壁画内容的理解。拓展延伸：可组织学生参观敦煌莫高窟或其他古代壁画艺术，让学生亲身体验、感受壁画艺术的魅力，进一步激发学生对传统文化的热爱。同时，可开展敦煌莫高窟彩绘比赛，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际作品中。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、历史发展、彩绘艺术特点及其所蕴含的深厚文化底蕴。难点：引导学生理解敦煌莫高窟彩绘的制作过程，以及如何运用所学知识分析、欣赏壁画。二、重点细节补充与说明1.敦煌莫高窟的地理位置敦煌莫高窟位于中国甘肃省敦煌市城西南25公里的鸣沙山东麓断崖处，是我国四大石窟之一，也是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。莫高窟的开凿和壁画创作，始于366年的十六国时期，经过北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十个朝代的不断扩建和修饰，形成了今天我们所看到的规模。2.敦煌莫高窟的历史发展敦煌莫高窟的历史发展可以分为三个阶段：初创时期、繁盛时期和衰落时期。初创时期，以十六国和北魏为主，这一时期的壁画主要以佛教故事为主，画风受印度佛教艺术的影响较大。繁盛时期，以唐代为主，这一时期的壁画题材丰富，画面色彩艳丽，线条流畅，造型生动，达到了很高的艺术水平。衰落时期，以五代、宋、西夏、元为主，这一时期的壁画创作逐渐衰落，但仍有部分佳作问世。3.敦煌莫高窟彩绘艺术特点（1）线条流畅：敦煌莫高窟的线条流畅优美，具有很强的表现力。线条的运用既有粗犷有力的，也有细腻柔美的，能够很好地表现出壁画的内容和氛围。（2）色彩艳丽：敦煌莫高窟的色彩运用丰富多样，对比鲜明。壁画中的色彩主要来源于天然矿物质颜料，经过艺术家们的巧妙运用，使画面具有很高的艺术魅力。（3）造型生动：敦煌莫高窟的造型生动传神，能够很好地表现出人物的形象特征和情感。壁画中的人物形象既有庄严肃穆的佛像，也有活泼可爱的世俗人物，形象饱满，栩栩如生。4.敦煌莫高窟彩绘的制作过程（1）构图：艺术家们在创作前要进行构图设计，确定壁画的主题和内容。构图要求层次分明，主次清晰，具有很强的视觉冲击力。（2）勾线：在构图的基础上，艺术家们用线条勾勒出壁画的形象轮廓。勾线要求线条流畅，具有很强的表现力。（3）上色：在勾线的基础上，艺术家们运用天然矿物质颜料为壁画上色。上色要求色彩艳丽，对比鲜明，能够很好地表现出壁画的主题和氛围。（4）渲染：在色彩的基础上，艺术家们运用渲染技法使壁画的形象更加立体，层次更加分明。5.壁画内容敦煌莫高窟的壁画内容丰富多样，主要包括佛教故事、神话传说、生活场景等。其中，佛教故事是壁画的主要题材，如《涅槃经变》、《药师经变》等；神话传说包括《西游记》、《三国演义》等；生活场景则反映了当时的社会生活，如农业生产、市井贸易、狩猎出行等。通过对敦煌莫高窟地理位置、历史发展、彩绘艺术特点、壁画内容以及制作过程的了解，学生可以更好地欣赏和理解敦煌莫高窟的艺术魅力，从而提高审美鉴赏能力和民族文化认同感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解敦煌莫高窟相关内容时，教师应采用生动、形象的语言，以便于学生更好地理解和接受。同时，语调要富有变化，注重抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配1.导入环节：5分钟2.自主学习环节：10分钟3.课堂讲解环节：20分钟4.合作探究环节：15分钟5.实践环节：10分钟三、课堂提问在讲解过程中，教师要善于运用提问的方式，引导学生主动思考、积极参与。提问可以针对教学内容的某个环节，也可以针对学生的学习情况。通过提问，教师可以及时了解学生的学习进度，提高课堂互动性。四、情景导入在导入环节，教师可以采用多媒体课件展示敦煌莫高窟的宣传片，让学生直观地感受敦煌莫高窟的艺术魅力。这样既能激发学生的学习兴趣，又能为后续的教学内容做好铺垫。