北师大五年级上竖式计算指南

北师大五年级上竖式计算指南一、教学内容本节课的教学内容选自北师大五年级上册数学教材，主要涉及竖式计算的相关知识。具体包括第四章第二节《两位数的加法》和第四章第三节《两位数的减法》。内容包括竖式的写法、加法竖式的计算方法、减法竖式的计算方法以及竖式计算的注意事项。二、教学目标1.学生能够掌握竖式计算的基本方法，正确进行两位数的加法和减法运算。2.学生能够理解竖式计算的原理，提高计算速度和准确性。3.培养学生认真、细致的计算习惯，提高学生的数学思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对竖式计算方法的掌握，特别是进位和退位的处理。2.教学重点：引导学生理解竖式计算的原理，培养学生独立进行竖式计算的能力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：以生活中的实际例子，如购物结账、算工资等，引出竖式计算的必要性。2.讲解竖式的写法：通过PPT展示竖式的写法，讲解每个部分的名称和作用。3.加法竖式计算方法讲解：以一个具体的例子，讲解加法竖式的计算方法，重点讲解进位的处理。4.减法竖式计算方法讲解：以一个具体的例子，讲解减法竖式的计算方法，重点讲解退位的处理。5.竖式计算的注意事项：强调竖式计算中的易错点，如对齐、进位、退位等。6.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。六、板书设计1.板书竖式的写法，包括每个部分的名称和作用。2.以具体例子展示加法竖式和减法竖式的计算过程，突出进位和退位的处理。七、作业设计（1）23+45=（2）7827=（3）34+56=（4）8945=2.答案：（1）23+45=68（2）7827=51（3）34+56=90（4）8945=44八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生进行更多的竖式计算练习，提高计算速度和准确性；同时，可以引导学生探索竖式计算的规律，提高学生的数学思维能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大五年级上册数学教材，主要涉及竖式计算的相关知识。具体包括第四章第二节《两位数的加法》和第四章第三节《两位数的减法》。内容包括竖式的写法、加法竖式的计算方法、减法竖式的计算方法以及竖式计算的注意事项。这些内容是学生学习整数计算的基础，对于学生掌握数学知识体系具有重要意义。二、教学难点与重点1.教学难点：学生对竖式计算方法的掌握，特别是进位和退位的处理。在进行竖式计算时，学生往往对进位和退位处理感到困惑。例如，在加法竖式计算中，当相加的数大于等于10时，需要进位；在减法竖式计算中，当被减数小于减数时，需要退位。学生往往对这些情况处理不当，导致计算结果错误。2.教学重点：引导学生理解竖式计算的原理，培养学生独立进行竖式计算的能力。竖式计算是数学中的基本运算方式，学生需要理解其原理，并能够独立进行计算。通过本节课的学习，学生应掌握竖式计算的基本方法，提高计算速度和准确性。三、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT等。黑板和粉笔用于展示竖式计算的过程，PPT用于展示例题和练习题，帮助学生更好地理解竖式计算的方法。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。练习本用于学生记录竖式计算的过程，铅笔和橡皮用于书写和修改。四、教学过程1.实践情景引入：以生活中的实际例子，如购物结账、算工资等，引出竖式计算的必要性。通过实际例子，让学生感受到竖式计算在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。2.讲解竖式的写法：通过PPT展示竖式的写法，讲解每个部分的名称和作用。例如，竖式计算中的每个数位要对齐，相同数位上的数才能相加或相减。讲解每个部分的名称和作用，有助于学生更好地理解竖式计算的方法。3.加法竖式计算方法讲解：以一个具体的例子，讲解加法竖式的计算方法，重点讲解进位的处理。例如，当相加的数大于等于10时，需要进位。讲解进位的处理方法，有助于学生解决加法竖式计算中的难点。4.减法竖式计算方法讲解：以一个具体的例子，讲解减法竖式的计算方法，重点讲解退位的处理。例如，当被减数小于减数时，需要退位。讲解退位的处理方法，有助于学生解决减法竖式计算中的难点。5.竖式计算的注意事项：强调竖式计算中的易错点，如对齐、进位、退位等。例如，在竖式计算中，要对齐相同数位，注意进位和退位的处理。提醒学生注意这些易错点，有助于提高计算的准确性。6.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。通过随堂练习，让学生巩固所学知识，及时发现和纠正错误，提高计算能力。五、板书设计1.板书竖式的写法，包括每个部分的名称和作用。例如，竖式计算中的每个数位要对齐，相同数位上的数才能相加或相减。板书每个部分的名称和作用，有助于学生更好地理解竖式计算的方法。2.以具体例子展示加法竖式和减法竖式的计算过程，突出进位和退位的处理。通过具体例子，让学生清晰地看到加法竖式和减法竖式的计算过程，特别是进位和退位的处理。这有助于学生掌握竖式计算的方法，提高计算能力。六、作业设计（1）23+45=（2）7827=（3）34+56=（4）8945=本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解竖式计算的方法和技巧时，教师应注意语言的清晰度和语调的变化。对于重点和难点内容，可以适当提高音量，放慢语速，以确保学生能够听懂并理解。同时，使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和表达，使学生更容易理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间。在讲解竖式的写法和计算方法时，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解。而在随堂练习环节，给予学生足够的独立思考时间，教师则巡回指导，及时纠正错误。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生主动思考和回答。例如，在讲解竖式计算的方法时，可以提问学生：“谁能来说一下进位和退位的处理方法？”通过提问，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.情景导入：在引入竖式计算的教学内容时，教师可以结合生活中的实际例子，如购物结账、算工资等，引出竖式计算的必要性。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使学生更好地理解竖式计算的应用。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的清晰度和语调的变化，以提高学生的理解能力。在时间分配上，我尽量保证学生在练习环节有足够的独立思考时间，同时及时进行巡回指导。在课堂提问方面