新北师大版五年级数学培养数学兴趣

新北师大版五年级数学培养数学兴趣一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版五年级数学下册第五单元《比例》的第三课时。本节课主要学习比的意义，通过实际例题让学生理解比的概念，学会求比值的方法，并能够运用比解决实际问题。二、教学目标1.让学生理解比的意义，掌握求比值的方法，能够运用比解决实际问题。2.培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点1.教学难点：理解比的意义，掌握求比值的方法，能够运用比解决实际问题。2.教学重点：比的概念，求比值的方法，运用比解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：练习本、笔、学习卡片。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物为例，让学生思考如何比较两种商品的价格，引出比的概念。2.讲解比的意义：讲解比的概念，通过实例让学生理解比的意义。3.求比值的方法：引导学生学会求比值的方法，通过练习让学生巩固求比值的能力。4.运用比解决实际问题：通过实际问题，让学生学会运用比解决生活中的问题。5.随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：比的意义求比值的方法运用比解决实际问题比的概念比值实际问题解决方法七、作业设计（1）妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，苹果和香蕉的质量比是多少？（2）一辆汽车的速度是60千米/小时，另一辆汽车的速度是80千米/小时，两辆汽车的速度比是多少？2.答案：（1）苹果和香蕉的质量比是2：3。（2）两辆汽车的速度比是3：4。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实际例题让学生理解了比的意义，掌握了求比值的方法，并能够运用比解决实际问题。但在课堂中，对于比的意义理解的部分，可以进一步引导学生深入思考，加强对比的理解。2.拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的实际问题，提高学生的解决问题能力。同时，可以引导学生将比的概念运用到其他学科中，如语文中的诗歌鉴赏，让学生感受比的乐趣。重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入在教学内容中，实践情景引入环节是培养学生学习兴趣的关键。通过现实生活中购物的例子，让学生思考如何比较两种商品的价格，从而引出比的概念。这一环节的设置不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生认识到数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维能力。在实际教学中，教师可以设计不同难度的购物场景，让学生分组讨论如何比较商品价格，从而引导他们发现并理解比的概念。还可以让学生举例说明在其他场景中如何运用比的概念，如比较不同品牌的产品、评价同学的成绩等，让学生在实践中感受比的乐趣。二、讲解比的意义讲解比的意义是教学过程中的重点。在这一环节，教师需要清晰地阐述比的概念，让学生理解比的意义。为了让学生更好地理解比的概念，教师可以借助多媒体课件、黑板、粉笔等教具，通过直观的方式展示比的意义。例如，在讲解比的概念时，教师可以展示两组物品，如苹果和香蕉，然后通过滑动尺子或使用电子白板，让学生直观地看到苹果和香蕉的质量比。这样的展示方式可以帮助学生更好地理解比的意义，并能够将比的概念运用到实际问题中。三、求比值的方法求比值的方法是教学过程中的难点。在这一环节，教师需要引导学生学会求比值的方法，并能够运用比值解决实际问题。为了突破这一难点，教师可以设计不同难度的练习题，让学生在练习中掌握求比值的方法。（1）妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，苹果和香蕉的质量比是多少？（2）一辆汽车的速度是60千米/小时，另一辆汽车的速度是80千米/小时，两辆汽车的速度比是多少？通过解答这些练习题，学生可以学会求比值的方法，并能够运用比值解决实际问题。四、运用比解决实际问题运用比解决实际问题是教学过程中的重点。在这一环节，教师需要引导学生将所学的比的概念和求比值的方法运用到实际问题中，解决生活中的问题。为了让学生更好地运用比解决实际问题，教师可以设计不同难度的实际问题，让学生分组讨论并解答。（1）某班有男生25人，女生30人，男生和女生的人数比是多少？这个比例表示什么意义？（2）甲乙两地相距120千米，一辆汽车从甲地出发，以60千米/小时的速度行驶，另一辆汽车以80千米/小时的速度行驶。两辆汽车多少小时后相遇？通过解答这些实际问题，学生可以学会运用比解决生活中的问题，提高他们的解决问题能力。五、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在设计随堂练习时，教师需要关注练习题的难度和多样性，以满足不同学生的学习需求。教师还需关注学生的练习情况，及时给予指导和解答疑问。（1）已知苹果的质量是香蕉质量的2倍，香蕉的质量是橘子质量的3倍。苹果、香蕉和橘子的质量比是多少？（2）甲乙两人进行乒乓球比赛，甲每局得分20分，乙每局得分15分。两人比赛三局，甲乙的得分比是多少？通过解答这些练习题，学生可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。六、课堂小结（1）本节课我们学习了比的哪些内容？（2）求比值的方法是什么？如何运用比解决实际问题？通过回答这些问题，学生可以巩固所学知识，明确学习目标。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在设计作业时，教师需要关注作业的难度和实用性，以满足不同学生的学习需求。教师还需关注学生的作业完成情况，及时给予批改和反馈。甲、乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地出发本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解比的意义时，教师可以使用激动人心的语调，强调比的重要性和应用价值；在解答练习题时，教师可以使用平静的语调，鼓励学生独立思考和解答。二、时间分配在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，教师可以分配5分钟的时间让学生分组讨论；在讲解比的意义环节，教师可以分配10分钟的时间进行讲解和举例；在随堂练习环节，教师可以分配15分钟的时间让学生独立完成练习题。三、课堂提问在教学过程中，教师需要运用适当的提问技巧，引导学生主动思考和回答问题。例如，在讲解比的意义时，教师可以提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要比较的情况？请问是如何解决的？”；在解答练习题时，教师可以提问：“同学们，你们认为这个问题的解法是什么？谁能来说一说？”四、情景导入在教学过程中